“新时代·新师德”师德征文获奖作品——用爱铸造孩子的一切

鸡泽县浮图店学区东柳小学

孩子

学生

教师

老师

上课

为了

教育

事业

家长

我们

用爱铸造孩子的一切

  浮图店学区东柳小学 郝靖艳

     泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，八年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。

     从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。 “一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了教师这一职业。我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习。

　　我清晰地记得：2013年春季，学校师资紧张，学生无法正常上课，得知这个情况，我主动申请重返教学岗位，而当时我的孩子才刚刚满月。为了不耽误上课时间，我只能让妈妈把孩子抱到办公室解决哺乳问题。每次看到孩子饿的嚎啕大哭，我都忍住泪水告诉自己，再过段时间就好了，等孩子大点就好了。可随着时间增长，自己为师的重任却丝毫不敢懈怠。每次孩子拉着我的衣角让我陪他玩一会，可看看桌子上作业，我不得不狠心拒绝他。一次次感情和责任的较量中，毫无疑问老师这一重任占据了上风。在学生和孩子的天平上，我把砝码加在了学生上，作为一名老师，我可以大声说无愧自己的学生，可作为一名母亲，我愧对自己的孩子。

在每年期末考试来临之际，我夜夜加班，不怕辛苦，有时忘记了吃饭，有时忘记了时间，从来没有抱怨过。在这期间，我没有做好一个母亲，把刚出生两个月的孩子放在家里，让婆婆照看，自己狠心地离开，只为了这帮孩子能考出理想的成绩，可是也得不到家长的理解和信任（只是一部分家长）；只知道当我回到家时孩子已经入睡了。我只能悄悄地亲一下她，默默地说着“孩子，妈妈对不起你”。每年夏忙秋收的时候，家里的孩子没人看，我就想把孩子带到学校去上课，好多老师劝我请假，可是我想那么多孩子还在等着我去上课，我不能，我不能；还有记得怀宝宝的时候，我高烧38.5度时，我妈劝我请假吧！我说：“不行，我不想丢下他们不管，我没事。于是我就骑着电动车来到了学校，可是我能感觉到自己的整个身体就像踩在棉花上的感觉，但是我还是在心里想撑下去，撑下去”等等；我不会因各种原因而耽误学生，我曾苦恼过，也曾彷徨过，但我的学生给了我无穷的力量。他们说：“老师，你去看病吧！我们自己学习，能行！”我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱。就是这份爱，让我在最困难的时期坚强地挺过来了。

　　在2017年冬六年级期末考试还剩下2个星期的时候，我没有抵抗住这次流感病毒。为了不耽误学生的功课，我白天教学，晚上输液，在村卫生院连续输了六天也不见好转，不得已的情况下，我转到了县医院，经过拍片、体检等各项检查，医生诊断为严重的两肺支气管炎，让我留院治疗，注意多休息。可我怎么能放下班里的孩子，只好上午上完课然后去医院输液，输完液下午接着到学校上课。由于没有遵照医嘱好好休息，我的病情一直不见好转，心里真是既难过又焦急，害怕因为自己状态不好影响学生学习。

　　如今,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐！

     我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！

　　虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。 我是一名普通的小学教师。可是我自豪！因为我是其中的一员！诚然,我在这里任教8年，为了小学教育事业，服从领导安排，刚来到这个学校的时候。因学校破旧，所有的新年轻老师在这里呆上一段时间想法设法都离开了这里，可是我和她们的想法不一样，这里的孩子需要我，再苦再累，我也不怕，在这里酸甜苦辣样样都品尝到了。可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜！这并非是在作诗，这是我身在这个学校的亲身体会。一个在小学教育教学中自认为积累了一些成功经验，学会如何管理班级，可是班上有一名学生让我很苦恼，他上课从来不拿课本，也不写作业，任课教师向我反映这个问题，作为班主任的我，也很苦恼。此时的我，才真正体验到小学教育工作的艰辛，才真正体味到当一名小学教师的酸甜苦辣。我苦恼过、迷惘过，甚至曾经动摇过、退却过，但一件件小事深深的触动了我，使我从迷惘中寻回了自我，在退却时坚定了信念。

第二学期这个学生改变了，作业开始写了，上课开始听讲了，成绩也上去了，原来家长见到我们老师连句话也不说，现在说话非常和蔼可亲，还说他家的孩子知道学习了，家长高兴，老师也高兴。  

虽然有时我也感到很烦、很累，但看到身边的老师是那样的爱校如家、无私奉献，心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些天真的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。我既然选择了这个职业，就无怨无悔。

　　我们都是很普通的教师，我们都拿着很普通的工资，但是我们无怨无悔。我们不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进美丽的校舍，面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的“老师早”；当我们承受家长的误解和别人的不理解，孩子轻拢双手伏在我的耳旁，悄悄的说着安慰的话语时，我又是那么激动，那么满足，终而丢不下一名教师的承诺，离不开这群天真烂漫的孩子。 就是这样的一些小事，使我逐渐地学会了爱孩子既而去爱教育。当我把囤积已久的爱完全释放时，孩子们更是毫不吝啬！正应了这样一句话：我只想要一滴水，孩子却给了我整个海洋！这种爱与爱的交融，使我沉醉在无尽的幸福之中。

有人问我，扎根农村，放弃去更广阔的地方发展，值得吗？有人说，为了班里的孩子的成长，放弃参与自己孩子的成长，值得吗？也有人说，为了一份工作，放弃自己的爱好和生活，值得吗？我想了想，值得！我喜欢看到贫瘠的农村教育因我而发亮，我喜欢看到班里孩子被知识点燃的眼睛，我喜欢把它融入我的生活。我热爱这份工作，甘心以满腔热血育三千桃李，以一支粉底写知识春秋。

　　因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养、坚定的信念！我愿我的爱奉献在这片我挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续传承下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！因此，在我心里只有这样一个追求：用爱铸造孩子的一切，奉献一生我无怨无悔！