中大科学营 Day Three

Alan

        迎着烈日骄阳 追逐科学理想------中大科学营 Day Three

        中大科学营第三天，今天全天在东校区，主要是数据与计算机学院安排的课程，白天上课，晚上去计算机实验室实际操作。

        昨晚12点刚睡着，迷迷糊糊间感觉右边脸颊一股刺痛，什么东西？想到刚来的当晚就有学生晚上睡觉时发现宿舍有蟑螂，我立刻翻身起床打开灯，发现果然有一只个头不小的蟑螂，正好从我床头飞过，停在旁边的桌旁。于是考虑到如果我不消灭它，或许她还会殃及室友，今晚估计大家都睡不好了。于是，果断消灭了这只打不死的小强。小强啊，来世投个别的胎，不要再祸害人类了。

　　今天全天的讲座都在行政楼一楼学术报告厅进行，上午的讲座课题是《计算机前沿技术---医疗大数据》，内容由浅入深，涉及人工智能，大数据等前沿科学和多领域的计算机应用。学生们听得都特别认真。照例，讲座第二个环节还是留给学生提问。外省的同学们依旧提出了很多经过思考且很有深度的问题。通过近两日的观察，我感觉到，能参加此次科学营的都是各中学的佼佼者。其他学校来的同学中有很多不乏学习成绩优良，思维敏捷，善于表达，综合能力很强的同学。为这些孩子送去掌声和喝彩的同时，我也在反思我们的人才培养模式。诚然，我们一贯也是很注重素质教育，不是只注重学生的学习成绩，但是当我们的学生在面对更大的挑战和更残酷的竞争时，我们有足够的自信吗？不难看出，应该鼓励学生广泛涉猎各个知识领域，广泛阅读各种书籍，最重要的是学会思考，深入思考，我们培养的人才必须具有真正意义上的核心素养，必须有自己独到的见解和深邃的思维。唯有如此，我们才不是在培养做题机器，而是在培养真正有核心竞争力的人才。这样培养出来的学生不仅在高考中成绩自然会脱颖而出，而且他们到了大学，他们未来的专业发展之路也一定会走得更远更坚实。

　　如果说上午的课更偏于理论，下午的课则更接近于实际操作。下午由计算机学院的教授给同学们上了一节编程课，主要指导同学们通过常用的计算机C语言设计简单程序。教授年龄不大，外表清瘦却精神矍铄，语音幽默而精炼九，教学风格。授课风格。使不仅。同学们听得非常专心。就连我这个学文科的老师也被她的讲课深深吸引。认真听课并做起笔记来。显然，我们的学生对于计算机编程这方面的兴趣也很浓厚，在接下来环节提问环节中，外省外校的同学一如既往的连珠炮式提问，而我校的同学也不甘示弱，也许是经过两天的熟悉，他们已经没有了之前的胆怯，所以你会同的同学也纷纷向教授提问，教授非常耐心地对他们的提问一一作了详尽的解答。能够亲自与知名教授，与高校的大师们面对面交流，得到回答，解决问题是一方面，树立信心则更重要，从这层意义看，中大科学营，不虚此行。

　　下午计算机编程课后。同学们就近在行政楼餐厅用完晚餐之后，我和同学们一道沿中轴线继续步行，不远处就到了北大门。岩途，绿色的草坪上我们再次看到了孙中山先生的铜像。我倏忽明白了，原来中大的东校园，从整体建筑布局上完全保留了与学校本部，南校园的一致性，所有建筑依然沿一条南北贯穿的中轴线布局。两个校园都有孙中山先生的铜像，中轴线的最北端也同样都有着标志性的大牌坊校门，上书“国立中山大学”，黑底白字，古朴庄严。我们在北大门以石牌坊合影之后，前往计算机学院的实验室机房。途中经过优美的中大校园。夕阳西下，同学们欣赏着学校的风景，留下一片欢声笑语。

　　在中大的计算机学院实验室，教授根据下午所讲内容，给同学们布置了具体的编程操作题。让大家在计算机上完成五个简单程序的设计编程。对同学们进行了分组，三人一组合作完成任务。实验室里热闹非凡，同学们之间相互探讨，相互帮助，共同去完成教授所布置的任务，这不正是我们新课程改革中所推行的合作式学习吗？在任务引领下的为共同目而开展的合作式学习，有助于学生能力的培养和提高，同时也培养了学生的团结意识，小组合作意识和与人沟通交际的能力。这正是我们的中学阶段，也应大力推行和实践的。大约一个半小时以后，所有学生圆满完成老师布置的任务。三个完成任务最多最快的小组获得了老师的奖励，而所有参加此次活动的同学也都得到了老师的额外鼓励---两颗糖。当外表清瘦却干练精神的教授，说出对所有学生的这一番奖励时，引起同学们哈哈大笑。完全没有了之前的紧张，只有欢声笑语和一些同学首次完成编程之后的成就感和快乐愉悦。

　　紧张而又充实的一天，在欢乐和笑声中结束了。然而我的同学，我的学生们显然却意犹未尽，时间已经九点了。走出计算机学院，返回宿舍的途中，我们路过学校的体育场，仍然有不少的学生还在踢球，打篮球，或者跑步健身，同学们在操场的一个边上选择了一块相对僻静的地方，排练即将在三天后闭幕式上演出的小品。快到十点的时候，同学们说差不多了，于是我们返回宿舍。紧张充实快乐的一天就这样结束了。很期待第四天的到来。