担当时代使命，探索教育智慧——深圳市龙华区2019年名教师高级研修班二班研修札记（五）

美友16473474

教育

教师

龙华

学生

学员

沟通

龙华区

智慧

北京师范大学

培训

（一）

动之以情，晓之以理，持之以恒，导之以行

         2019年7月18日上午，北京师范大学教育管理学院博士姚计海教授开展了一场关于《教师与学生的心理沟通——理念与方法》的讲座。

         姚教授从“什么是有效沟通”概念界定到“沟通的心理前提”详细介绍再到“如何有效沟通”的精彩演绎，向我们传递其丰富的教育阅历、深刻的教育感悟和诗意的教育情怀。

        该讲座幽默诙谐，轻松启智，引发在场所有龙华教育人反思教育行为，转变教育思维，改变教育语言。

        例如，姚教授建议教师要发自内心地尊重学生，蹲下身子做教育，避免教师一些不经意的语言或行为给孩子带来伤害；建议学校及教师在执行教育管理时，学会改“六不准”为“六准”，使用正面积极向上的语言做疏导；教师要深刻全面了解学生背景和成长故事，因材施教，积极评价，揭示“教育的本质就是心理沟通”的规律；重视赏识教育、差异性教育及鼓励教育，变“你这样写是错误的”为“你这样表达很有诗意”的教育表述，看见一个发展中的生命；原生家庭的教育要捕抓孩子成长的每个关键敏感期，教师要清晰自己在孩子成长过程中的定位，做“灭火人”不做“点火人”；有效沟通需要“充分地听”“充分地看”“充分的说”，实现信息双向传输......

        经过学习，我们全体学员进一步强化构建科学学生观的意识——用发展的眼光看待学生，用独特的眼光看待学生，用系统的眼光看待学生。

　　课间，第7、8组的小伙伴们进行了精彩的自我介绍，其间，体育教师还带领全体学员进行热身锻炼。和谐温暖的团队展现，彰显了龙华教育的新生力量、中坚力量及未来力量的智慧才气与蓬勃朝气！

（二）

德育为先，学生为本，能力为重，终身学习

        下午，北京师范大学教育管理学院教授、博士生导师苏君阳进行了一堂《探究教师专业发展的基本路径》精彩授课。

        授课伊始，苏教授以《泰迪的故事》视频播放，导入启发学员进行深度思考和交流分享，全体龙华教育人观后产生了强烈的情感共鸣和理性思考，大家积极发言，踊跃参与，汇聚智慧。

　　 激烈的思维碰撞中，全体学员懂得“教师的教育是理性之爱，真爱在于细节处，教师要从教书转向育人及育心。”

        随后，在这场儒雅的精神盛宴中，龙华教育人不断汲取养分，更新理念，提升内涵，满载而归： 

【职业认同】培养自己对教育教学工作爱的情感。

【多维视野】注重对学生从不同角度进行分析。

【有的放矢】从教学目的出发开展教学活动。  

【教研发展】积极开展合作研究、学会做教育叙事研究。

【管理驾驭】创建学习型发展共同体，生命是相互唤醒、照亮、成全的美好过程。

       教师专业发展乃长久之计，非一时之功。只要我们坚定自己的职业信念与理想，不断学习、反思与探究，只要我们对学生能够始终怀有关心、鼓励与期待，那么，教师的专业发展就一定会迎来灿烂的春天。

     （三）

砺戈秣马，壮强团队，蓄势待发，尽展新貌

         下午6点，龙华区2019年名教师高级研修班在北京师范大学校长培训楼第六教室举行了既隆重又简约的结业仪式。

        一班学员代表王龙凑老师用“收获”“感谢”“祝福”三个关键词总结一周所学所思所获所得；陈孝媛老师代表二班学员，表达将以个体星星之火燃起龙华教育的燎原之势的使命感； 龙华区教科院朱美健副院长则高度肯定该次培训的筹划及质量，提出名教师要做龙华教育的建设者和引路人的殷切期盼；北师大校长培训学院张行涛副院长建议大家将培训收获落地践行在具体的教育实践中。

        苏格拉底曾说：全世界最难的学问就是爱与被爱。苏霍姆林斯基言：教育的本质就是教师的自我学习与更新革命。陶行知先生曰：行是知之始，知是行之成。习近平在党的十九大报告中，43次提到教育，79次提到文化，要实现中华民族的伟大复兴梦，需要有高度的教育及文化内涵。

        聚是一团火 ，散是满天星。课已散，思未断，龙华教育人，将继续担当时代使命，探索教育智慧，不负韶华，向阳生长，相互照亮，共同成全！

文字编辑：廖紫微

图片拍摄：周尧华、杨玉玲、许晓冰、包淑芬、闫敏、崔悦欣、冉洋

视频：方锐升

审核：任新宇、方锐升