踏石留印.38｜行走在教育路上

卡拉扬

孩子

演练

教师

惠民

家长

学习

初二

学校

考试

应急

第 38 期 目 录

（2019年7月19日发刊，按交稿顺序排列）

01.王玉玲：读书感悟--海那边

02.郑家庭：高考改革将要改到哪里去？

03.杨福全：怎样对应急演练进行总结点评

04.崔宝林：初二是个“坡”，熬过去冲上去就是成功

05.唐行亭：省督导的三个关注点

06.魏新强：如何引领教师专业发展

07.杨连华：学校《惠民服务清单》解读

08.范素娜：第四届“学宪法讲宪法”演讲比赛活动情况总结

09.脱新迎：上半年工作总结及下半年工作计划

10.教师优秀文学作品选登：孙同军短篇小说《井塘往事》

　　崔国立名校长工作坊举办“我的校长1000天”暨邵庄学区“培新”系列工程思享会，陈良瑞同志作总结点评。

～～～～～～～～～～～～～～

踏石留印 周刊 第38期

专业学习、成长与发展纪实

～～～～～～～～～～～～～～

读书感悟--海那边

王玉玲，38-1

第一次遇见严歌苓的小说是小姨多鹤，多鹤为了生存，张俭家为了传宗接代，多鹤在张家不妻不妾的存在着，等她有了自己的孩子，却又显示出母性的自私。读这部小说的时候会把自己的感情放进去，把自己的记忆与其他的小说联系起来，也会把自己爱的能力和恨的能力掺杂在一起，多鹤和朱小环都有着女人的善良、真诚和坚忍，人首先是个人，才有其他。

严歌苓的短篇小说《海那边》，在上个世纪就看过，看了后没有感觉，直到前几天反复看了几遍，又觉得人是一个独立的人，不管是聪明还是愚钝。

脑筋残缺的泡是王先生的仆人，王先生在耶鲁大学学习的时候家里派了泡去照顾他的生活，在泡伺候少主人练习马球的时候被马扔出去，后来就成了现在的泡。

在王先生的眼里，泡傻的单纯，傻的实诚，王先生把泡像狗一样拢在自己身边，以物质的施舍表达一份仁义之心，他不允许泡有自己的想法，更不允许泡有自己的做法，他“真心地护着泡”直到他“像头阉牲口那样太太平平活到死”。

在泡的眼中，自己就是一个傻子，一个忠诚的狗，但是狗得到了想要的吃食会快乐，而泡却是一个不快乐的傻子，泡只能尽心尽力的做好这个傻子，但是泡有着旺盛的生命力，有着对性欲的渴求，是他“唯一没被痴傻污染掉的那部分灵魂”。

所有这些被李迈克觉察，就有了海那边的“未婚妻”，泡本可以永生永世的等待和期冀，一旦这点希望没有了，他那部分自主的灵魂竟会改变其他部分所有的痴傻与忠实。所以在李迈克被秘密警察带走后，泡将给李迈克藏的冻得像石头一样的东西砸在王先生的头上，顺手将半尺厚的们口上锁，也砸在泡的心里，也关上了泡心灵的窗户，王先生成了雕塑王先生，泡也成了真实的傻泡。

王先生自以为了解泡，自以为拯救了泡。其实，每个人心中都有一片海，王先生的心海那边是曾经的贵族生活，李迈克的心海那边是曾经的妻和女，而泡的心海那边是梦中的姑娘。在每个人的心海那边总有一个美丽的童话，如果我正好在你的童话里，生活是多么美好。

（2019年7月16日）

　　文章配图：每个阶段做最好的自己。

高考改革将要改到哪里去？

郑家庭，38-2

　　近日，国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29号），对新的课程和教材、新的教学方法、新的考试招生制度等等提出很多改革措施。

　　其中文件第六项专门对完善考试和招生制度进行了制度性安排。主要是以下三个方面。

　　一、规范学业水平考试

　　1.学业水平考试成绩的运用：考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。高校招生录取所需学业水平考试科目实行选择性考试，考试内容为必修和选择性必修内容，由省级统一组织实施。

