<h3>七月我们迎来期盼已久的镇江“书香校园”培训，我我满怀着无限的期待，踏上学习的旅途……</h3> <h3>首先是我们紧张有序的进行开班仪式，沈主任和陈主任为了我进行开班仪式的讲话，对我们提出了希望</h3> <h3>紧接着就书香校园如何合理地规划和实施？由江苏省扬中市外国语小学校长孙莹给大家分享讲座——《创造适合儿童的阅读生活》。从办学理念到落地式家长学校，学校丰富多彩的校本课程，新颖实用的实施策略，独特的教学方式让学员们开阔了眼界，增长了见识。</h3> <h3>孙校长与大家边分享边探讨，老师们各抒己见，也毫不吝啬地介绍了自己在书香校园建设中的做法，并提出了在实施过程中遇到的问题。</h3> <h3>下午，由镇江市教育科学研究中心教研员张晨晖老师带我们走进《基于整本书阅读的课程设计与实施策略兼谈统编教材快乐读书吧》的精彩讲座。张老师强调了阅读的重要性，要让阅读抹亮孩子们人生的底色，并推荐了适合儿童阅读的优秀书籍</h3> <h3>10日上午上好一节课，解读教材是第一步。来自南京师范大学的黄伟教授，以现场剖析教学课例的方式，在轻松的氛围中，给我们做了一场主题为《文本细读三层级与教学设计》的精彩讲座。黄教授言简意开的为我们分析读文本的三个层级:解释层、解码层和评鉴层。简单说就是:教什么，怎么教，怎么用。只有把三个层级有效地结合起来，我们才能真正明白其中的奥妙。</h3> <h3>10日下午，南京凤凰母语教育研究所沈高明主任给我们做了题为《阅读教学问题设计与支架设计》的精彩讲座。沈主任循循善诱，给我们举例子，做比较，让一个个陌生的名词变成一条条教学的法宝装入我们的脑袋。纵观课堂教学,只有善于提问，学好支架，用好支架，我们的教学目标才能有效达成。</h3> <h3>11日上午由南京市南化第四小学胡红校长给研修营的学子做了《课内外统整的“阅读策略”教学设计与指导》的精彩讲座。胡校长引经据典、深入浅出地阐述了小学语文“阅读教学策略”的深邃</h3> <h3>11日下午由卞教授本次讲座的主题是《语文要素与教学活动设计》，她主要围绕四个方面内容与学员们分享：一是为什么备课上课这么难？二是课程观：统编教材的编写突围；三是语文要素：语文能力体系的建构；四是语文要素：教学活动设计的抓手。<br>让我们深刻的明白了什么叫做语文要素。</h3> <h3>一个个经典的案例分析，一场场精彩绝伦的演讲再一次震撼着我们的心灵。</h3> <h3>为了更好的把理论和实践结合起来11日晚上我们学员在各组的组长带领下进行了课程设计，我们的组员各抒己见，相互指正相互鼓励，虽然很辛苦但我们心里却是快乐的。</h3> <h3>12日上午我们进行学习验收工作，当大转盘转起的的时候，我们的心跳也随着加速起来</h3> <h3>心里也是极度的矛盾，又想大转盘选中我们组，这样我们就能跟大家更深层次的去交流讨论，又怕选到我们组，是因为我们理解不到位。</h3> <h3>就在这样的矛盾中幸运的大转盘选中了别的两个组，他们激烈的验证着自己的看法，这真是一场精美绝伦的画面呀！这更验证了真理是通过实践产生的！</h3> <h3>短短的几天学习就这样结束了，心中有太多的不舍，但我相信着不是终点而是新的起点，我们会一直在这知识的海洋中不断的前行……</h3>