<h3>人类原始的教育方法只有一个，那就是背诵。尤其是读中国书，更要高声朗读。朗读多了，音韵和字义等因素都会逐渐影响读者。书读百遍，其义自现！</h3> <h3>童音是世界上最美最纯的天籁和谐之音，再和以宽广深厚的、智慧无边的经典，美好，无与伦比！</h3> <h3>在这条来回接近四公里的公路上，留下了无数个童真的故事！</h3><h3>每天往返，10天的往返</h3><h3>熟悉的是：</h3><h3>哪个路口要转弯，哪个路口是上坡，前面路口转弯就是我们的“家”</h3><h3><br></h3> <h3>万物都是彼此联系的——水、空气、泥土、植物、动物都是如此，不同形式的生命通过一个令人惊叹的平衡系统被连接在一起，这个系统经过漫长的进化，才使得这些生命形式能在地球上存在，这是伟大的生命之网，这张网上的每一根线都会牵动整个生态系统。</h3> <h3>早在前一晚，孩子们洗漱完毕，我们相约一个房间，分享了纪录片《饕餮自然》。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">让孩子们了解地球上半数的动植物会被吃掉，这就是自然餐厅的法则。滑稽的是，在这个巨型餐厅里，他们既是食客，也是食物。每种动物都有自己的用餐方式和餐桌礼仪。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">绘制『食物链』幼儿口述语言表达——例如：“我是一只小羊，我爱吃青草，但我又会被狼吃掉”……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我是……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">模拟『食物链』，扮演小动物。模拟动物间吃与被吃的关系！</h3> <h3>提出问题，这些问题涉及到动物，植物、泥土、水和空气之间的联系，鼓励大家思考，这些因素如何共同形成一个生态系统的。</h3><h3><br></h3><h3>请其中一个孩子说出生长在活动场地周围的植物、将线的一头交给第一个回答出问题的孩子，由他代表这种植物，再请孩子们说出一种居住在这种植物之上或以这种植物为食的动物，并握住第一棵“植物”传来的线……由此……</h3> <h3>这个游戏进行了下去，直到线从参与活动的每个人手上穿过，这时一张网就形成了，它代表的是生态系统。</h3> <h3>请一个孩子从网中离开，观察这对整张网的实际影响。生态系统中的每一个环节都有其重要，其中任何一个物种消失，改变或破坏都会对整个生态系统造成影响。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">事实使我们认识到，对于生物的生态平衡，我们不能盲目破坏它，食物链的任何一个环节一旦出现了问题，生态系统的稳定性将被破坏,造成严重后果。</h3> <h3>在这个游戏中，通过创建的生态网络，孩子们将会对生态系统概念有更深切的体会，这有助于培养他们的集体意识和归属感，孩子们会体会到生态系统中每个个体的重要性，认识到它们在生命之网上所代表的那根线。</h3> <h3>这个游戏将向孩子们展示，在一个系统中，某一部分的变动是如何影响其余及整体部分的。由此，孩子们会对科学实验、因果律、生物的进化、认同感，自然保护、可持续发展等概念形成初步认识，在讨论这些概念的过程中，他们的语言能力，专注力和好奇心将会得到开发。这个游戏还能激发他们进行更为深入的思考，在他们心中唤起惊奇与敬畏之情，对此我们常常惊叹不已！</h3> <h3>总结：在我们平常看起来微不足道的被称为“杂草”“害虫”🦟的东西，在生态系统中都有它们自己独特的作用！</h3> <h3>思考：为了维护生态系统的完整，我们又可以做哪些工作？</h3><h3>不乱砍滥伐、不乱扔垃圾、珍惜现在所拥有的生态资源……这是孩子们一起总结的结果！</h3> <h3>从远古时代起，无论是古埃及的宫殿，还是非洲和美洲的丛林及平原，国王、王后、酋长和巫师都会头戴象征威仪的饰物，一个简单的头饰，如一束花环或一顶落叶编成的王冠，也具有神奇的力量，带上它的人同样会化身为高贵的君王、林中的精灵或其他不可思议的角色！</h3> <h3>大自然为我们提供了制作一件美丽头饰所需要的所有材料。孩子们在森林里跑来跑去地寻找这些材料，不仅为精力十足的孩子们提供了一个释放渠道，同时也为他们的想象力，创造力和艺术天赋提供了充裕的空间！</h3> <h3>在史前时代，弓箭可不仅是抵御攻击者的武器，它还在打猎过程中发挥着至关重要的作用！可以说是一件让人类生存下去的工具！整个部落是挨饿还是吃饱，也许仅仅是取决于制作弓箭的人做出的弓是否完美，或者箭头是否足够致命！</h3> <h3>弓箭材料的选择：自然弯曲，呈新月状，易于握持的树枝。</h3><h3>关于弓箭的历史……</h3><h3>今天，射箭仍是奥运会运动项目之一。</h3> <h3>做好头饰，手持弓箭……扮演成森林里的捕猎者，与神话和传说中的英雄们一道在森林里驰骋。</h3> <h3>今日森林游戏：生命之网、自然界的头饰、小小弓箭手</h3><h3>完结！</h3> <h3>事实证明</h3><h3>小小弓箭🏹️手的箭都能射出去</h3> <h3>今日餐点分享</h3> <h3>期待第七天……</h3>