今天是我们跟岗的第八天，在广雅宋曼蕾工作室里，我们缘聚郭声健教授。 郭声健——我国第一位专攻学校音乐教育、艺术教育理论的教育学博士。音乐学博士导师，粤港澳音乐教育研究中心主任，教育部艺术教育委员会委员，教育部全国普通高等学校艺术教育专家讲学团成员、教育部“国培计划”专家库首批入选专家，广东省学校艺术教育指导委员会副主任。 写论文对于我们中小学音乐老师来说，是一件让人头疼的事情，因为我们常常不知道写什么？怎么写？其实每次教学活动完成后，我们都有或多少的感触，只可惜我们有这样那样的理由和原因无从下手。今天，郭声健老师给我们指明了方向。一张张统计表格，一个个论文题目，让我们的思路渐渐打开。“搞定论文选题，就成功了一半。”郭老师说，一篇吸引大家目光的好文章，一定有一个好题目，你要陈述的观点，理念，完全可以从题目上就显现出来。而一个好的论文题目与选题，也是能让读者产生读文章的欲望与要求的原动力。“不思考积累和动笔，一切都是假的，论文是写出来的，动笔才是硬道理。一个从不动笔的人是绝不可能突然写出好论文来的。如果第一句话不知如何下笔，那就从第二句话写起。”郭老师幽了一默。好吧，那我们就先拿起笔来，开动脑筋，写一篇属于我们自己的论文吧。 （杨海南） 女生们的感悟：论文的选题，要“小题大作”，多思考多动笔，在郭老师的指导下，我对论文的撰写有了理论依据，我相信在郭老师的指导下我们的理论层次将大大提高，科研能力也将提升到另一个层次！ （陈林林）
撰写一篇优质论文并不是一件轻松的事。如果题目过大或过难，就难以完成写作任务；反之，题目过于容易，又不能达到写论文的目的。因此，选择一个难易大小合适的题目，才可以保证写作的顺利进行。 （刘丹）
力求选定有针对性的论文题目，经过挑选确定研究方向、方法、内容和途径.论文选题与研究密切相关,并具有内在的一致性,因此,各人的特点、学术背景、研究风格不同,确定选题的方法也就不同。（刘惠萍）
音乐教师撰写论文，既是自身艺术思想和价值的体现，又是自身专业理论水平和写作能力的直接反映。郭声健老师强调：选题不仅是论文写作的前提与基础，而且在一定程度上决定着论文的成败。此外，选题也标志着教师科研能力的高低，郭老师非常系统地给我们讲解了选题的技巧，并表示论文选题困难是客观存在的，他鼓励我们，不要灰心，只要多看、多想、多写，我们都会成功的。（周婉君）
男生如是说：好论文从选题开始，选题也标志着教师科研能力的高低，论文的选题是决定论文质量的关键性环节，是研究工作实践的第一步，也是完成论文的第一步。从实践中来，关注细节，寻找冷门盲点。（钟鸣）
一篇好的论文，如果没确定好的选题，从价值上来讲没有很大的意义，撰写的选题太过普通也不是好的题材。选好一个题目，需要经过深思熟虑，调查清楚，研读文献，整理思路。（吴充正）
别人都在写的咱不写；别人写烂的咱不写；自己能写别人更能写的咱不写；自己能想到别人更能想到的咱不写。要“小题大做”，以小见大。要逆向思维，学科交叉。要关注细节，寻找冷门盲点……可以说，今天真的是受益良多，茅塞顿开。（黄金钟） 郭老师亲切地坐在大伙儿中间，为大家答疑解惑，他鼓励我们多讨论。因为，思想的碰撞，才能迸发出智慧的火花！ 谢谢您，郭老师！！！