行走的课堂之总结篇——记苏园中学小学部北京研学活动（谢丽华）

稻花香

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　　 行走的课堂之总结篇

——记苏园中学小学部北京研学活动

（谢丽华）

2019年7月10日至7月16日苏园中学小学部的45位孩子参加了由世纪明德公司组织的北京之行研学旅行活动。活动行程安排紧凑，活动内容充分考虑了孩子们的年龄特点，很有意义，孩子们玩得很充实、很开心。家长们看到孩子们在活动中愉快玩耍的笑脸十分欣慰，看到这样的反馈，作为带队老师也非常欣慰，觉得多日的辛苦是值得的。

　　研学实践活动是学校社会综合实践课程的重要组成部分。旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光，了解祖国悠久的历史文化，培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野，养成良好的公民素养和社会责任意识；增强班级凝聚力，加强学生间的沟通和交流，培养学生团结互助、合作共赢的意识。

通过研学实践活动让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发展。

　　为了确保此次活动圆满达成，各方面精心策划、细心准备。研学开始时，老师对全体成员进行了相应的教育，让孩子们树立了安全意识和文明意识。事实证明我们的教育是达到目标的，在整个七天的研学中，没有发生一起安全事故。整个过程秩序井然，快速高效。孩子们在实践活动中体悟到首都自然资源的多元丰厚，感悟到文化的无穷魅力。老师和学生之间加强了沟通，多了一些心与心的交流，多了一些教育的契机。七天的实践活动，让同学和同学之间加深了友谊，增强了集体荣誉感和凝聚力，为他们的小学生活添抹了一缕亮丽的色彩。

　　活动结束后，同学们纷纷用笔记录下了这难忘的实践活动，用照片和文字来展示总结自己在实践活动中的收获和心得。丰富了实践活动的内涵外延，让美好的记忆永恒！

　　当然，有反思才有进步，竭力完善活动时的管理制度，及时总结、反思，可以让孩子们以后更好地迎接下一次集体活动。通过此次研学活动，也暴露了不少问题：

　　（一）文明礼仪待加强
孩子们在学校遇见老师、领导等都会像小主人一样热情、主动打招呼，但是同伴之间却经常发生矛盾，不懂得包容谦让。有几个孩子几乎每天都要与同伴发生不愉快的事，甚至有发生肢体冲突的时候。在餐桌上，碰到喜欢吃的菜时不懂得谦让。

（二）轻声细语未成常态
在研学活动中孩子们太过兴奋，公共场合大声喧哗，经过辅导员的提醒才能安静下来。在来回的途中，孩子们在车上十分兴奋，有几名孩子说话声音较大，在车厢内奔跑，整个车内有点嘈杂，影响到了同车次别的乘客，经过教育孩子们才静下来。虽然日常经常训练“静”，但应该提醒车上及其他公共场合，也需要轻言细语。

（三）研学目的尚不明确
这次研学中，安排的有名胜古迹、各类名校、各种场馆，很多孩子都是图新鲜，走马观花。在科技馆内，都是冲着游戏去的，根本就没观察或探究其科学原理。在航天博物馆里，部分同学没有认真参观，没有去仔细看墙上有关航天发展史的介绍，在场馆内追跑，甚至还玩起了纸板飞碟。

（四）卫生习惯急需养成
到了北京安排好住宿，带队的老师挨个检查孩子的房间，发现只有少部分学生的房间很整齐。大多数学生的房间脏乱差，桌子上、地上到处都是零食的袋子，有吃完的，也有没吃完的。床上的被子有点横七竖八，有的扭成一团。在车上，没有收拾垃圾的习惯，随手乱丢，在用餐时经常发生餐盒翻倒，弄脏地面和床铺。

（五）消费无计划、缺乏安排
大部分孩子都带了一定数量的零花钱，在买纪念品上多则五六百，少则一两百，小部分孩子到离返程还有一两天时，兜里的钱已经花光了。

　　当然，此次研学活动是顺利的，各项活动也按计划完成了，以上现象只是在研学过程中出现的一些个别现象，总结是为了下次更好地去进行，期待再次更美好的到来。