　　2.学业水平考试的内容与形式：1.综合实践活动课程纳入综合素质评价，2.国家课程方案规定的其他科目均实行合格性考试，考试内容为必修内容。语数外、政史地、理化生等科目合格性考试由省级统一命题、统一组织实施，鼓励有条件的地方将技术科目和理化生实验操作纳入省级统一考试。体育与健康科目合格性考试按照省级要求由地市统一组织实施；艺术（或音乐、美术）科目合格性考试由省级确定具体组织实施方式。

　　3.考试时间与科目安排：省级统一组织实施的合格性考试应安排在学期末，高一学生参加考试的科目原则上不超过4科。

　　二、深化考试命题改革

　　1.依据的变化：学业水平选择性考试与高等学校招生全国统一考试命题要以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据，实施普通高中新课程的省份不再制定考试大纲。

　　2.内容的变化：优化考试内容，突出立德树人导向，重点考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

　　3.试题形式的变化：创新试题形式，加强情境设计，注重联系社会生活实际，增加综合性、开放性、应用性、探究性试题。

　　4.试题难度变化：科学设置试题难度，命题要符合相应学业质量标准，体现不同考试功能。

　　5.命题制度改革：加强命题能力建设，优化命题人员结构，加快题库建设，建立命题评估制度，提高命题质量。

　　三、稳步推进高校招生改革

　　1.高校招生机制改革：进一步健全分类考试、综合评价、多元录取的高校招生机制，逐步改变单纯以考试成绩评价录取学生的倾向，引导高中学校转变育人方式、发展素质教育。

　　2.高校招生能力建设：加强高等学校招生工作能力建设，不断提高招生录取工作科学化专业化水平。

　　3.录取机制改革：高等学校要根据人才培养目标和专业学习基本需要，结合实施高考综合改革省份学生选考情况，不断完善招生专业选考科目要求；把综合素质评价作为招生录取的重要参考，并充分考虑城乡差异和不同群体学生特点，研究制订高中学生综合素质评价使用办法，提前向社会公布。

　　（2019年7月16日）

　　图片纪实：郑家庭同志参加潍坊防溺水检查时在潍坊经济区检查建筑工程中是否形成新的危险水域隐患点情况。

怎样对应急演练进行总结点评

杨福全，38-3

放假前，我们要求各学校都要举行一次应急演练，譬如校车逃生、地震逃生、消防逃生、反恐防爆、应急处置等实战演练。有些学校演练之后进行了点评总结，效果很理想。有的学校演练结束却没了下文，我觉得很重要的一个问题，就是不知道怎么做总结点评。

怎么做才达到效果呢？应急演练应当有一个实施方案，方案的最后应当设置一个环节就是总结点评。点评一般由总指挥来负责，总指挥需要一个点评讲话稿。这个总结点评的讲话稿，应当在演练前就拿出来了。因为还没有演练，演练的效果和可能出现的问题，需要根据总体设计先预估一下，提前写在这个总结点评讲话稿中。在总体安排中，应当安排各个环节上的主要负责同志在演练期间及时总结好的效果和存在的问题，第一时间汇总到秘书处，由秘书把讲话稿完善一下，并把情况跟总指挥进行简单的交流，让总指挥以最快的速度了解掌握面上的情况。总指挥在演练期间，也要把自己发现的情况与秘书汇报的情况进行整合加工，用在自己的点评讲话中。

秘书提前写稿的时候，往往觉得应急演练还没有搞，提前写稿子不好写，尤其是纯文字秘书。我这里所说的秘书，不是单纯的指为领导写稿子的专业秘书，也泛指具体负责应急演练工作的部门、科室的具体负责同志。这里，我给大家列一个框架，希望给大家一些启示。

应急演练讲话稿一般分标题和正文两大部分，标题一般可拟定为“××应急演练总结点评讲话”。正文是最重要的部分，具体分以下几个层次：

开头：开头部分一般是对参与演练的各位领导、组织人员和参与人员表示问候，对应急演练活动圆满成功举办表示祝贺，并对组织单位、参演单位表示感谢！例如：老师们，同学们：大家上午好！首先祝贺我校反恐防爆实战应急演练活动圆满成功！借此机会，我代表学校领导班子，对参与演练的教师、保安和同学们表示衷心的感谢，向市教育局和公安局参与配合的同志们表示衷心的感谢！

