磐安县表达教育培训记

磐安教研

开篇

7月10日至14日，磐安县表达教育培训班在浙江师范大学马克思学院举行。我县的教育局领导、相关科室负责人、全体教研员、试点学校校长、分管副校长、教务主任等一行50余人，与来自长三角的知名中小学校长、大学教授对话教育改革，对话磐安的表达教育。

培训前期

磐安县教师进修学校从6月初就开始筹划，开班前一天，全体学员在县教育局六楼会议室齐聚一堂，凝聚共识、明确目标、讨论途径、热议举措，以问题、任务、目标为导向，满负载参加学习和研讨，以提高学习的针对性和实效性。

培训期间

第一天

开班仪式上，马克思主义学院苏煜书记发表了讲话，陈燕飞校长代表学员做表态发言。

周赛晶党组对本次培训提出了三点要求：一要认真听讲，积极思考；二要重视交流，集思广益；三要提升自身，指向运用，局机关层面、教研室层面、学校层面要围绕表达教育整体目标，找准切入点挖深挖透，以点带面，来设计、完善行动方案，以达到整体提升教师水平、提高学生综合素质的目的。

下午，安徽师大马克思主义学院教授、博士生导师、博士赵平老师为学员们开设《说得比唱得好听》的讲座。他从三个角度阐述了如何提升教师语言艺术，特别强调了教师语言艺术提升的途径、方法、注意点，指明了提高教师语言表达能力的努力方向。

第二天

7月11日，南京市南昌路小学校长兼党支部书记华萍老师和淮安市人民小学校长张元国老师分别做了题为《把童年还给儿童把世界还给孩子》和《表达教育视域下中华优秀文化学科传承》的讲座。

华校长为我们介绍了南京市南昌路小学的校本课程——乐韵课程的起源、文化、价值定位、课程架构等等一系列内容，阐述了如何在课程建构中助力儿童成长，强调“适合的教育”才是最好的教育，肯定了磐安“表达教育”的提出。张元国校长从中华优秀文化学科传承的角度入手，解读了如何在校本课程中实施文化传承，指出了教师专业发展的需要，开阔了在座学员对综合素质评价的视野。

课后，全班分组开展题为“表达教育之我见”的大讨论。讨论会上学员们针对自己如何理解表达教育、怎么实践表达教育、如何评价等等相关问题各抒己见，碰撞思维的火花。

第三天

最激烈刺激的头脑风暴“专家面对面——表达教育践行问题ABC”在培训第三天上午展开。两位专家同台坐镇，与学员们一起探讨磐安的表达教育之路。学员与专家之间、学员与学员之间，课中、课后、吃饭时间，大家讨论得津津有味，甚至争得面红耳赤。

“先进的教育畅想，可贵的精神风范，难能的破冰之旅”，正高级教师、江苏省特级教师、江苏省人民教育家培养工程培养对象、全国优秀校长吴玉国对磐安县表达教育提出了自己的见解。下午，吴校长还做了《“表达教育”的价值取向》讲座，阐述了向学而教的教育价值取向，分享了结构化学习的理解与实践过程。

第四天

最后一天，安徽师范大学教授、博导李宜江老师带领学员们走进了一场《学生核心素养与教师专业发展》之旅。李教授从五个维度辨析了两者之间的关系，为学员们提供了基于学生核心素养的教师专业发展路径，希望教育工作者们都能从现在开始，开垦一片“土壤”，播下一颗“绿树的种子”，种下一颗绿树，直到“绿树成荫”。

培训后记

为期五天的培训虽然结束了，但我们的表达教育之路才刚刚启程。7月14日下午，学员们带着自己的思考再一次走入讨论会场，从局科室层面、学科层面、学校层面