<h3> 帮助孩子克服自卑心理，不再吵闹、撒谎、无理取闹、过分粘人等等，成为人见人爱的阳光宝宝，亲子阅读可以做什么？本期荐书10本心理绘本，让你的孩子成为人见人爱的“阳光宝宝”。</h3><h3><br></h3> <h3>1.一切因为有你 </h3><h3>作者：克莱尔·弗莱德曼/文 </h3><h3>丹尼尔·豪沃斯/图</h3><h3>译者：张喆</h3><h3>出版社：晨光出版社</h3><h3>适读年龄：3-6岁</h3> <h3>推荐理由 </h3><h3>在这个温馨的故事里，熊妈妈不断地告诉小熊宝宝他很特别，而且和他在一起的时候妈妈是最开心的，熊妈妈丝毫不吝啬对孩子的爱，而且还大胆地表达着自己的爱。在我们80年代生人的童年里，父母这种外向的表达方式并不常见。我们总是在干坏事的时候被一把揪出，而在平时则总是缺乏关注。读这本小书，其实也是对于我们自己的一种修复。小熊妈妈能从洗泡泡澡、讲故事、睡觉这些看似普通的生活细节中透露出自己对孩子的浓浓爱意，这样的宝宝怎么会感觉自己弱小呢，它应该觉得自己是世界上最棒最特别的宝宝吧。</h3> <h3>2.</h3><h3>猜猜我有多爱你</h3><h3>作者：山姆·麦克布雷尼/文</h3><h3>安妮·塔婕朗/图</h3><h3>译者：梅子涵</h3><h3>出版社：明天出版社</h3><h3>适读年龄：4岁以上</h3> <h3>推荐理由 </h3><h3>这是非常经典的一本图画书。书中兔子爸爸和小兔子之间的对话，看似稀松平常，却让我们实实在在地感受到爸爸对她的珍爱。我碰到太多太多的爸爸，他们和妈妈们比起来，好像天生就不会和孩子亲热。在外忙碌了一天回到家里，他们看到孩子和妈妈在沙发上打成一片好生嫉妒，可就是不知道该怎么拉近和孩子之间的距离。这本书就是最好的父子对话教科书。当爸爸们出于醋意小心翼翼地问孩子 “你爱不爱爸爸”的时候，不如学学兔爸爸的样子，把心中的爱大大方方地表达出来吧。</h3> <h3>3</h3><h3>狐狸的镜子</h3><h3>作者：菅信子/文</h3><h3>高见八重子/图</h3><h3>译者：彭懿、周龙梅</h3><h3>出版社：河北少年儿童出版社</h3><h3>适读年龄：3-6岁</h3> <h3>推荐理由 </h3><h3>这本书的情调都是暖暖的。整本书字数非常少， 两分钟不到就可以读完，但是传递出来的暖意却是满满的。为什么会这样呢？因为面对一个“熊孩子”，狐狸妈妈传递出的完全是“正能量”啊！</h3> <h3>4</h3><h3>你很快就会长高</h3><h3>作者：安琪亚·薛维克/文</h3><h3>罗素·艾图/图</h3><h3>译者：余治莹</h3><h3>出版社：湖北少年儿童出版社</h3><h3>适读年龄：4-6岁</h3> <h3>推荐理由 </h3><h3> 孩子们总是会遇到各种挫折，让他们感到自己还不够强大，进而产生自卑情绪。学会倾听，用孩子更容易接受的方式让他明白，在他小小的身体里其实住着一个强大的内心，让他明白，和自寻烦恼相比，做一个快乐的自己更受人欢迎！这才是引导孩子成为社会人的恰当方式！故事里的小阿力有一个善解人意的叔叔，他成功地化解了小阿力的成长烦恼，顺利地帮助孩子找回了自信。现实中，很多家长认为孩子只需要照顾。但事实恰恰相反，照顾只能让孩子越来越相信自己是一个弱者，从而更加不自信。相比较而言，倾听在帮助孩子成长过程中尤为重要。倾听向孩子传递了一个平等的信号，在倾听的过程中，一定要避免急于为孩子做判断；除了积极倾听之外，父母们更要注意自己给予建议的方式。相比起“你……”，“我……”的方式更适合沟通。比如书中的阿力很矮小，叔叔并没有告诉他：“你矮小没什么不好啊。”而是通过“我长这么高会遇到很多麻烦呢”这样的方式来进行沟通。</h3> <h3>5</h3><h3>早起真好</h3><h3>作者：井上贺百合/文</h3><h3>广野多珂子/图</h3><h3>译者：彭懿、周龙梅</h3><h3>出版社：河北少年儿童出版社</h3><h3>适读年龄：3-6岁</h3> <h3>推荐理由 </h3><h3>家长间有一种尴尬叫“孩子你咋这么小气呢”。在网络上看到过很多文章，批判家长在让孩子分享的时候忽略了孩子内心的感受，强行地剥夺了孩子的心头之好。我们通常认为孩子一旦有了物权观就会在自己的所有物上贴上“我的”标签，这种情绪是合理的。我也认为这种说法是合理的。在一定的成长期内，不应该给孩子过多的压力，强迫他做出分享、谦让等大方的举动。也有时候孩子们不会分享是真的不知道分享有多好。《早起真好》中的玲玲带着稚气的微笑在森林中经历了一段分享的奇遇，当玲玲用一颗小小的草莓化解了小兔子的悲伤之时，读者的内心也随之融化。