问渠何来清如澈 唯有活水源头来

稚于最初

　　有一种交流让我们如痴如醉；有一种平台让我们忘乎所以；有一种活动让我们齐聚一堂；有一种声音让我们产生共鸣；有一种苦累让我们感到幸福；有一种信仰让我们变得执着！

学非探其花 要自拨其根

继续教育小语低段班

清晨暖阳，流光溢彩，所有参加继续教育的老师以饱满的精神状态齐聚操场，隆重举行升旗仪式。当嘹亮的国歌响起，全体教师肃然起敬，五星红旗伴着朝阳冉冉升起。

　　升旗仪式结束后，教育局朱凡书记进行了颇接地气又意义深远的讲话。她向老师们讲述了自己曾经在教师岗位上的亲身经历，引导我们要结合自身工作实际，认真思考作为新时代的老师所面临的新问题、新任务。站在历史潮头，我们任何时候都要迎难而上，摒弃畏难思想，从困难中寻找机遇。她一番循循善诱的话，如涓涓细流让学员们充分体悟到“教师”这一职业的责任感、使命感。

　　县二小李云书记做了国旗下讲话，向老师们提出新时代教师的要求和殷切期望：我们要在实践中不断培养进取精神和创新能力，增强教师的集体荣誉感和责任感，激励老师以崭新的面貌迎接新的挑战，为尼勒克县的教育事业而努力奋斗。

　　国歌声里我们感受生命，讲话当中我们体会责任。课堂中，张金玲老师又精心组织大家进行了一次集体备课，大家在一起交流，探讨。在讨论中学会发现与思考并确立今后教授新教材的方向。老师们认真备课，仔细研讨。子日:“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。"三人行必有我师，我们应善于向她人学习，取长补短。不但要善于从别人的成功里吸取营养，还要善于从别人的失败里领取教训。"

　　“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。”在研讨交流中大家踊跃发言，不管是经验丰富的老教师还是年轻的新教师，都自觉地把自己纳入到集体中去，集思广益，分别陈述自己的备课教案，最后整合大家的教学智慧，达成共识，形成小组优案。

说课促发展，课堂展风采

（继续教育小学语文高段班）

今天语文班的全体学员聆听了江雪老师的《说课的理论与实践》，她从“说课概念的界定,说课的分类”等十二个方面详细的给大家介绍了说课的过程，同时还指导大家观看了说课的视频案例。她的讲解仿佛是向大家吹来的一股清凉的风，一扫夏日的酷热，让参训的老师们受益匪浅 ，使老师们知道了说课是教师钻研教材，探究教材，不断提高教学水平的一种好方法。

　　下午在江雪老师的带领下，在六个小组的共同切磋、字字斟酌下，有六位教师参加了说课比赛实践，参赛的老师准备充分，教态落落大方，语言表达轻松流畅，她们独到的教学设计，巧妙的多媒体演示，真正做到了学以致用。同时，听课教师认真做了听课评课，客观公正地指出每位教师的亮点和不足，促使大家的说课能力得到了进一步的提升。

　　今天的说课课程，给语文教学提供了新思路新方法，达到了“说”“促”“教”的目的，为暑期培训的老师们提供了探讨锻炼的平台。

在倾听中领悟 在反思中提升

继续教育小数低段班

　　今天是暑期继续教育的第五天，通过近几天的学习，任课教师对一年级上册数学的教材已经进行了细致的分析与详尽的解读，教师们通过认真的聆听、讨论、反思、感的第五天，通过近几天的学习，任课教师对一年级上册数学的教材已经进行了细致的分析与详尽的解读，教师们通过认真的聆听、讨论、反思、感悟，对一年级上册数学教材有了进一步熟悉、教学技能有了一定的提高。今天上午，马薇老师针对一年级上册《比多少》进行了模拟课堂，马老师精心的备课，大胆的尝试，给我们展现了一堂生动有趣的数学课。她由浅入深，循序渐进的教学引导，符合一年级学生的年龄特点，也吸引着在座的每一位教师。教师们听得很认真，在吸取优点的同时也在反思着不足。课后，教师们针对《比多少》一课，教案如何设计、课堂如何展现才能达到更好的效果分小组进行了激烈的讨论。随后，老师们纷纷拿出纸笔，就《比多少》进行了再次教学设计。相信通过反思，取长补短，教师们的教学设计一定会有更多的亮点。

　　通过这样不断的实践、反思、讨论、改进，教师们对教材的内容以及授课方法能够灵活的把控，有效的促进了教师的专业成长。下午，由孙豪老师给我们上二年级上册第五单元的教材分析，通过对学科教材结构性的学习，教师们懂得要整体把握教材、学科知识之间的联系以及书本世界和生活实际的联系，而不是孤立的学习。把知识串起来，形成知识链、知识树，形成一个知识网络，有结构、有联系的知识学生就更容易掌握。同时，我们在教学过程中，也要注重激发学生对数学学科的学习兴趣。

