遇见你，生命因而精彩

海口九中 王彬

今天的研修安排

1、上午：

经典诵读（由蒙春圆初中地理学科工作坊主持）

陈祥福博士专题讲座《如何做好主题教研》

2、下午

经典诵读（由林惠萍初中语文学科工作坊主持）

发展规划主题教研：

a、王槐柯老师（海口一中）《坚守本心追求卓越》

b、陈东春老师（海口十四中）

《千里之行始于足下—记陈东春初中数学工作坊翱翔千里的足下之行》

c、陈丽梅老师（海口九中）《聚焦核心素养，关注课堂教学》

3、总结提升，结业仪式。

　　陈福祥，海南师范大学继续教育学院副院长，副教授，教育学博士，中小学校长“国培”专家、海南省中小学教师培训管理专家。近年来，出版专著、教材3部，主持教育部人文社科、省社科课题2项，参与国家级、省部级课题4项，在核心期刊发表学术论文20多篇，其中4篇论文被“中国人民大学报刊资料中心”全文转载。

　　陈教授今天讲座的题目是《如何做好主题教研》他主要从以下几个方面来讲诉如何做主题教研：
什么是主题教研？
为什么要做教研？
怎样确定研修的主题
主题研修的环节与流程
组建教研小组

陈教授指出现有的学校教研活动有几个方面的缺失：
1、活动计划--缺乏系统规划
2、活动组织--缺乏制度规范
3、活动主题--缺乏主题聚焦
4、活动收获--缺乏实践战果

陈教授的讲解从理论联系实际，让我们明白了主题教研设置开发过程中要注意的问题，并在设置课程中把已知和未知的问题设置好。陈教授的讲解使我们更有兴趣与信心去做教研和去主动承担教研课。

在陈教授的讲座中，我感触比较深的一点是他提出问题：教学关键事件是什么，如何抓住教学关键事件以此为契机来进行教学活动。陈教授以一堂课进行分析讲解。听完陈教授的解析，从中我深有感触，没有一节课是完美的，每节课多少都会出现偶发事件，一个教师如何灵活的处理这些偶发事件并以此为教育的契机，由此可以体现出一个教师的教育素养、教学素养。那么这些素养从何而来，那就需要我们老师在备课中认真的完成每个环节，并预设可以预见和未知的问题，以及解决的方案。

陈教授设置几个问题：

1.学校是否开展过主题教研，如何开展。

2.教学中的关键事件是什么，如何抓住关键事件来引导学生。以你的课堂事例说明。

3.教师的言语表达是否严谨。

陈教授以其幽默风趣的教学风格与老师们进行讨论互动。

　　王槐柯，海口市第一中学的高级教师，海南省骨干教师，初中语文工作坊坊主。她讲座的主题是《坚守本心，追求卓越》
主要从以下几个方面介绍她的工作坊建设工作：
1、不忘初心，工作坊LOGO解读
2、工作坊五年规划设想
3、近期工作坊建设及研修心得

王老师给我们分享了她的语文工作坊这一年来的成长情况。从中我们能深刻体会到王老师用爱和热情投入到工作坊的活动中，工作坊的每次活动都是精心设计认真筹备，每位老师都认真负责积极促进自我成长。这一年来，工作坊的老师们遇见了最美的教育遇见最美的自己。

陈东春老师，海口市第十四中学的高级教师，他和我们分享的是：

1，工作坊的简介；

2，五年规划的活动实施；

3，问题与困惑。

陈老师给我们看了几个有关教学的视频。透过视频，我们都能深刻体会到上课教师的认真细致和对学生的关爱。从陈老师的分享中，我们看到了一群踏踏实实关爱教育投身教育事业的可爱的影子。

海口九中陈丽梅老师做《聚焦核心素养，关注课堂教学》的专题讲座。陈老师的讲座内容有：1、把握思想品德学科核心素养；

2、学生试卷自主讲评；

3、翻转课堂简介；

4、改进学生学习行为。

陈老师以海口九中的课堂和学生为例进行分析，从关注知识点的灌输到学生如何提高学科素养的做法和想法，给予大家很多启发和思考。

今天是骨干教师培训的最后一天。回忆往昔，从去年的最初遇见，一年时间的学习、交流、成长到今天，一年是很短的，一年也是很长的。这一年我们赋予自己使命因而生活与生命有了不同寻常的精彩。