正文：正文部分一般是先对应急演练活动给予一个总体评价，然后再分为几个小部分来展开，每个小部分拟定一个小标题。例如：我们学校举办这次反恐防暴实战应急演练，有两个好，一是方案设计好，二是实战演习好。这与我们演练指挥小组组织周密、指挥得当是分不开的，与各处室精心准备、密切配合分不开的，总体上达到了预期效果。具体有四个特点：一是方案设计严密，责任明确到位。二是组织指挥得当，各路处置得当。三是临场变化多端，应急反应敏捷。四是形式结构新颖，亮点创新纷呈。围绕上面四个特点，再展开写。

正文部分还要对问题进行总结，一般是点到为止，让大家明确问题在哪里，包括主观的、客观的都要说到。例如：在看到成效的同时，我们还应当看到这次演练的不足和问题，具体表现在三个方面：一是思想上还不够重视，认为暴恐问题离我们还很遥远，没有认识到演练是为了实战，场上表现不够勇敢。二是被动应付，个别同志参与的积极性不高，各处室之间配合不够和谐。三是操作不够熟练，个别同志在演练过程中，器械使用不当或者不熟练，若真的发生了暴恐问题，不仅抓不到敌人，有可能被敌人抓做人质。

正文部分还要指出应急演练活动对做好今后工作的指导意义，提出下一步做好应急工作的具体要求。

结尾：结尾部分一般是根据情况发出新的号召，并再次感谢大家。

如何对应急演练进行点评的方法比较多，写稿方法也比较多，这里仅供一个套路参考。告诫大家在写稿子的时候，如果第一次确实不会写，可参照此模板去写，写过之后第二次再写，就不要照搬照抄了，可以根据自己的水平和能力不断的修改写作方式方法。不至于我再去你那里查看档案材料的时候，发现一年一年的讲话稿一个模样，尤其不要日期也不变。

（2019年7月17日）

图片纪实：杨福全同志参加崔国立名校长工作坊“我的校长1000天”暨邵庄学区“培新”系列工程思享会。

初二是个“坡”，熬过去冲上去就是成功

崔宝林，38-4

近日，阅读了中国教育在线上的一篇文章《决定孩子一生的不是高考，而是​四五年级和初二！现在看还不晚》，结合多年初二教学和班主任工作的经历，觉得很有感触！

教育界有句谚语：初一朵朵红花，初二两极分化，初三天上地下！

很多老师和家长都深有体会，初二是孩子成绩下滑的高危期！很多孩子在小学、甚至在初一都是“好学生”，怎么一到初二就滑落下去了呢？

1. 初二就是冲向山峰的“坡儿”。很多家长都表示，自己的孩子成绩一蹶不振就是从初二开始的。与起点处相比，它少了许多的鼓励、期待；与终点处相比，它少了许多的掌声、加油，还有那条红线。它是孤身奋斗的阶段，是一个与寂寞为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。在别人奋力攀登的时候，有些孩子产生懈怠放松的心理，很容易滑落坡底。再加上与初一知识相比，初二的知识内容要深得多﹑难得多，很多学生感觉学习吃力，产生了畏难情绪，失去了学习的兴趣。有的孩子甚至破罐子破摔，放弃了学习。

2.容易早恋、虚荣心强。初二年级的学生基本上已经进入了青春期，青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，促进青少年性意识的发展，对异性有着羞涩的好奇心，早恋现象也就层出不穷。因为自我意识的增强，他们会常常注视自己。他们喜欢时尚的衣服，华丽的妆饰，新潮的电子产品，喜欢表现自己。为了满足自己的虚荣心，花钱大手大脚，浪费了时间，蹉跎了学业早恋，对外表的过分关注等因素，还有学习难度的加大，很多同学对学习失去了兴趣，导致成绩下降。

3.孩子疏远父母、反抗性强。初二时期，媒体和同伴对学生影响比较大，甚至超过父母和老师。有时候，父母、老师的一千句，还抵不上他伙伴的一句。一个很好的孩子，因为崇拜歌星影星、痴迷上网、痴迷游戏、谈恋爱、与社会上的“哥们儿”交往，可能一落千丈。青春期的孩子自我意识迅速发展，做事喜欢按照自己的意愿，敢于质疑家长的权威。因为荷尔蒙的影响，他们爱激动，常常发脾气，喜欢与大人唱反调，甚至会顶撞家长，逆反心理严重，和父母关系疏远。初中生向父亲或母亲倾诉心事的比例均在15.50%以下，跟朋友、同学交流心事的比例在48.07%以上，其中初二尤为显著。