　　最后，本次培训对我们每位教师来说都是一次难能可贵的机会。活到老，学到老。让我们把握机会，认真聆听，不断反思、不断提升，快乐的享受此次继续教培训。

　　彰显教师教学个性 实现教学优势互补

继续教育小学数学高段班

　　2019年7月15日，培训进入第五天，张玉梅老师从教学重点、核心理念、科学探究以及侧重的技能等方面深入浅出的讲解了四年级上册的每个单元的教学内容，并抛出问题让全体老师互动，不断赢得大家的掌声。

　　接下来模拟课堂，是今天活动的一大亮点，由任课教师组成的评委们组成模拟课堂，古丽努尔，周广媛，魏艳萍，陈晓梅四位教师共同执教《角的分类》，其他教师也积极参与到教学课堂中，四位老师都展示了各自朴实的教学风格，体现了良好的素养和扎实的教学基本功。古丽努尔老师教态和蔼，课堂凸显教学目标；周广媛老师自身素质高，注重数学知识与生活实践的联系；魏艳萍老师采用活波欢快的形式，以激情导入，环环相扣，让大家很快融入课堂，始终将学生放入到主体地位；陈晓梅老师以培养学生自主学习能力为主，已学促学，在活动中掌握学法、掌握知识。

　　评委们对四位教师的课进行了非常高的评价，赞扬他们用不同的设计思路，为新的课堂教学模式改革明确了方向，使教师们的专业素养得以提高。这次活动，创造出更多的精彩与辉煌促进了教师之间的相互学习、相互借鉴、优势互这次活动，创造出更多的精彩与辉煌促进了教师之间的相互学习、相互借鉴、优势互补，各位老师及时研讨，积极表达自己的意见，有效的总结，使本次活动真正落到实处。

　　一花独放不是春 百花齐放春满园

继续教育小学外语班

　　7月15日上午，尼勒克县乌兰布鲁克学校的王明芳老师进行讲解教师怎样说课，之后三名学员进行了英语说课展示。下午，马艳老师给我们授课，通过观看英语课堂实录，一起分享马艳老师的课堂实录，取长补短。学员们讨论并对实录课进行点评。最后，对昨天的考试进行了讲评。展示自我 放飞梦想英语说课展示，三位教师认真备课，精心准备，课堂上，严密有序的课堂组织给听课老师留下了深刻的印象。课后，教师们对这三节说课教师进行了及时的评课。 尚金云老师课堂节奏明快，教态轻松自然，操练扎实有效，通过形式多样的活动引导学生进行有效学习。 祁艳老师课堂环节设计巧妙自然，课堂轻松欢快，充满童趣，轻松地突破教学重难点。 李成梅老师课堂简洁明了，环节设计严密自然，拓展提李成梅老师课堂简洁明了，环节设计严密自然，拓展提升更是点睛之笔。

　　活动的整个过程是教师们成长的过程，这次说课活动很精彩，教师们从中获得的进步与成长更是最大的成功。相信有老师们的认真扎实、积极进取、敢于创新的工作，今后，我们的教学工作定会取得更大进步！ 取长补短 提升自我通过观看英语示范课课堂实录，一起分享马艳老师的课堂实录《What subject do you like best？》，教师讨论、交流。认为这节课的教学过程及思路遵循《小学英语新课程标准》的要求，强调创设情境、组织有意义的任务或活动来展开的兴趣教学，让学生通过一定的任务活动主动有效地参与学习过程。还遵循孩子的认知规律，从让学生唱歌谣开始，逐步由易到难，用复习旧知滚动新知，结合教学内容，教师有意识的充实了丰富有趣针对性强的开放性活动，努力为学生创设一个良好的语言环境，在做中学、学中玩、玩中悟，完成教学中的重点和难点等教学目标，达到教学的最终的目的，学以致用。 以考促学 提高实效今天邢怀素老师对昨天的考试进行了讲评。游戏教学介绍中有的学员对游戏规则表述不清，作文《我最好的朋友》，存在句型结构运用不当现象，孙博老师、杨艳玲老师、王明芳老师、尚金云老师、张玉琴老师能从外貌、性格、爱好、成为自己好朋友原因等方面进行书写，书写条理清晰、用词得当。

　　我们作为一线小学英语教师，教学质量的好与坏，在于我们每一位教师的不断学习、反思、研究、借鉴他人好的教学方法，来提高自身的教育教学水平和能力，不断完善教育教学，让学生都能在课堂中找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。炎热的夏天，雨来了，我们快乐了！We are happy together!

　　7月15日下午，由军民小学学科骨干教师何福蕾为大家仔细讲解了五年级上册的教材，何福蕾老师从每个版块的具体内容出发，给出相应的活动建议，并且给学员们课后都表示，听了专家浅，希望在今后的教学中更上一层楼。

执行编辑：王佳蓓

核稿：李菊文

责任编辑：李云

摄像：甘云辉

培训地点：尼勒克县第二小学

撰稿：2019年尼勒克县暑期继续教育

（小学语文低段班、小学语文高段班、小学数学低段班、小学数学高段班、小学外语班）