教学工作总结——怀抱初心，创新做事

赵(心静如水)

教研

幼儿园

游戏

幼儿

教师

课程

活动

培训

分享

保教

　　幼儿园培训与研讨、实践与反思、总结与展望如同一对强健有力的翅膀，助我们有能力、有信心飞得更高，看得更远。教研培训工作又是一个轮回的过程，播种、管理、收获、储备，一环紧扣一环。

一、围绕目标，工作足迹

二、工作沿途，一路风景

（一）培训力量大

第一、教学负责人：刷新理念

脚踏实地辛勤耕耘，更要仰望星空。认认真真、兢兢业业做好保教细节的同时，更要及时更新教育教学理念，保教行为紧紧贴合当下课程游戏化工程的要求。

1、交流工作目标和内容，知行合一

2、传递课程游戏化理念，分享实践收获

3、发挥优秀案例的作用，真是学习材料

4、创设分享的平台，让教师闪现光芒

交流学习故事《好玩的沙包》

5、参与课程审议，既是督查又是指导

第二、行政园长：重大活动，紧抓细节

1、全体老师参与体验式家长会

2、一轮又一轮户外游戏研讨活动

3、一次又一次毕业典礼彩排后的研讨

4、分组探讨家园合力共促幼儿发展

5、把关半日活动的每一个细节

第三、教研组长：展示骨干教师之魅力

小班年级组长《幼儿园如何开展户外体能活动》

中班年级组长《幼儿园美工材料的投放原则》

大班年级组长《幼儿园建构材料的投放及组织策略》

第四、外力支援：学习成长，超越自我

1、萧园长的音乐培训总是让人耳目一新，受益颇多

《和阳光来赛跑》

《小马跳》

《小羊和狼》

《kokoleoko》

《沙包和枕头》

2、亿童培训师的游戏培训《幼儿园的建构游戏》

《科学开展区域性体育游戏，促进幼儿体能和动作的发展》

3、珍视网络学习的机会，欣赏“名师课堂”中主题活动下的区域活动

（二）教研新原则

围绕教师发展中心的教研专题——指南背景下幼儿园美术教育的有效策略，为了深度刷新教师的美术教育理念，丰富美术教育策略，教研活动展现聚拢性、渗透性、实践性原则！

1、理念先行

《指南背景下幼儿园美术教育活动》

《幼儿园美术欣赏及指导要点》

2、践行理念

（1）展示手工活动：好玩的撕纸画

（2）美术欣赏活动《星月夜》

3、收获惊喜

中班绘画：小鸡和小鸭

中班线描画：漂亮的瓶子

中班手工：纸球鼓起来

中班绘画《美丽的青花瓷》

（三）教研形式多

教研形式体现与时俱进，为教师搭建一个个相互对话、相互切磋、共同成长的平台，以此调动教师参与教研的积极性，鼓励教师在实践中实现自身价值，开发潜能，提升专业水平，从而通过园本教研有效支持幼儿教师的专业成长！

1、头脑风暴：户外活动的内容与材料

2、实践中提升

（1）倾听幼儿的游戏计划

（2）走近幼儿，观察幼儿

3、分享收获

（1）余妍老师分享《幼儿园入园活动亮点》《课程故事的起源》

（2）教学负责人分享园长研修班收获《向着目标，快乐成长》

（3）汤叶群老师分享《幼儿园的角色游戏》

4、活动研讨

（1）年级组一课三上

（2）手工一课三研：荷花灯

数学一课三研：我和数字做朋友

绘本一课三研：我妈妈

（3）水墨画同课异构：大西瓜

（4）教师学期精品课展示

（5）大班教师试上亲子课

5、体验式培训“小班家长会”

6、展示评比：童谣弹唱

幼儿礼仪学习内容展示

教师操节比赛

幼儿学期礼物

学期论文交流

（四）测评促提升

教研、培训的目标是为提升幼儿园的保教品质，测评则是检测教育成果的极好手段。非常感谢总部策划出“你游戏，我鼓掌”亮相班级特色项目、各年龄段自测项目，以及富有本园个性化的期末测评，并且以最快的速度用图文、视频的方式让大家了解姐妹园幼儿的能力、水平。测评对老师的教育工作有一种积极的暗示作用，引领教师巧用时间，优化教育教学策略，一次又一次刷新原有成绩。在横向评比的过程中，纵向与往年的数据做比较，是进步还是退步了?如果进步了就激励一下自己，如果退步了总结反思找原因、找方法。

三、告别昨日，规划未来

（一）教研成绩单

1、向宜城学区幼儿园展示户外游戏活动、室内区域活动、自主点心环节

2、参加2019年“幼芽杯”教育课例评选

3、参加市教师发展中心组织的分享交流活动

（1）环境创设案例

（2）幼儿学习故事

4、学期论文交流

（二）提升的空间 

1、教研培训计划完成度没有百分百，少部分教研培训活动内容稍作调整，服务于游戏开放、毕业典礼的研讨。教研培训的内容应与同汇教育集团工作提示、幼儿园重大活动、市教师发展中心紧密结合，提升教研学期计划的适切性。

2、幼儿户外活动时间没有两小时，幼儿的轮滑水平存在很大的提升空间。虽然有天气原因，但更是教师观念的问题，有待于继续深化教师的课程游戏化理念。。

3、原创的优质课程较少，在开展“一课三上”过程中投入精力加以研究，创新设计课程，落实课程游戏化精神，使活动充满乐趣性，使幼儿在游戏中、操作中愉悦发展。

（三）新学期规划

1、挖掘团队智慧，积极迎接各项比赛。参加宜兴市幼儿园“生活即教育”案例交流评比；宜兴市幼儿园美工区、建构区环境创设案例分享；江苏省课程游戏化学习故事评比；宜兴市“三优化，一提高”美术赛教活动

2、均衡教研、科研时间，着力塑造幼儿礼仪，迎接课题结题活动

3、研磨一日活动的组织，展现小班化教学的优势。

　　岁月如歌，时间如流，一学期的工作即将结束，时间虽无痕，但在我们心间刻下了那么多学习培训、研究摸索的痕迹，我们也品尝到了用心、专注教研的幸福感。成绩代表过去，努力就在当下，唯有坚持学习，不断突破自己，采摘到新的成果。在未来的日子，我们会在传承中创新，勇敢地接受新的挑战，积极面对新的问题，保教细节里突显教师的教学素养，课程游戏化精神，关注孩子，循着孩子的兴趣爱好创生新的课程，努力将更好的课程、游戏带给孩子，让孩子在被尊重的氛围下，自由、自主的氛围下健康、快乐成长。一举多赢，实现师幼共同成长，幼儿园保教品质更加优秀的美好状态。