新高考，新课标，新教材--高中英语迎来新的篇章

韩琳琳

李老师

新课标

高考

原文

新教材

副词

点读

情节

后续

潍坊市

　　培训第四天，我们迎来了潍坊市教科院李武老师的专题报告“落实新课标理念，转变教育教学方式”。李老师的报告既从国际国家层面追根溯源进行理论引领，又从高考题目和教育教学上进行接地气的实践落实指导，可谓是一场视听盛宴。

李老师的报告主要针对以下几个方面:

1.新课标的点睛解读

2.新高考的启示

3.秋季新教材的使用

4.旧教材和新课标语言项目的关联度

5.2020年高考之展望

6.潍坊市目睹20年教学之现状

7.20年的沉淀和外埠经验的比较

8.英语教师专业成长论

李老师与我们分享新课标修订的内容并进行解读。

李老师慷慨激昂得讲到江苏的新高考

　　李老师对于读后续写的指导。①读后续写读什么？速度全文，获取主旨立意（5W+1H）；细读原文，理清情节变化（感情变化，写作主线，明确续写点）；读短文语言，明确原文语言风格；读所给开头语，构思续写情节（符合故事发展一般逻辑）；分析关键词，明确协同点。②读后续写写什么？根据原文情节和所给首句，利用问题链开展“五所”表达（所见所听所闻所说所感）；正确性（时态，人称，词句）；具体性（精细化，描写化:名词，动词，形容词，副词）；文学性（抽象化）；修辞：虚拟，比喻，拟人，夸张，副词，非谓语，从句等。立意:正能量；结尾:首尾呼应、留白、小结。

李老师预测2020年高考的新动向

李老师20年的备考经验，值得我们反思：积极向上，团结协作，凝心聚力的团队；扣准两钢一题，才能少走弯路，高效备考；得词汇者得阅读，得阅读者得高考；一日一练，坚持到底。