芬芳岁月的美篇

芬芳岁月

　　登封历史厚重、文化灿烂。中国第一个朝代夏朝定都阳城，即今登封告成，“登封”、“告成”则因公元696年武则天“登”嵩山，“封”中岳，大功“告成”而得名，颁布诏书改嵩阳县为登封县，改阳城县为告成县。金代将两县合并为登封县。1994年经国务院批准登封县撤县设市。登封市境内的少林寺是中国功夫的发源地和佛教禅宗祖庭，被誉为“天下第一名刹”。

2019年7月14日，在“辉县市教育局关工委”的组织下，我们一行十余人来到了人杰地灵的登封市，聆听了一场“家教”视觉盛宴。

　　孙云晓教授以“良好习惯缔造健康人格”为主题，结合多年来的研修实践，得出“习惯决定孩子的命运，训子千遍不如培养一个习惯。”好习惯让人终身受益。人生就像开车，既要踩油门，又要踩刹车，孙老师用形象的比喻揭示了健康人格的核心要素：主动性和自制力。因父母的自以为是而造成的焦虑的、紧张的亲子关系让我们的家庭教育举步维艰，孙老师站在专业的角度为我们分析，为我们出谋划策：教育从改变关系开始，要形成积极解释的风格，让孩子收获自信，充满前进的动力。

　　家是最小国，国是千万家。家风的"家"，是家庭的"家"，也是国家的"家"。

习近平总书记在十九大报告中特别强调要"注重家庭、注重家教、注重家风”。　　

陆士桢教授针对“核心素养”展开讲座，明确家庭教育的基础原则，让家长在家庭教育中承担主体作用，重视家风建设，坚持社会主义核心价值观和中华优秀传统文化融入家庭教育。

　　刘良华教授结合“家庭教育调查报告”得出结论:影响孩子成绩的主要因素不是学校而是家庭。家长要把做事的权利还给孩子，真诚的赏识孩子的优点，发展孩子的业余爱好，培养孩子自信心和意志力。他从哲学的高度融以儒道思想，加之自己的调查研究，告诉我们，开启家庭教育秘方：“刚柔并济”。

　　齐大辉教授在家庭教育领域同样是一个成功的践行者。他的“家庭公约”是家、校、社会共同教育的实例，对于一个孩子的教育而言，这应该是最完整的教育模式了。因为教育本来就是家、校、社会共同完成的过程，家庭教育是根本，社会是大环境，校园完成知识的培养和人格的完善，三者有共同的标准、共同的目标。

　

　　人们都说“穷养儿子富养女”，对于这个话题，沙拉教授表示：女孩儿的富养指的是丰富的富，而不是财富的富。说的是从小要培养她的气质，开阔她的视野，增加她的见识，等女儿到花儿一样的年龄时，就不易被眼花缭乱的物质世界所诱惑。

沙拉教授把自己的教育观总结成了七个字：“特别狠心特别爱”——对孩子要藏起一部分爱，爱得更科学，更艺术，更绿色。所以她也成为了非常受欢迎的教育专家。　　

沙拉教授说：“一个在爱中成长、懂得爱的孩子将来才能成为一个幸福的人，一个对社会有用的人。而爱，是需要家庭和父母来浇灌的。”

　　曹萍主任给大家做了一次有高度、有深度、有温度的分享：从学习建议，到从业动机，从如何确立发展方向，到如何助人、如何助己、如何有爱。为大家提供信息，指明如何应用，分析这样做的原理，整合信息自动成为一套系统。贴切的案例，有趣的个人经历，新颖又经典的词汇，师法侣财地，句句经典，字字珠玑。

　　课后，我们像一群追星的孩子，有幸与孙云晓、陆士桢两位教授合影留念。

　 教育是做出来的，不是说出来的，作为教师家长，我们是和孩子一起成长的，我们要学习、学习、再学习，掌握教育孩子的有效方法并付诸于行动。

教育别人应先以身作则。以身作则是一种习惯，一种日常行为，一种管理文化。以身作则不是“装”，是一种能让人看见但又不刻意的东西。约束自己以后才能约束他人。

　　白天，我们专心聆听专家们的讲座，认真记录笔记；晚上，我和孟电小学的葛继霞主任、文昌小学的靳爱红老师组成三人小组，一起阅读《家庭教育指导师培训教材》，撰写家庭教育指导师培训心得，积极研讨家庭教育中存在的困惑。

　　子曰:三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。这次家教培训让我们受益匪浅。我们深知肩上责任重大，定会将所学的家庭教育理论付诸于实践中，做好学校家庭教育的引路人。

家教盛宴，相约登封。

与高人为伍，与智者同行！