<h3> 在这个炎炎夏日，顶着36°的高温，带着36°的热情，7月8日，我们来到了这个有温度的地方——兰洋温泉度假度。在这里，开启我们十天的培训之旅。</h3> <h3> 美好的时光转瞬即逝，第一天开班仪式时宣誓的激昂澎湃还犹在眼前，转眼培训已接近尾声。</h3><h3> 为了让这十天留存，我决定把它记录下来，成为我人生中的篇章。</h3><h3></h3> 学习篇 <h3> 在这十天中，我初步走近了统编教材，听了三天的示范课和讲座，“人文主题”和“语文要素”的双线组合牢记我心。</h3> <h3> 在这十天中，我接触了馥郁芬芳的田园课程。乡野田园是我们乡村学校独有的宝贵资源，我们应该物尽其用，让孩子接近大自然，为生活和学习搭建桥梁。</h3> <h3> 在这十天中，我聆听了二年级和五年级的小组合作示范课，对独学、对学、群学和展学和教学模式有了初步认知，这种以优带差、生生互助的上课方式非常适合学习基础薄弱班级。</h3> 生活篇 <h3> 每天的学习生活都很忙碌，看到大家都如此勤奋，我们组员也不能懈怠。即使老母亲生病了，我们的组员也每天来上课，还非常积极地写作业、交作业。还有符丹玲老师身体不适到每天都要打点滴，也要坚持来上课。</h3> <h3> 我们组的王国楼老师，在繁忙的培训之余，另外花时间给我们准备了一节口语交际示范课，她用准确的引导和精确的评价，使得学生在课堂上敢说公约、会写公约。</h3> <h3> 郑琪龙老师为我们小组创作了一首《兰洋故事》作为朗诵展示作品。</h3> <h3> 在课后，我们小组还一起排练调声，林启渊校长和李亮老师非常卖力地教唱和指挥我们调声，让我们学会了《来到兰洋心触景》。</h3> 致谢篇 <h3> 这次培训让我认识了很多语文教育界的同行和前辈，他们给了我不少帮助和鼓励。得知我要做小组报告，王国楼老师和鲍迎红老师都无私地奉献她们的资料，帮助我做总结。虽然最后小组汇报环节被取消，但还是要感谢她们。</h3> <h3> 我们组的前辈，他们给了我机会，鼓励我代表小组上台发言，我才能鼓起勇气迈出这一步，第一次在那么多老师面前发言。</h3> <h3> 还要感谢组织这次活动的领导、专家和各位工作人员，有了他们的努力才得以使这次活动圆满完成。特别是羊玉秀老师和林柏老师，他们忙碌的身影出现在台前幕后，既当后勤，又当主持人；既当班主任，又坐在教室和我们一起听课；既是讲师，又是学生。</h3> <h3> 这里也不得不提一下儋州市教育研究培训院的院长吴昊。7月12日，吴昊院长在百忙之中亲临培训现场来视察我们的培训情况，和学员们亲切交谈，对学员寄予殷切期望，希望学员们在本次培训中都学有所获。</h3> <h3> 儋州市教培院羊学彬主任每天早早都来到教室和学员们一起听课。他鼓励学员们积极思考发言，关注培训活动的方方面面，希望能把培训做到最好。</h3> <h3> 夏日悠长，学路漫漫。培训虽然结束了，但是我们的求知路还未走完。我对自己说，在今后的日子里，一定要不断地学习理论知识，不断拓展自己的教育教学工作，用理论指导教学实践，把实践教学和研究探索教育、教学规律结合起来，希望通过努力，能做一个新型的研究型的合格教师。</h3> <h3><br></h3><h3> 图文编辑：杨 芳</h3>