4.意志力和毅力上的问题。对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明，在小学学得很轻松，所以不需要十分努力就可以取得好的成绩。这些学生常常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。他们错误地以为，取得好的成绩，原来如此简单，不认真不努力也可学好。但到了初二就完全不同了。初二一年的知识量要超过整个小学六年的二倍。这时，不努力是绝对学不好的。学生刚进入初二，心理发展不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，采取自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，分化下来就是必然的了。

家长在帮助孩子跨过初二这道“坡儿”的过程中要注意哪些问题呢？或者说，必须具备哪些教育观念呢？

● 方法一：做一个沟通平和的家长

父母要多与孩子交流沟通，不要把教育孩子的任务都交给学校和老师。要多倾听孩子的内心，理解他们的需求，保持亲子沟通顺畅。但是切忌唠叨、啰嗦，青春期的孩子最反感家长的唠叨。尽量保持家庭的和谐、稳定，尽量不改变生活状态。如果非改变生活状态不可，也要考虑孩子的承受力，或提前与孩子沟通，取得孩子的理解。孩子最不喜欢的家长的共同特征就是“居高临下”。因此，家长与孩子的沟通一定要平等，以营造和睦的亲子氛围。家长要善于发现孩子的闪光点。教育孩子，宜采取疏导而不是堵塞的方法。“堵”必定会有疏漏，而且会使孩子的心事越积越多，还可能使孩子走向极端。家长在与孩子的相处过程中，如果与孩子起了语言上的冲突，家长一定要冷静，决不能激化矛盾。中学阶段的孩子容易冲动，家长是成年人，应该理智。应立即主动采取适当方式停止争辩，但决不放弃。等双方冷静后，再来开导孩子，效果会好得多。

● 方法二：做一个耐心正能量的家长

面对青春期的孩子，很多家长很容易失去耐心，动辄打骂。这样强行管教，不仅起不到作用，还会加重孩子的抵触心理。家长要调整好自己的心态，少一分责怪，多一体谅，多一点耐心和包容。培养孩子刻苦、勤奋的优良品格。只有会学习的孩子才会有真正的、长久的快乐。教育孩子，不要迷信天才，要相信勤奋。引导孩子平常心看待自己家庭的富或穷。家长要明白自己的情况，以平常心看待自己家庭的富与穷。富，不为富不仁，避免“暴发户心态”；穷，不埋怨社会，避免“等靠要心态”。防止金钱对孩子带来的不良影响。如：不给孩子用奢侈品，不给孩子过多现金，不让孩子“显摆”；应不让孩子寒酸，不让孩子无零花钱，不让孩子自卑。营造良好的家庭学习氛围，多到对孩子有良好影响的场所去活动，尽量避免不良环境对孩子的影响。“孟母三迁”提醒我们，环境对孩子的成长是非常重要的。

● 方法三：做一个关注孩子的家长

和这个阶段的孩子建立良好关系的最好途径就是平等、尊重。家长要试着站在孩子的角度思考问题，给孩子留有一定的空间，不要干涉、侵入太多。别只盯着孩子的学习，多关注孩子接触的东西，争取让孩子少受不良影响。这一点家长要十分注意。对孩子崇拜歌星影星、痴迷上网、痴迷游戏、交坏朋友、谈恋爱、看黄色书刊影视等要密切关注。要尽可能地避免正处于初中阶段的孩子频繁接触这些东西，少受不良影响。最好在孩子上初一时就与孩子讲清道理，说透危害，“约法三章”。出现这些问题的苗头时，及早发现，早做工作。

（2019年7月19日）

　　图片纪实：崔宝林同志参加潍坊市防溺水检查工作。

省督导的三个关注点

唐行亭，38-5

省督导评价细则已经下发，潍坊督导室也开会进行了布置和安排，就本次督导情况，有以下三个关注点。

一、关注自评工作。我们主要填写两种表格，第一种是县级自评表，第二种是各种数据材料的excle模板。一是科室根据责任分工，按照《评价细则》要求，梳理2018年工作，用小四号字体填好自评表，用“科室名+自评表”重新命名。二是18项评价指标，100条计分办法，每个指标都要自评。负责评价指标第一项的科室，还要综合本大项指标中的所有计分办法，给出一个总的自评分，填到自评表最后一页上。注意，第1、2项是顶格扣分。三是各种数据，以2018年教育事业统计为准，个别情况，以实际数据为准。

