<p style="text-align: right;"><i><b>记全国小学数学“临床教学研究”高峰论坛</b></i></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>名师用戏剧的精髓，吸引我饥渴的目光<br></b><b>名师用音乐的旋律，带领我追求知识的乐曲<br></b><b>名师用雕塑的技艺，雕琢人类的灵魂</b></font></h3> <h3><b> 收到此次全国小学数学高峰论坛培训的消息时，我已激动不已，名师们的教学我仰慕已久，两天现场观摩学习名师的课堂教学更是让我受益匪浅。</b></h3> <h3><b> 初次踏入青岛西海岸新区双语小学就被这所学校的校园文化所吸引，阅读渗透到学校的角角落落，校园文化丰富多彩。当我站在校园清凉的海风拂面而过，湿润的空气扑鼻而来，我第一次觉得这次培训学习让我蘸着粉笔灰的青春成为人生一段耀眼的芳华。</b></h3> 师者，传道授业解惑也 <h3><b><i> 对于华老师的课堂我仰慕已久，对于华老师的化错教学我也早在关注。这次现场观摩学习华老师的《我不是笨小孩》让我折服于华老师的课堂教学。</i></b></h3> <h3><b> 华老师从一段师徒对话引入问题，让全场师生解答，当在场只有为数不多的老师能做出来时，他及时给予孩子们肯定和鼓励。并带领孩子们一步步去投石问路，不断的让孩子自己去试错化错，直至最后孩子们自己都能解决了这个大多数数学老师一开始未能解决的难题。让我不禁感慨华老师的教学是“授之以渔”更高一层次的教学“授之以渔的思想”。华老师在整个教学过程中润物无声的渗透数学思想，拓展数学思维是我最值得学习的地方。</b></h3> <h3><b> 高丛林老师带来的绘本教学《角的初步认识》，用绘本故事贯穿整个教学过程，从帮助图形王国的爱心公主解决加入队伍的问题，激发学生的兴趣，问题的步步带入和引导，让学生自己得到角的概念和组成。故事的推进就是数学的探究，问题的解决就是学生的收获。我想这样有趣的数学课会有哪个孩子不喜欢呢？</b></h3> <h3><b> “学而不思也惘，思而不学也怠”高老师的绘本教学也引起了我对数学教学的兴趣，我想从孩子们感兴趣的故事入手，让文学故事结合数学问题，变为课堂生动的情景，学生将数学学习转变为兴趣爱好，真正的做到学中乐，乐中学。</b></h3> <h3> 查老师的实践课堂带给了我耳目一新的数学教学，在整个课堂中让你去犯错，试错再验错从而让学生学会直面错误，并会积累错误经验，到最后悦纳错误。</h3> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 <h3><b><i> “君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明”对于名师们的课堂教学和报告分享，我得于目闻于耳记于心而落于笔，作为教学上的初行者，今后的教学我要不断的汲取新的数学思想，追随自己的好奇心，提高自己的好胜心，守望自己的初心，筑梦自己和学生更好的未来。</i></b></h3>