转变观念与时俱进，生命教育落到实处——2019年生命安全教育培训心得体会

樱桃小燕子

东湖之滨，湖光山色，风景优美。我很荣幸参加了2019年武汉市中小学生命安全教育骨干教师培训。

活着，就是最大的成功。7月14日至18日，生命安全培训仅仅五天，我的心理就发生了巨大的改变。从个人角度而言，看淡了、看透了某些平时郁闷纠结的无关紧要的小我自我问题。从工作角度而言，明白了、理解了安全教育的意义和重要性。

生命的意义是什么？实现个人的潜能与理想。实现生物性上的完美。追求智慧与科学学识。做有益、正确的事。去爱、感受并享受生活。拥有权利、变得更加强大。人，应当丰富人生，在有生之年实现自己的理想，快乐的生活。为社会和平，发展，奉献自己应有的精力，不虚度年华，不碌碌无为，不给自己留下遗憾。……

以上都是我们对生命意义的解读。然而，若我们失去了生命，后面的意义又从何谈起呢？

我是一名初中语文老师，同时担任班主任。通过这几天的学习，我的教育思想、教育观念发生了翻天覆地的变化，毫不夸张地说犹如醍醐灌顶，豁然开朗。

首先，在心理上，我对“生命安全教育”的意识增强了。以前我虽然执行了上级精神，下发学校各项通知，如防火、防灾、防溺水、预防流行疾病、食品安全等各种告家长书，班会课上也是不厌其烦地对学生进行“教育”……但，我从心理上并不重视。以前的我只是照本宣科，认为中考又不考，学不学意义不大。可以说，以前的我，是忽视它的，是急功近利的。

现在，通过各位教授专家的讲课，我转变了观念，认识到没有了生命，人生的一切为零。“生命信念教育成为教育必须关注的内容。”“维护自身和他人生命安全的素质，是所有素质中最重要的素质。生命至上的观念是生命安全教育中最重要的内容。”谷传华教授对生命安全教育的分析让我醒悟，我以前的认识和认知是多么浅薄，多么短视。我们一味追求成绩，讲究升学率，忽略了生命的根本。有了生命安全，才有“1”后面的“0”，对生命安全的教育，我一定要重视起来。

其次，我明白了生命安全教育应该放在“小”处，“细”处，“实”处。沈青校长展示的课例丰富多彩，生动形象，如《保护身体的小秘密》，《小心插座咬了手》《饭前便后要洗手》等，指导我们立足生活的“小细节”，立足“小课堂”进行“小演练”。李文昊教授谈到不同学习方式有不同的支持率、保持率：听讲5％、阅读10％、声音图像20％、示范演示可达30％、分小组进行讨论50％、学生参加实践和动手操练70％。前面四项都是被动学习，后面才是主动学习。反观以前，我的生命安全教育是个“空架子”，是空口说白话，不细致不具体，缺少真正的实际演练与操作，不能让学生印象深刻。看到了优秀的课例，我明白了自己的不足。我将在以后的教学中更用心更细致。

第三，本次学习拓宽了眼界，掌握了更多的资源。吴智勤校长对安全教育课程标准的解读与分析，让我们明确了该课程的性质、目标。李文昊教授分享了动画大师的制作软件、爱微客等微课资源，从计算机技术上提升安全教育课程的有效性，生动性。谷传华教授介绍了中外安全教育的情况，对比分析了国内的现状，让我们的视点更高，对整体情况了解更宏观更开阔。

此外，我也认识了很多优秀的老师和工作人员。他们对待学习、工作、生活的态度令人敬佩，值得学习。炎炎夏日，白发苍苍的张祖华教授站着讲课，激情澎湃精神抖擞；姜瑛俐老师抑扬顿挫，生动幽默，告诉我们写教育叙事的方法，并希望我们成为优秀的教师……

我们第十小组成员学习态度非常认真，各个都很优秀（来自蔡甸区的范文超、丁慧、赵红梅、丁继军、陈娟、文婷、肖柳，市直属学校的黄艳武，何定伟）

华柔教育的工作人员服务细致、热情周到，后勤工作特别出色；班主任、管理员和班干部等认真负责、以身作则，学员们积极向上勤奋努力。总而言之，本次培训井井有条，学习氛围良好。

最后，我也对本次培训有一点思考。1、我们校长、老师、班主任、学生接受了生命安全教育，可是我们的家长呢？谁给他们培训，谁又学习了相关知识？我想仅靠学校教育是不够的。有没有相关的培训机构，相关的社会资源可以利用？2、我们的培训可不可以多一些分享，多一些分析？很多培训的学员都是学校的专兼职心理教师，生命安全老师，大家各个学校的做法不同，经历的教育事件也多，可不可以就自己学校的安全教育发表看法，开展大讨论？

生命可贵，人的生命只有一次。安全责任重于泰山，我们要转变观念，落实生命安全教育，确保我们的学生幸福、安全、愉快地在校园成长。

附：乡下老师进城，在本次学习之余，我还曾散步于武汉体育学院，骑行光谷大桥，南望山，东湖绿道……既欣赏到了东湖的美丽风光，又强烈地感受到了武汉的发展变化，本次学习身心愉悦，收获满满，是真正的学有所获!