二、关注网评材料。一是注意组织好网评佐证材料，避免单一化、简单化，要形成有部署、有推进、有考核、有落实、有效果的“五有”证据链。二是提供的材料包括：县提供“政府主导、语委统筹、部门支持、社会参与”的工作机制建立情况（指标4）；市县属职业院校（含技工院校）办学条件情况分校统计表（指标8）；市级汇总市、县财政部门批复的2018年度各类学校生均拨款预算和拨款文件（指标12）；近两年（2017、2018）所辖县财政一般公共预算教育支出情况统计表（指标12）；县成立政府教育督导机构和政府教育督导委员会的文件（指标14）；县级教职工编制核定文件（指标15）；县本年度教师招聘简章（指标15）；县级编制部门核定编制总量、人力资源社会保障部门核定岗位总量的文件及“县管校聘”实施情况（指标15）；市、县义务教育校长教师交流轮岗实施方案（指标15）；治理教师从事有偿家教或违规到培训机构兼职取酬情况（指标17）；三是根据评价指标特别是要以计分办法中涉及的内容为重点，撰写自评报告，以“1-3，10-1，12-6”形式汇总。自评报告要条理清楚，内容翔实，支撑力强、佐证力强，让人信服。

三、关注实地核查。一是准备档案材料，按照评价指标特别是计分办法，分门别类地做好工作梳理和内容展示，以评价指标为大类，以计分办法为条目，按照“五有”标准逐条目进行梳理，制作材料目录。二是根据要求，梳理学校应该准备的档案，细化工作内容（有部署方案、有实施计划、有过程图片或文字材料、有活动效果、有最终评价等），形成证据闭环。三是不属于学校的项目，不用组织材料。

（2019年7月19日）

　　图片纪实：唐行亭同志到实验小学调研。

如何引领教师专业发展

魏新强，38-6

从加强师德、提升师能和建立保障支持体系三个方面引领教师专业发展。

一、 加强教师管理和职业道德建设。

1．强化学习，建立健全师德教育的长效机制。引导教师以习近平新时代重要思想武装头脑，加强教师思想政治教育和道德建设，促进教师牢固树立并践行社会主义核心价值观，建立健全师德教育的长效机制；遵守《中小学教师职业道德规范》，增强教师的荣誉感和责任感，做“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）好老师和学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

2.树立教师的良好形象。教师言谈举止要文明健康，衣着打扮要得体庄重。

3.要有良好的师德。不讽刺挖苦学生，不体罚变相体罚学生，不参与有偿家教，廉洁从教，不接受学生和家长的礼品等。

4.建立健全教师的管理制度，教师岗位设置、职称聘任、考核管理，待遇保障要落实好。班主任队伍待遇要落实好。努力保障教师的合法权益，激发教师从教的积极性和创造性。

5.从生活上、身心健康和精神上关心教师，体谅教师难处，缓解教师的工作压力，增强教师从教的乐趣。

二、提升教师的教育教学能力。

1.认真研究课程标准，把握每一学科的特点和基本要求。

2.开展校本的研究，定期组织集体备课、听课、评课和说课活动，提升教学技能和专业能力。

3.加强教师教育技能和基本功训练，强化书写、规范写汉字，提高普通话水平，提倡大阅读、学习经典，增强学科教学能力。

4.提升教师信息化应用能力，强化实验教学，促进教育现代化和教育教学的深度融合。

5.落实《中小学班主任工作规定》，制定班主任工作培训、学习、交流和基本功比赛计划，提升班主任工作的组织管理能力和教育能力。

三、建立教师专业发展的保障（支持）体系。

1.教师培训费用纳入学校的预算，落实每名教师每年培训72学时，年度教师培训费用不少于年度预算的5%。

2.引进优质教学培训资源，定期开展专题培训，促进教研、培训和科研能力的提升，发挥校本研修的基础作用。

3.充分利用现代化手段，提倡网络培训学习和交流，搭建教师培训学习共同体。

4.建立健全教师学习、培训制度，制定培训、学习规划和计划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业成长发展档案。

