《我的教育理想》读书笔记

大荔教育

理想

学生

教育

智育

应该

体育

美育

日读

培养

孩子

　　大荔县教研室  大荔县洛滨小学

李小峰

　　一直都想拜读一下朱永新的《我的教育理想》，因为他的新教育，成就了许多老师，也为中国教育提供了一个范本。还有，就是要和我的老师们一起，在“一路书香”里打卡。这个暑假，读书计划的第一本就是它了。

        7月13日，读《我的教育理想》至第4页。行动，就有收获；坚持，才有奇迹。但是，作为教育人的我们，我们教育的理想是什么？何为理想的教育？希望读完这本书可以找到答案。

　　7月14日，读《我的教育理想》至15页。道德，应该是人类最高的目的，也是教育的最高目的。如何通过德育教育，建筑人格长城？1.在自然活动中养成德性。2.重视以书为友，与大师对话。3.重视培养学生健康的生活情趣和才艺。4.用真实感人的道德形象激励学生。5.科学合理设计循序渐进的德育目标。6.重视心灵沟通，建立温馨的对话场景。7.教给学生自我教育的方法。8.建立家庭、学校、社会三位一体的德育合力网络。

世界上有两种伟大的事物——头上的灿烂星空和心中的道德法则，我们越是执着的思考，就越新鲜，赞叹和敬畏。

　　7月15日，读《我的教育理想》至34页。这一部分主要写的是理想的智育。目前的学校教育现状就是唯分数论，唯升学论，而忽视了智育。理想的智育什么样的？

1.理想的智育，应该超越知识，走向智慧，激发创造，健全人格，为学生将来总有终生幸福的精神生活打下坚实的知识能力基础。

2.理想的智育，应该充满民主精神，真正“以人为本”，把“以学生为主体”的理念体现于教学的全过程。教师不能用自己的思想代替学生的思想。

3.理想的智育，应该面对个性，挖掘潜能，真正做到“因材施教”，让学生快乐地学习，体验学习的成功，享受学习的快乐。

4.理想的智育，应该注重协调和谐，融德智体美劳于一体，培养“合格+特长”的人才。

5.理想的智育，应该使教学活动走出分数的误区，培养科学精神和人文情怀，成为人类文明的传薪者。只体现分数的教育，忘却了教育的使命。课堂上，应该尽可能地让学生多读书；课后，应该让读书成为孩子生命的一部分。

6.理想的智育，应该具有开放性，实践性，与生活相联系，与社会相沟通。

7.理想的智育，应该让课堂充满活力、情趣和智慧，学生是课堂的主人。

8.理想的智育，要充分利用现代信息技术，拓宽智育途径。

根本而言，智育是服务于学生人格塑造的，目的是让学生拥有一颗富有智慧的大脑，成为一个在精神上永远幸福的人。

　　7月16日，读《我的教育理想》至53页。 理想的体育是什么？体育的功能有哪些呢？理想的体育是这样的：

1.理想的体育能完善自我，体现人性之崇高。体育不仅作用于人的身体，更作用于人的精神世界。

2.体育能够磨炼意志，养成坚韧不拔的品格。第一是强者，坚持到最后的品格也难能可贵。

3.体育能够培养学生的合作精神、集体情怀和爱国情操，成为培养德性的重要途径。每次看奥运会，听到国歌，看到冉冉升起的国旗，总会心情澎湃，感谢祖国的强大。

4.体育也可以培养学生遵守规则的意识。在每一次的运动会上，都能看见孩子们为了集体荣誉而努力的身影，却从未想过这样的功能。

5.体育能够让学生学会自我调节，养成健全的心理素质。健康的心理源自健全的身体。

6.体育在注重学生体能训练的同时，为学生打开世界体育之窗，感受力与美的和谐。

7.体育可以使学生在体育活动中发现自我，享受自我。

如果你想聪明，跑步吧！

如果你想强壮，跑步吧！

如果你想健康，跑步吧！

体育的功能，与我而言，又打开了一扇窗。开设哪些体育项目，如何让学生参加体育训练，参加什么样的训练能够学生更加健康，值得思考。

　　7月17日，读《我的教育理想》至74页。什么是理想的美育，美育有哪些功能？

1.美育应该注重培养学生热爱自然的情怀，让学生亲和自然，与自然和谐相处。雨后，空气清新，走在乡间小路，感受泥土芬芳，感受硕果飘香。

2.美育更应该是生命美育，热爱生命，珍惜生命，享受生命，优化生命，激扬生命。美好的生命就是：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。

3.美育更要引导学生热爱生活，创造生活，做生活的强者和生活的主人。失聪的贝多芬说：生活如此美好，活它一千辈子吧！

一个人能否有尊严的活着，艺术修养十分重要。而艺术素养的提高，要在课程中不断去培养。通过美育教育，还要让学生形成完美的人格，拥有美好的心灵，培养想象力和创造力。

总之，要用立体美育的方式，促进学生立体式发展。

　　7月18日，读《我的教育理想》至93页。苏霍姆林斯基说：儿童的智慧都在他们的指尖上。理想的劳动教育应当和德育智育美育体育融为一体，融会贯通的，应该努力在实践中培养学生的各种良好习惯，形成健康的个性品质，从而成为一个全面的、立体的、健康的人。

