<h3>今天的主要任务在昨天Scratch学习的基础上，自己制作一个video game。</h3> <h3>早餐后，同学们开始了学习</h3> <h3>David老师教授重点的颜色指令和对话指令</h3> <h3>孩子们自主学习，动手实操</h3> <h3>学生绘制的流程图，被他们的认真程度震撼到了</h3> <h3>小组交流，团队合作</h3> <h3>三位助教老师给予了孩子们很多帮助</h3> <h3>部分学生作品</h3> <h3>学习的间歇少不了体育锻炼，今天的活动很丰富，老师准备了足球，还有飞盘，同学们玩的不亦乐乎😆</h3> <h3>健康生活离不开运动，当然也离不开健康的饮食😋</h3> <h3>从孩子们的学习感悟中可以看出，学习内容对他们来说还是比较有挑战的，尤其是软件的英文界面，但是相信他们可以通过努力克服，实现自我超越！</h3> <h3>晚上，Erika老师和Cherie老师给部分对加拿大感兴趣的同学分享交流了加拿大的历史沿革、自然环境、政治、动植物资源、文化、美食等方面的内容，让我们从另一个视角认识了Canada。</h3> <h3>最感兴趣的还是美食和特产😁</h3> <h3>中文名称：加拿大</h3><h3>英文名称：Canada</h3><h3>简 称：加国</h3><h3>所属洲：北美洲</h3><h3>首 都：渥太华</h3><h3>主要城市：多伦多，蒙特利尔，温哥华，卡尔加里，埃德蒙顿，魁北克市等</h3><h3>国庆日：1867年7月1日</h3><h3>国 歌：《啊，加拿大》</h3><h3>国家代码：CAN</h3><h3>官方语言：英语、法语</h3><h3>货 币：加拿大元</h3><h3>时 区：UTC-3.5至UTC-8（夏时制：UTC-2.5至UTC-7）</h3><h3>政治体制：议会制君主立宪制</h3><h3>国家领袖：总督：朱莉·帕耶特、总理：贾斯廷·特鲁多</h3><h3>人口数量：3628万（2016年）</h3><h3>人口密度：4人/平方公里（2016年）</h3><h3>主要民族：英裔加拿大人、法裔加拿大人、华裔加拿大人</h3><h3>主要宗教：基督新教、天主教</h3><h3>国土面积：9984670平方公里</h3><h3>水域率：8.92%</h3><h3>GDP总计：1.653万亿美元（2017年，国际汇率）</h3><h3>人均GDP：45032美元（2017年，国际汇率）</h3><h3>国际电话区号：+1</h3><h3>国际域名缩写：.ca</h3><h3>道路通行：靠右驾驶</h3><h3>国 兽：欧亚海狸</h3><h3>国 花：枫叶</h3><h3>国 树：枫树</h3><h3>国家结构形式：联邦制</h3><h3>人类发展指数：0.911（极高）</h3><h3>最大城市：多伦多</h3><h3>主要航空公司：加拿大航空公司</h3><h3>主要铁路公司：加拿大维亚铁路</h3><h3>最高建筑：加拿大国家电视塔</h3><h3>誉 称：枫叶之国</h3><h3>主要学府：多伦多大学、麦吉尔大学等</h3><h3><br></h3><h3>原来我们所在的多伦多大学是加拿大的顶级学府🧐🤓😎并且我们昨天登上了加拿大的最高建筑！</h3> <h3>加拿大（英语/法语：Canada），位于北美洲最北端，英联邦国家之一，素有“枫叶之国”的美誉，首都是渥太华。加拿大原为印第安人与因纽特人的居住地。16世纪后，英国和法国殖民者先后侵入；1763年沦为英国殖民地。1867年成为英国自治领。1926年英国承认其"平等地位"，获得外交独立权。1931年成为英联邦成员国，其议会也获得了同英国议会同等的立法权，1982年，英国女王签署《加拿大宪法法案》，加拿大议会获得立宪、修宪的全部权利。加拿大是一个高度发达的资本主义国家，得益于丰富的自然资源和高度发达的科技，使其成为世界上拥有最高生活水准、社会最富裕、经济最发达的国家之一。加拿大也是世界上最大最重要的钻石生产国之一。加拿大在教育、政府的透明度、社会自由度、生活品质及经济自由的国际排名都名列前茅。同时，加拿大也是八国集团、20国集团、北约、联合国、法语国家组织、世界贸易组织等国际组织的成员国。