听“潮”贵阳的激情澎湃与静水深流——训练营里的动与静

北窗灯盏

作者：重庆市江津实验中学杨宇维

动静有常，是世间万物的规律；动静相宜，是人类活动的辩证法；动静结合，是许多美文常用的技巧。而我们“2019年教师核心能力深度训练营之初中语文余映潮班”里，动与静的规律、动与静的辩证、动与静的常态，是一群赤子从祖国大江南北相聚到贵阳听“潮”的激情澎湃与静水深流。

天南海北来到一起，就为了内心追求的美妙的语文教学境界。

安静的会场，安静地观摩余老师的示范课，这是老师们内心涌动着崇敬与仰慕。

安静的听众，安静的学习者，沉静而又思绪灵动的课堂。

只有安静的心，才有如此干净的笔记，这是老师们内心涌动着学习的热情。

专注的学习者，散发着迷人的静气，那飞动的笔端是老师们虔诚的进取之心。

余老师的课堂上，醉心探索的学生，沉思的氛围是这群少年内心涌动着求知的渴望。

师生对话，充满灵性的学生，饱含智慧的老师，以静静的课堂为背景，涌动着的是语文素养的潜移默化。

余老师作报告，娓娓沉静的讲解，牵动的是一群真诚的学习者飞扬的思绪。

听报告时，微信群里刷屏跳动的永远是PPT的照片，纯净的群聊信息，是老师们无比专注的学习精神。

专注记录学员上课过程的余老师，古稀之年仍然能让手指在键盘上活动如飞，这是余老师内心里涌动的对中国基础教育的赤子之心。

对学员的教学过程记录得如此详细，精确到分钟，精确到同一个词被老师前后重复了多少次，静心的记录，涌动着的是余老师对年轻后学的殷切期望。

一篇课文，20个角度的赏析，这是静下心来坐冷板凳几十年如一日的余老师，用榜样的力量带动着一大批青年教师的成长。

精当的总结，来自于自始至终的专注沉静的倾听，这是班主任用她的热情凝聚着整个班级的学习劲头。

一群文静的少年，一位慈祥的长者，心灵的交融，涌动着的是代代相传的学习探索精神。

侧耳静听学员的疑惑，耐心解答，虔诚的后学与谦和的长者，谱写好一曲灵动的乐章。

精彩的说课，台上三分钟，台下十年功，静心准备的过程，是内心深处涌动的进步的渴望。

晚饭后排练文艺节目，灵动优美的旋律，把心灵涤荡得无比纯净。

学习时，我们沉静的心感动于美丽的语文课堂意境；回到工作中，我们必将行动在行稳致远的语文教学改革之路上，精心研读课文，潜心于“板块式”和“主问题”的实践。未来将是一片美丽迷人的语文天地！