<h3> 教师素质,重在师德师风,大力弘扬良好师德是教育永恒的主题。教师在继承和发扬敬业和奉献的职业传统美德的同时,还应该在教育观念上完成自我更新。</h3><h3> 作为一名幼师,我们面对的是一群天使般的孩子,每一颗童心都是一个新世界,多彩斑斓、各有千秋,它需要我们细心的呵护、全心的对待。我们需尽心尽力、尽职尽责,把自己的爱献给孩子们。</h3> <h3> 暑期研修工作火热进行中!研修学习课程第二标题《师德师风建设》之第三课题《师爱的误区》中徐敏教授讲到师爱的内涵和师爱的付出所带来的结果历来有不同的评论,这些内容极符合每位教师日常讨论话题;借此,曹王镇中心幼儿园于7月17日下午,组织教师集体研修培训学习,加强师德师风建设,重点展开讨论:在平时的日常工作中,释放师爱的能量,学会如何掌握师爱的尺度。</h3> <h3> 王园长布署会议内容,并简明扼要地讲述对师爱师德更深的理解,要求老师们认真观看研修视频,倾听专家讲座,从中而受到启发,促进自我成长。</h3> <h3> 观看培训讲座视频。</h3> <h3> 王园长和年轻教师一起学习,一起讨论。</h3> <h3> 级部主任代表学习后感悟:师爱是有智慧的爱,重点对师爱的局限性发表看法,教师是社会人,平常人。</h3> <h3> 教师的职业幸福感是什么?看到孩子们在我们的辛勤培育下一天天在进步,并拥有健康的体格和开朗的性格。这就是老师的幸福感,这可能也是我们所有幼教人的幸福感。</h3><h3><br></h3> <h3> 骨干教师代表发言:师爱的误区重点表现在哪几个方面,不要让师德的高标准圈住教师,让师爱真正成为新时代的师德。注重个体差异,关注特殊幼儿。做家长教育的引领者,不做袒护溺爱孩子的老师。</h3> <h3> 分享:要做到眼不离孩子,心中要有孩子。</h3> <h3> 年轻教师代表认真聆听领导和老师们的感悟,信心十足的发表自己的看法:力争做到不对能力强的孩子偏爱,放射师爱的能量,关注每个孩子,发现每个孩子的闪光点。</h3> <h3> 王园长进行会议总结。</h3> <h3> 通过暑期研修内容熏陶,聆听各位专家极有力度的讲解与分析,我们一次次徜徉武装头脑的海洋中,教师准则:“四心四爱”牢记心间,爱心、细心、耐心、童心,爱岗、爱园、爱生、爱己。</h3><h3> 其实,我们不仅仅需要学习,更需要理论与实际相结合,将提升自身师德师风落实到与孩子们相处的每分每秒中,在今后工作中将继续加强师德师风建设,用行动来实现“以德修身,从爱出发”的承诺。</h3>