橘子洲头，迎来小语盛宴； 盛夏七月，尽享语文之美。

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　　2019年7月11-14日，带着对小学语文界名家名师们的景仰，带着对部编教材语文要素解读的渴求，带着对今后教学之路的探索，库尔勒市第五小学一行七人来到了景色宜人的湖南长沙，参加以“统编本教材语文要素的落地生根”为主题的中国语文报刊协会名师专业发展研究会2019年暑期高端研习营活动。

　

　 首先，上海师范大学吴忠豪教授作了《统编本小学语文教材与语文教学研究》高屋建瓴的精彩讲座。他提出：小学阶段必须将语言经验的积累作为语文教学最重要、最基本的任务。特级教师王小毅提出的“三位一体”“普通单元、特色单元、特殊单元”等让与会人员对统编教材46个单元的设计特点和意图有了清晰的认知。特级教师王爱华带领大家认识了统编教材习作编排的关联性、互补性、均衡性、发展性，并用数字和表格对统编本教材中习作内容进行了详细的统计和分析。大咖汇聚，高端引领，三位名师的讲座为接下来的深度研习奏响了序曲。

　　7月12日的活动在紧张而活跃的氛围中结束了。第二天，伴随着湘江的蒙蒙细雨研习活动精彩继续，这一天我们分小组进行了阅读策略单元教材研磨，活动在朱煜老师和彭慧琴老师的指导下有序展开。上午两位老师分别和学员们进行了主题分享，全国小语十大青年名师之一朱煜老师以《看不见的策略，看得见的提高》为题，介绍了三至六年级阅读策略单元的实践思考。他从为什么阅读说开去，围绕常用的阅读策略、提高阅读速度的教学策略、有目的阅读教学策略，介绍了阅读策略的一般教学方法，并结合《将相和》一课教学进行了具体的操作指导。

　　下午，学员们分成六个小组，我们和来自广东佛山的两名教师，长沙本地的一名教师组成了一组。我们要在最短的时间内完成一节说课稿，大家各自研读教材，发表自己的见解，一遍遍的确立、推翻，最后以思维导图的形式呈现，可这时已经到了吃饭时间。大家以最快的速度吃完饭就来到教室开始工作，继续一遍遍讨论，终于确定下教学思路及环节。这时候，刘克勤主席发挥美术老师特长，几分钟后一幅完美的思维导图呈现在大家面前。最后我们在作品背面画了一个大香梨代表新疆库尔勒，签上我们各自的姓名。随后导师朱煜，张祖庆亲近现场，给我们小组提出了修改意见和建议，我们又立即进行第二次修改，最后各组进行说课分享，我们组最后以票数第二获得了第二天的百人大会场展示的机会。

　　一份耕耘，一份收获，我们组徐晓爱老师被组委会聘为"分组磨课导师"。

　　时光荏苒，相聚的时光是短暂的，暑期研习营活动的最后一个环节，由张祖庆、何夏寿、王小毅三位特级大咖做了深度的点评，为语文教学的新改革指引了明确的方向，培训所得，还要到工作中去实践。行而知路远，学而知不足，教而知其困，思而得远虑。

高端研习活动虽已落下帷幕，但五小教师追寻统编版小学语文教材教法的脚步不停。我们作为一位语文人，仍需深度研读教材，让语文要素落地生根。