走读张垣第四季大型户外课——体验湿地之美,纵览鸟类家园

小灌木文化(原史老师快乐作文)

<h3><div style="text-align: left;"><font color="#39b54a"> 神韵的水、流淌的河、清澈的湖、青青的草、蓝蓝的天、夺艳的花、顿足的鸟,放飞的雁;神奇的湿地之魂,厚重的历史文脉、淳朴的民俗文化……原来,我们的家乡这么美!</font></div><div style="text-align: left;"><font color="#ff8a00">七月的湿地风景如画,生机勃勃,令人心旷神怡,让我们一起探索这人间仙境!</font></div></h3><h1></h1><h3></h3> <h3>湿地就像一本书,怎么读都不够;</h3><h3> 像一幅画,怎么赏都不够;</h3><h3> 像一首诗,怎么品都不够……</h3> <h3>怀着好奇的心情来到这里</h3> <h3>从图片中认识鸟儿,大家都很认真</h3> <h3><font color="#b04fbb">很多种可爱的鸟儿,或可爱,或迷人,或奇特……</font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">观察鸟儿,体会生命的美丽精彩</h3></font></h3> <h3>把学到的知识记下来,大自然是最好的老师。</h3> <h3>通过望远镜观察鸟儿和迷人的风景</h3> <h3><font color="#b04fbb">近距离观察鸟儿</font></h3> <h3><font color="#167efb">途中很累,但激动的心情让身体充满活力</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">风景如画</font></h3> <h3>好像在童话世界一样,静静地享受这一刻</h3> <h3>安静的眺望,身心得到洗涤😊,不知道此时此刻,他们在想什么呢?</h3> <h3>来一张集体合照,把笑容存下来放在心上🤗</h3> <h3><font color="#ff8a00">抓拍太难了,但是超级美丽。👍😏(ღ˘⌣˘ღ)</font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">我们还去了雪川农业基地</h3></font></h3> <h3>看到很多新奇的事物,果然还是需要大人讲一讲啊!你认真的样子真美!</h3> <h3>薯条🍟也是意外的惊喜🎈🎈🎈</h3> <h3>孩子要先把美味分享给平日里疼她的姥姥……</h3><h3>记得当时没有妈妈陪同的文多同学说,妈妈辛苦一天,也应该尝到这么丰盛的午餐……由于不好带,老师们只给孩子夹了几截玉米,但这也足以让妈妈感动……</h3> <h3><font color="#b04fbb">回来写作文,简直有感而发。我们到底该养鸟吗?</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 鸟儿是自由的,也许这正是它们让我们着迷的地方,天高任鸟飞,我们没有理由不给鸟儿更广阔的空间。保护湿地,保护鸟儿,就是保护我们共同的家园!</font></h3><h3><font color="#39b54a"><br></font></h3><h3><font color="#39b54a"><br></font></h3><h3><font color="#39b54a"> 通过这次活动,孩子们了解湿地,欣赏风景,观察鸟儿,体会户外的乐趣。再次回到教室,在面对“该不该养鸟”这个问题时,孩子们明白了:无论养与不养,最终都是为了鸟儿的健康与自由。他们把感想写在作文里,写出了一篇篇精彩的文章,给我们留下了更多思考……</font></h3>