（2019年7月22日）

　　图片纪实：魏新强同志到旗城学校调研。

学校《惠民服务清单》解读

杨连华，38-7

2019年，是全省上下齐心协力抓落实的奋斗之年，潍坊市的惠民工作积极行动，主动作为，新招频出，亮点不断。其中，《惠民服务清单》的出台，是解决学校惠民工作边界不清、内容模糊的明白纸，指明了惠民服务工作的方向，明晰了边界和具体内容，具有很强的指导性和可操作性。

一、公布问题反映途径，让群众明白有事找谁、怎么找。以下的条款明确了惠民服务的首要任务，就是主动“亮身份”，公布联系方式和服务范畴，让群众知道有事该找谁、怎么找。

1.为群众办事提供指引服务，主动告知办事程序、地点，帮助联系办事人员，确保群众办事“零障碍”。

2.公开惠民服务电话，畅通群众诉求渠道，耐心细致做好咨询、答疑工作，及时回应社会关切。

二、勇于担当，主动作为，高标准做好惠民服务工作。惠民工作有时候常常存在多头并管、责任不清的问题，学校惠民机构要主动作为，明确职责，敢于担当。

3.负责受理、处办群众反映的求助、投诉、举报等问题，为群众排忧解难。

4.负责开展“零投诉”学校公开承诺、创建活动，接受社会广泛监督。

6.负责实施惠民服务挂牌行动，开展“亮牌”服务。

三、当好“吹哨人”，做好协调和沟通工作。让科室和单位协同作战，用扎实的工作让家长和学生满意，把惠民工作做到位。

5.统筹推进“教育惠民十二项制度”落实，丰富惠民服务内涵；

7.协助为学生入学、学籍管理、资助救助等提供政策咨询和办理服务。

8.协助推进义务教育新生入学“跑一次腿”、学籍办理“零跑腿”、热饭热水全保障、延时看管等惠民服务项目实施。

9.负责学校与街办、村居的联系与沟通，指导开展校外实践活动。

11.广泛征集并妥善处理社会、家长及师生对教育的意见和建议，为领导决策提供信息支撑。

四、做好宣传推介工作，积极挖掘典型经验，引领惠民工作再上新台阶。

10.负责学校惠民服务宣传，定期开展惠民服务宣传周活动，及时总结、推介学校惠民服务亮点和典型。

 （2019年7月23日）

　　图片纪实：杨连华同志到王坟初中查看学校建设项目施工进度。

青州市第四届“学宪法讲宪法”演讲比赛活动情况总结

范素娜，38-8

     为进一步推进青少年学生宪法教育工作，深化全市2019年教育体育系统“国家宪法日”学习宣传教育活动，推进各级各类学校广泛开展宪法教育，引导和促进广大青少年学习法治知识、增强法治意识、弘扬法治精神，推动宪法实施。7月18日上午，市教体局联合市司法局举办第四届“学宪法 讲宪法”演讲比赛，市教体局领导张军华出席活动，市司法局、市教体局相关同志担任评委。

     1.动员部署。全市各中小学校和职业学校广泛动员，细化方案，深入做好组织宣传发动工作，同时以此次活动为契机，大力加强青少年“学宪法讲宪法”教育，充分调动青少年学习宪法的积极性和主动性，营造浓厚学宪法讲宪法氛围。

         2.预赛。由各学区、市直各学校组织本单位内参赛选手通过演讲比赛形式进行预赛，各单位遴选出前两名选手参加教体局组织的复赛。

     3.复赛。各学区、市直学校经过预赛遴选，共有44名选手进入复赛。各参赛选手紧紧围绕“尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法”这一主题，联系自己学习生活和成长经历，深刻地诠释了宪法的基本原则、基本内容、基本精神，彰显了深入学习宪法，始终忠于宪法，维护宪法权威，弘扬宪法精神的精神风貌。演讲结束后，评委对选手们的表现进行了点评和总结，并勉励大家自觉学法、守法、用法，不断增强法治观念，做宣传宪法、遵守宪法的实践者和推动者。

     4.后期工作。比赛结束后，及时在青州教育视界上宣传报道，并公示成绩。接下来，继续培训获得小学组、初中组和高中组第一名和第二名学生，录制优秀“学宪法 讲宪法”演讲视频，择优向上级推荐。