</h3><h3><br></h3><h3>加拿大国旗为长方形，长宽之比为2.1。旗面从左至右由红白两色组成，两边的红色代表大西洋和太平洋，白色正方形象征加拿大广阔的国土。中央绘有一片11个角的红色枫树叶，11个角代表着加拿大的7个省和4个自治州。枫树是加拿大的国树，也是加拿大民族的象征。</h3> <h3>加拿大的国宝是河狸（beaver）（又称为海狸），河狸是啮齿目中最大的中型水陆两栖兽类。世界上的河狸有美洲河狸（Castor Canadensis Kuhl）、欧亚河狸（Castor fiber Linnaeus）和指名亚种（C.f.fiber Linnaeus）和蒙古亚种（C.f.birulai Serebrennikov）。</h3> <h3>国树是枫树，加拿大素有“枫叶之国”的美誉。加拿大各省都有省花，有的还有省树，唯独没确定国花和国树。事实上，枫树、枫叶已被加拿大人民视为国树、国花来珍爱，已成为加拿大国家、民族的象征。</h3> <h3>国球是冰球。现代冰球运动在加拿大发展起来，加拿大冰球运动员的数量在世界上排名第一。这是一种激烈而且极易受伤的体育运动，一般参与者要带上头盔。</h3> <h3>加拿大的国庆日——加拿大日（法语：Fête du Canada；英语：Canada Day）是7月1日。</h3> <h3>世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，民族文化也是民族身份的重要标志。从民族节日和文化遗产中，我们能够深切感受到世界文化多姿多彩。</h3> <h3>2005年10月第33届联合国教科文组织大会上通过的《保护和促进文化表现形式多样性公约》中，“文化多样性”被定义为各群体和社会借以表现其文化的多种不同形式。这些表现形式在他们内部及其间传承。文化多样性不仅体现在人类文化遗产通过丰富多彩的文化表现形式来表达、弘扬和传承的多种方式，也体现在借助各种方式和技术进行的艺术创造、生产、传播、销售和消费的多种方式。文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。</h3> <h3>作为一名未来世界的公民，我们首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化，其次要承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性。在文化交流中和睦相处，共同促进世界文化合和人类文明的繁荣。</h3> <h3>下面节选了《我给不了你国际精英教育，但我想给你另一样东西》中的一段话，有兴趣的观众可以静下心来阅读一番（作者：郝景芳）</h3> <h3>是的，我更希望孩子获得的，是地球观。</h3><h3>我并不希望她成为旅居全球却只关心自己的人，而更希望她能成为立足本土却心怀地球的人。</h3><h3>我们不那么看重国内国外文凭，藤校非藤校学历，而更看重她是否有足够开阔的视野和胸怀。</h3><h3>地球观是一种看待事物的视角。</h3><h3>只有以地球的视角，才能理解为什么所有国家都隶属于同一个生态系统，并不存在从一地之雾霾躲到另一地之清爽，所有的只是地球之雾霾与地球之清爽。</h3><h3>只有以地球的视角，才懂得为什么地球上不同语言文化的人，都要学习共同的知识体系，那些考试分数绝不是人生的终极目标，而只是推动人类进步的人生起点。</h3><h3></h3> <h3>我们都是地球的居民。</h3><h3>我希望的不是女儿获得更好的英语能力，而是理解这个世界上有许许多多不同语言，讲着同样的事情。</h3><h3>我希望的不是选一个最美的花园给她，而是和她一起寻找让家园成为花园的办法。</h3><h3>我希望的不是让她得到周游世界的简历，而是认识各个国家，从而更好地理解自己的国家、自己的历史、自己的未来。</h3><h3>人世间的生生不息，就像水的永续流动一样，热闹冰冷都是过眼云烟，循环往复的才是人类历史。生命逝去之后，尘归尘，土归土，什么都不会带走，只会留下自己的痕迹。</h3><h3>期望自己，和女儿，都能在这地球上留下美的足迹。</h3>