最近，接到一些家长的电话或微信，问我孩子的假期生活应该怎么安排，希望我给一些建议或意见，我这才意识到老师们和孩子们翘首以盼的暑假着实给了家长一个难题，这个难题使得家长朋友们惶恐不知所措。 就这样，这个问题引起我久久的思考，以前总会在开学以后抱怨孩子们在假期里边把一个学期辛辛苦苦学会的东西彻底的遗忘，回过头来想想，是不是我们作为老师也没有给予学生足够的指导、要求和检查呢？ <p> 首先，我想谈谈为什么要放暑假。估计很多人都不知道为什么学校和家长都对假期忧心忡忡但还是要放假，在这里我普及一下：一、由于气候的原因，夏天放暑假，以防止学生因炎热中暑；二、学生正在生长期，长期的脑力疲劳有损他们的成长，孩子需要体力上的休整；三、学生要升入更高的一个年级了，利用假期，学生可以补习上一学期学习中出现的漏洞，同时预习下一学期的新课程。对于我们丽江的孩子来说，我觉得最重要的原因应该是第三个，因为丽江的天没有热到会让我中暑的地步，咱们丽江的孩子跟外边的孩子相比最差的就是玩命学习的精神，大多数孩子进来基本都是边玩边学。</p> 第二、暑假不是用来休息的，是用来反超的。学如逆水行舟，不进则退，很多人赢在了假期，也有很多人输在了假期。数据不会说谎，请跟着我来做一下这个数学题。简单、直观一点，我们先来看看坚持每天比前一天进步1%的同学在坚持10天以后的收获来看：<br> 看不上去不起眼的一点进步，那么请你看下边这个题，每天进步1%坚持100天会是什么结果？ <p> 这个数字应该就已经很好看了，甚至假如你有兴趣，可以算一下进步1%坚持200天、一年、两年以后的数字，你会发现你会成为一个学霸级的让人仰望的存在。</p><p> 也许有些家长和同学认为在假期了，给孩子放个假，放松一下并没有什么大不了，甚至有些家长很恐怖的认为假期就是用来放松和调整的，那依然请你看过来，我们还是用数据说话。</p><p> 假设一个孩子在假期里边每天蹉跎一点点，比前边那天退步1%（其实只要孩子在假期彻底放空自己，每天退步的又岂止是1%），我们还是先来看一下蹉跎10天以后的样子。</p> 看上去还不错，没有多大的退步，但请你注意这只是10天哦，假如你或您的孩子在假期里边养成了蹉跎的习惯，回到学校又不能及时的调整回正轨，那请看他“坚持”蹉跎100天以后的样子。 <p> 这个数字是否能够拨动你心底的哪根弦呢？</p><p> 是否会让你有种算一下孩子坚持蹉跎200天、两年甚至三年以后会变成什么样子呢？</p><p> 拿这个数据出来，目的很简单，就是想用不会说谎的数据说明对于广大学子而言，学习这件事，时间上的投入永远都是那个最有效的法宝。</p> <p> 第三、我想说说关于让孩子上假期辅导班这个事。辅导班，有一个核心字是辅：自然便只能是整个学习过程的辅料了！所以，我规劝所有的家长，还是多学习积累一点科学态度和经验吧！否则你费时费力费财送孩子上的辅导班只会落得“宝宝心里苦”而且还没有帮助和提高的结果。作为老师我认为下面两种辅导班，就不要送您的孩子参加了，甚至参加的越早，参加的越多，高分也会夭折得越早，孩子教育的机会也就损失的越多！</p> 第一种不建议上的辅导班：假期预习班！这种学习班，老师越好，水平越高，给孩子挖的坑就越多、越大、越深！<br> <p> 第一个坑：超大、超深的厌学坑！本来现在孩子在学校期间的课业就是超科学、超孩子接受限度的。在假期，让孩子参加预习班，对于假期作业繁重的孩子来说，无疑是雪上加霜！如果孩子天性耐力不好，如果家长不会擅长给孩子减压，可能你的孩子在假期里边都在厌学了！任何孩子，因为任何事情，导致厌学情绪，后续的教育和发展基本上是不可能的了！！！有人做过近十年的高中倒数十名的学生调查，有趣的发现，曾经前十名学生会因为“超负荷”的学习班（放学、周末、假期、基本上不是在学习班上，就是在去学习班的路上！）转化为了倒数十名，这个数字应该引起家长足够的重视。</p><p><br> 第二个坑：贪玩、惰性坑。假期的预习，是超前的，开学后老师再次讲课时，因为学过，所以极容易让孩子产生懈怠和自满情绪。如果老师和家长经验不足，得不到及时的纠正，一旦漫延开来后果将不堪设想！特别是，如果这些懈怠情绪，遭遇孩子的“高二分水岭”，遭遇高一的独立“适应期”，后果极有可能是灾难性、毁灭性的！</p><p><br> 第三个坑：忽略智力锻炼和培养坑。我还是说一个数据吧！<br> 小学、初中、高中的各种超级学霸，在大学出现班级排名倒数的概率至少有5%！这个数据大约是一个县区的前100名，他们在我们向往的985、211大学，频繁挂科，甚至拿不到毕业证！<br> 出现这种吓死宝宝的灾难，虽然原因很多，但是过度的辅导是最直接的罪魁祸首。学习的整个过程，过度地依赖了老师的讲课，大小的问题靠老师的讲解和辅导书、辅导班解决，自己根本没有独立思考的机会，这样的智力锻炼和成长过程，岂能适应高质量的985、211大学的学习和生活！<br></p> 第二种不建议上的辅导班：没有专业老师，或者没有经验的老师的作业辅导班！这种学习班，因为组织差，没有科学的监督，孩子们的学习过程多是放任自流的形式。有一种班叫缺点交流养成班，熊孩子天性叛逆，单独的一个可能折腾不出什么来，但是三五成群，你根本无法想象他们会捅出什么天大的乱子！曾经在网络上看到过这样一个故事，某省会城市的一个作业辅导班，虽然都是五六年级的小学生，但是都早已经出双入对了！（任由其发展，请自己脑补……） 那么，辅导班能不能上呢？答案是肯定的，甚至有些时候是必要的，利用周末和假期给孩子来一个短板补强或是能力拔高都是很有必要的。但也请先搞清楚孩子想不想上、孩子需不需要……你永远叫不醒一个装睡的人，你也永远教不会一个不想学的孩子。请不要忽略孩子内心呼唤的作用，与其逼他去学，还不如想想办法，指导他、启发他在内心深处生成“强有力的成才的欲望”。有了这种欲望，根本不用愁你的孩子成绩上不来，现在的学校老师水平都已很高，只要孩子想学，不会有老师教不了他。 看过来吧，想要成就孩子的美好未来，学校能做的其实真的很有限。千万别认为，孩子送到学校了就全部靠老师了，没有我们家长的全力配合，学校再牛都没用。 <p> 第三、给孩子和家长的一些建议。</p><p> 一、家长的角色建议</p> 二、给家长如何正确陪孩子过暑期的一些建议 三、给孩子如何正确过暑期的一些建议 以上这些话语就是我对家长朋友们问题的一个回答，有些是自己从教十年的一些经验或感受，有些是教学之余的学习笔记，有些是临时的有感而发。话多且杂，言尽于此，若有什么说的不对、不妥的地方，敬请广大领导、同仁、家长朋友批评指正。谢谢……