　　7月19日，读《我的教育理想》至105页。优质的学校是人才的摇篮，劣质的学校则是智能的坟墓。优质的学校是孩子们的天堂，劣质的学校则是孩子们的地狱，他们在这里常悲哀，常恐惧，被动地接受，人格在萎缩。

一所好学校，应当有特色，有品味。有一个具有人格魅力、远大理想的校长；还要有一支充满活力、富于创造的教师队伍；有一批善于探索、具有良好习惯的学生；有一个面向所有学生的课程体系，以及永远向学生开放的图书馆和计算机房。一所理想的学校，就是让孩子来了不想走，走了还想来，让学生永远怀念的学校。

　　7月20日，读《我的教育理想》至119页。一个教师，不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。一些人，教了一年，然后重复五年十年甚至一辈子；有些人，则实实在在地教了五年。一个实实在在教了五年的老师，和一个教了一年却重复了一辈子的人，成就是完全不一样的。

一个理想的教师，应该胸怀理想，富有激情和诗意；应该善于合作，富有人格魅力；应该自信自强，不断挑战自我；勤于学习，不断挑战自我；应该追求卓越，富有创造精神；应该关心人类命运，具有社会责任感；还应该坚忍顽强，不怕挫折。

　　7月21日，读《我的教育理想》至161页。

从某种意义上说，一位好校长就是一所好学校。那么，好校长的标准是什么呢？首先应该是一个能够清晰认识到自己的价值与使命，具有奉献精神和人文关怀的校长；其次，一个好校长应该珍惜学校的名誉胜过爱护自己的生命；一个好校长，应该不断追求自己的人生理想和办学理念，具有独特的办学风格；一个好校长，应该胸怀宽广，拥有海纳百川的胸怀，极强的感召力和凝聚力；一个好校长，自己要不断学习，还要提供各种平台，善于让每一位教师走向成功。

我想到了渭南小学的郗莉校长，她从不放弃自己的专业，已经成长为陕西省语文名师，陕西省名校长；她努力为老师搭建平台，亚宁获得全国一等奖，暑期樊主任来大荔的培训文稿，都是她亲自把关。难怪短短两年，渭南小学便取得了很好的发展。

　　 理想的学生又该是什么样子的呢？理想的学生，应该品行端正，热爱生活，富有理想，朝气蓬勃；应该积极进取，敢于创新；应该自信自强，不向困难低头；应该有广泛的兴趣爱好和一定的特长；还应该善于合作，善于与人相处，同时还要有丰富的想象力，掌握科学的学习方法。

前一段时间拍摄《我和我的祖国》，太阳特别晒，几个孩子都快哭了，我说：孩子们，你们知道什么是洛小精神呢？洛小精神就是面对太阳，笑容灿烂，洛小精神，就是面对困难，永不屈服。让我看看，你们身上有没有？二年级的孩子，用他们坚定的表情给了我最好的答案。首届技能竞秀大赛的时候，孩子们在自己的秀场上尽情表现，每个人都很出彩，那一刻，洋溢在他们脸上的自信，才是他们开启成功人生的密码。

        理想的父母又该是什么样子的呢？父母是孩子的第一任老师，推动世界的手是摇摇篮的手。理想的父母，应该人格健全、道德完善；应该善于挖掘孩子的潜能，培养孩子的特长；应该多给孩子鼓励，一诺千金，以身作则，平等对待每一个孩子；更应该努力配合学校，社会，给孩子全方位的教育。家委主任庞静的孩子阳光健康，而庞静的新疆舞，热情奔放，在孩子的身上，我看到了她的影子。

　　理想的德育，理想的智育，理想的体育，理想的美育，理想的劳动教育，理想的学校，理想的老师，理想的校长，理想的学生，理想的家长，朱永新为学校的每一个教育的瞬间都提供了一个很好的模版，也为校长、老师、家长、学生绘制了蓝图。说到底，学校最主要的功能是育人，为谁培养人，怎样培养人，培养的人怎么样？想到了党的教育方针：培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。教育发生的过程，都有契机在里头，身为教育者的我们，一定要唤醒自身的良知，珍视每一次育人的机会，肩负起神圣的使命，用同样的文化认同，办一所人人都向往的学校。

　　读书笔记中，选择了一年来参与的一些教育事件的图片，回望整理，挺有意义。一辈子做教师，一辈子学做教师。作为一名教师，我热爱教育事业；作为一个教育人，我更想做的就是成就教师，从而成就孩子，帮助千千万万个家庭实现梦想。

种下教育理想，践行理想的教育。办一所让孩子怀念的学校，仰望星空，无问西东，一路前行……