由“山有小口，仿佛若有光”到“豁然开朗”－“互联网➕”汉字书写书写教育高级培训会

奇峰

7月12日至16日，我有幸参加了在北京举行的互联网➕汉字书写教育高级培训班的汉字书写研修培训，经过4天的高密度学习，感觉醍醐灌顶，收获颇丰！

以前练习软笔、硬笔书法，但总感觉不得法，走了很多弯路，效果不大。正是这次书写中国示范校骨干教师培训，让我有了茅塞顿开的感觉，正像陶渊明写的桃花源记中所描写的："向林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。"

温文尔雅的张竹老师的精心指导，助教老师们的现场示范，将看似复杂难懂、无法操作的习字教学娓娓道来，深入浅出，真正体现了张竹老师这几天反复强调的"万物皆规律，有法自然成"！四天三晚的集中高密度学习，让我第一次对硬笔书法有了系统的学习，窥探到了规范书写暗含的规律，张法老师所提炼出的习字四大策略环环相扣，非常实用。

策略一，正姿固姿，以前知道练字要注意姿势，但是没体会到如此的重要，姿势不到位，强调的顿摆停缩弹五个动作就不能真正的实现；

策略二，动作节奏，张法老师提倡的"顿、停、摆、缩、弹"这五个习字动作及"速度、力度、角度"三个度，再到用笔"快、慢、轻、重"等的分析与运用，清晰体现了习字所要求的"动作节奏"方面的要求；

从策略三8个笔画书写实际运用，再到策略四4类结体法则的渗透，最后到相关字体的拓展，作为一名数学老师的眼中的习字训练，正暗合了数学教学中思想～数学建模，真所谓万物皆规律，有法自然成。

大多数人对于书法教育与书写教育模糊不清的情况下，张法老师所倡导的写规范字可谓给大家指出了一条练好规范字的捷径，书法教育适用于部分人提升、深造，而运用张法老师的"4s写字教学法"应该说适用于大多数人，掌握书写的基本技能就窥探到了实用书写的捷径，掌握了这些规律，应该能够实现培养老师、带动学生、以点带面、辐射全校的策略。

研修培训期间也在思考:如何在学校有效率有计划系统的开展大面积硬笔书写习字训练，有没有好的实用的策略推广。培训班最后一天，张竹老师给我们分享了这几年他们的成功经验，从课堂教学中的"读、听、看、写"，到辅导学生"观、思、仿、记"，都非常具有指导意义，我想这是研修结束以后需要认真考的问题。路漫漫其修远兮，期待全国示范区兄弟学校成功经验交流分享，共同探寻学校整体推进学生汉字书写成功之路！