       （2019年7月23日）

　　图片纪实：范素娜同志现场组织开展青州市第四届“学宪法讲宪法”演讲比赛活动。

上半年工作总结及下半年工作计划

脱新迎，38-9

2019年上半年我主要负责青州督导、义务教育学校管理标准化达标、督学挂牌督导等工作，并参与到义务教育优质均衡县创建、依法治教与依法行政等其他工作中，现就主要工作总结如下：

一、青州督导：一是召开2019年青州教育督导评估方案指标征集工作会议，征集指标，制定并下发《关于印发青州市2019年度各学段教育督导评估方案的通知》（青教体字〔2019〕2号）；二是向市府办公室提交了《青州市2019年镇、街道、开发区教育重点工作督导评估方案的通知》的请示，并通过市政府办公室下发通知。

二、义务教育学校管理标准化：一是完成我市义务教育学段学校在教育部基础教育改革发展专项调查系统中的县级审核，调度23处基本达标学校，重新自评，说明情况；二是设计义务教育学校管理标准相关的学生问卷，并在腾讯问卷网上进行设计，准备；三是拟定义务教育学校管理标准化达标复评工作方案，并组织开展义务教育学校管理标准达标复评工作；四是整理汇总义务教育学校管理标准化复评情况，包括各工作组问题反馈，调查问卷问题反馈等。

三、督学挂牌督导工作：一是完成督学工作年度计划，月度工作动态，整理2018年度督学工作档案准备迎接挂牌督导创新县复查；二是完成2018年督学工作手册的搜集，印制2019年督学工作手册并下发；三是开展春季开学专项督查，起草下发《关于开展督学春季开学专项督查的通知》（青教督字〔2019〕3号），开学第一天由分管领导带领督学到全市所有中小学幼儿园督查，并完成十三个督学工作报告；四是多次陪同潍坊专项视导对我市13个学区部分小学幼儿园及培训机构办学常规进行督导检查。五是开展督学培训交流学习，分别与平度、文登、寒亭等地督导室进行交流学习。六是牵头组织专职督学和各科室相关人员开展青州市中小学生幼儿暑期安全防溺水拉网式排查活动。七是推进完善幼儿园挂牌督导工作。

2019年下半年主要工作计划如下：一是根据工作需要制定并下发青州督导纪实表并组织完成实地督导及年终督导成绩汇总公示；二是下发义务教育学校管理标准达标复评意见，组织第二阶段复评验收；三是督学挂牌督导工作：制定下发下半年工作动态，开展秋季开学专项督导，年终综合督导，出具相关督导报告，完成督学年度工作总结；四是继续调度开发区张孟口幼儿园学校建设进度。

（ 2019年7月23日）

　　图片纪实：脱新迎同志和同事在凤凰山路和玲珑山路路口执勤，开展文明交通导引工作。

***教师文学作品选登***

　　我们每天都在阅读公文，说公话、行公文、办公事，氛围紧张而又刻板。从第26期开始，我们每期选登一篇文学作品，给大家换换口味，让大家呼吸一下新鲜空气。

在我们的教师队伍中，有很多的教师都有很高的文学造诣。本期选登青州市王坟镇侯王小学孙同军老师的短篇小说《井塘往事》，请大家赏读。

井塘往事

孙同军

短篇小说《井塘往事》是孙同军老师的大作，正文三万多字，刊登在《经典短篇小说选读》上，由于文章较长，不再复制过来，请直接点击链接阅读原文： 《井塘往事》。

　　作者：孙同军，笔名梦泽，中共党员，青州作家协会会员，理事。从2009年开始文学创作，一路走来，倍尝写作的艰辛，也尝到了写作给带来的喜悦。作品散见与各类纸质媒体副刊。

　　孙同军老师。

————————————————
　　背景音乐🎶提示：本文背景音乐为民族乐曲《山丹丹花开红艳艳》。请点页面左上角或右上角的音乐符号，打开或关闭背景音乐。可以用手机一侧的音量键调节音量大小，使之不影响他人和自己阅读。
　　文中图片来自于各科室的工作照片和教育局官方微信公众号《青州教育视界》。
　　上期链接 《踏石留印》第37期
　　下期链接 《踏石留印》第39期
————————————————