这种暖绘本不需要刻意地突出某个主题，就是这样静悄悄、静悄悄地一遍又一遍打动了孩子们原本就很纯洁的心灵。</h3> <h3>6</h3><h3>奇先生妙小姐</h3><h3>作者：罗杰·哈格里维斯</h3><h3>译者：任溶溶</h3><h3>出版社：人民邮电出版社</h3><h3>适读年龄：5-8岁</h3> <h3>推荐理由</h3><h3>这是一套83本的系列丛书，据说是英国二十一世纪前十年最畅销的作品之一，畅销程度仅次于“哈利波特”。还被誉为“EQ塑造读物”，看完之后感觉真是名不虚传。47位奇先生、36位妙小姐性格各异，妙趣横生。每册图书以一个人物形象作为切入点，突出人物的特征，再结合相关的故事情节让孩子们在体味英式幽默的同时懂得如何与人相处。以经典的人物《噪音先生》为例，噪音先生是个大嗓门，他不分场合地大声嚷嚷对邻居们造成了不好的影响，随着故事的展开，噪音先生不仅意识到大声说话的坏处，还学会了轻声走路。据说这个故事只要讲到一半，小宝宝就会抬起头问妈妈：“是不是应该小声说话呢？”真是让人感慨没有比亲子阅读更好的早期教育手段了。</h3> <h3>7</h3><h3>小魔怪要上学</h3><h3>作者：玛丽·阿涅斯·高德哈/文</h3><h3>大卫·派金斯/图</h3><h3>译者：李英华</h3><h3>出版社：湖北美术出版社</h3><h3>适读年龄：7-9岁</h3> <h3>推荐理由</h3><h3>这是一本讨论阅读的力量的书。小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不喜欢吃人，他羡慕人类的小孩子有那么多游戏的方法，有那么多玩耍的快乐。有一天，他捡到了一本书，决定要去上学，“破译”书中的秘密。从小魔怪上学这天起，一切都改变了，当他学会阅读、念着书上的故事时，把食人魔爸爸和妈妈都吸引过来了，最后不但小魔怪每天可以吃到香喷喷的水果蛋糕，连小魔怪的同学和食人魔爸爸妈妈也全都变成好朋友了呢！</h3><h3>这就是阅读的力量，它甚至能改变食人魔的“饮食习惯”，初步具有“人性”。</h3><h3>这本书适合两种人看：一是不爱读书的孩子，父母可以通过小魔怪上学的故事来激励他；一是不爱读书的大人，希望他们读了这个故事后，能多一些时间陪孩子阅读。</h3> <h3>8</h3><h3>我喜欢书</h3><h3>作 者：安东尼·布朗</h3><h3>出版社：河北教育出版社 语种：中文</h3><h3>适读年龄：3-4岁</h3> <h3>推荐理由</h3><h3>《我喜欢书》以最生动而简介有力的形式，向我们开启了培养孩子阅读需求的新思路。当我们身体力行，像那头小猩猩一样读书、爱书，生来就是模仿的天才的孩子们一定会给我们以欣喜的反应！这是一本童话版的“书的礼赞”，为所有爱书的孩子度身订做，这样的作品无疑也是很好的现代艺术的启蒙读本。作者安东尼·布朗荣获2000年国际安徒生大奖，英国《育婴世界》评价本书具有“大胆且用色丰富的绘图……这是一本富有想象力的童书。”</h3> <h3>9</h3><h3>长大做个好爷爷</h3><h3>作 者：奈杰尔·格雷 文，瓦奈萨·卡班 图</h3><h3>出版社：外语教学与研究出版社 语种：中文</h3><h3>适读年龄：3-4岁5-7岁</h3> <h3>以“亲情”和“爱”为主题，小故事 大哲理：生命是一件珍贵的礼物，千万不能浪费哟！</h3> <h3>10</h3><h3>鳄鱼爱上长颈鹿</h3><h3>作 者：达妮拉·库洛特</h3><h3>出版社：少年儿童出版社 语种：中文</h3><h3>适读年龄：3-4岁5-7岁</h3> <h3>推荐理由</h3><h3>一个小小矮矮的鳄鱼先生，爱上了挺拔美丽的长颈鹿。</h3><h3>故事从鳄鱼先生喜欢上了长颈鹿，并试图让她看到自己开始的。千方百计，却屡屡受挫，屡败屡战，最后的笨法子，是用绳子去套长颈鹿，想让她低下头来，看看自己迷人的微笑，长颈鹿小姐受到了惊吓，猛一甩头，直接把鳄鱼先生送进了医院。</h3><h3>鳄鱼先生，出院后有些灰心，可偏偏就在这个时候，他和长颈鹿在街头不期而遇，冒失的长颈鹿冲过来，他们“撞”在了一起，摔倒在了地上，无数的小星星在他们头顶绕啊绕，他们对望着，那一刻，幸福来临，他们决定在一起。</h3> <h3>我们最需要得到适当的教育与引导，通过教育（即文化的传播与延续）我们逐渐成熟，成为群体生活中的社会人，因此阿德勒认为“教育的目的必然是社会性的”。越来越多的家长认识到早期阅读对孩子智力开发十分重要，早期阅读确实更能帮助孩子学会面对问题与挑战。图书是社会化的产物，一本好书能为幼龄的孩子打开一个崭新的世界。</h3>