“国培计划（2019）”小学语文学科与信息技术融合专项培训（信息技术）（A138）

闫雪

小学语文学科与信息技术融合

主办：奥鹏教育

制作指导：秦喜梅 张晶晶

图文编辑：第三组 闫雪

素材提供：张冬枝 柯寒梅 闫雪

一、破冰活动

时间：2019年7月14日晚8：00

地点：湖北省武汉市武昌区民主路482号财苑大厦七楼

参与者：奥鹏教育培训中心及参训全体教师

A：张老师现场教我们使用湖北师培手机App

B：班主任讲话：

从“吃住行学”四个方面展开

C：班长主持

D：小组分配，小组代表发言

2019年7月14日晚8点30破冰活动结束

8点30至8点50：班委成员交流并合影

二、卷首语：

我来了，从案牍之劳形中走来，带着几许疲惫；他来了，从纷乱的课堂走来，带着诸多困惑；你来了，从嗷嗷待哺的学生中走来，带着梦想与希望。伴着晨钟暮鼓，我们走到一起来，来到武汉市，一起领略教育专家们的思想精髓和全国同仁们无穷的智慧。说说大家交流的心得体会，读读闪烁着智慧的思想火花，看看湖北师培平台里洋溢着学习的热情，不由让人想说那么一句——教师研修，我们在行动。

三、开班典礼

2019年7月15日上午8：30

主持人：张老师

胡松林主任讲话：

四、学员代表发言：

五、宣誓：

六、专家授课 + 教学构思

7月15日上午9：00—11：30

授课专家：杨坤道

培训方式：专题讲座+案例分析

主题：《新课程背景下语文教学变革》

组长发言导入：

简介：

杨坤道教授说

《新课程背景下语文教学变革》的原因：

素质教育流于形式

教育公平存在缺陷

人才选拔不够科学

所以需要变革，走进新的时代

提出核心素养到学科素养

从量化到标准化

　　新课程变革的定位,着眼于新世纪人才素质的需求,体现鲜明的时代特色,重视教材的整体性,重视学生的主体性,引导学生积极主动地学习；传授知识和技能与培养能力和创新意识并重；以人为本,以学生发展为本.这正是新课程所体现的课程理念。

通过案例一

名单调查

案例二：

龙泉寺事件

案例三：美国制裁中心、华为事件

从以上案例，侧面感知

（1）尊重个性创新

（2）目标转变

（3）主动学习

（4）回归生活

（5）学科综合性

（6）发展评价

2019年7月15下午2：20至2：30

歌声嘹亮：《我和我的祖国》

参与者全体学员

时间：2：30—5：30

主题：《信息技术促进小学语文教学变革的策略——兼论教学PPT的设计与优化》

培训方式：专题讲座+案例分析

对以下三点进行深层次的讲解：

一、为什么要开展信息化教学变革？

二、信息化技术如何促进课堂教学变革？

三、如何利用技术促进语文课堂变革？

　　起步+应用+融合+创新=教育+技术

教师学会：

1.接纳 2.适应 3.优化

7月16日 上午8:30—11：30

专家教授：王金涛

培训方式：专题讲座+案例分析

主题：《立德树人与教师专业成长》

一、我们为什么要修养师德？

案例讲解

为师立德树人

立身——德者

立学——智者

立范——美者

　　立德树人 以文化人 以德树人

7月16日 下午2：20—2：30

歌声嘹亮：

《没有共产党就没有新中国》

　　下午 2：30—5：30

专家教授：肖作钧

培训方式：专题讲座+案例分析

主题：《语文老师怎么进行信息技术与学科教学融合》

一、明白概念

二、了解基本优势

1、信息技术作为演示工具

2、信息技术作为辅助工具

3、信息技术作为任务驱动

4、信息技术作为发现式学习工具

5、信息技术作为数字化学习载体

2019年7月17日 上午8：30—11：30

专家教授：肖新国

培训方式：专题讲座+案例分析

主题：《新技术在教学中的应用探索》

提出“玩中学，学中玩”的理念

通过案例，为我们展示新技术在教学中的应用

化实为虚

化静为动

移花接木

课间活动：

肖老师通过：

实践+案例=我们的反思

反思如下：

1、教师应更新教育观念，强化意识

2、用新技术优化课堂教学，提高课堂改革

3、化单一为多样

4、依托局域网丰富校园网，达到资源共享

七、游学

黄鹤楼

位于：

湖北省武汉市蛇山的黄鹤矶头，面对鹦鹉洲，与湖南岳阳楼、江西滕王阁合称中国三大名楼。

简介：

江南三大名楼之一，国家旅游胜地四十佳。素有“天下江山第一楼”之美誉。相传始建于三国时期，历代屡毁屡建。现楼为1981年重建，楼址仍在蛇山头。主楼高49米，共五层，攒尖顶，层层飞檐，四望如一。底层外檐柱对径为30米，中部大厅正面墙上设大片浮雕，表现历代有关黄鹤楼的神话传说；三层设夹层回廊，陈列有关诗词书画；二、三、四层外有四面回廊，可供游人远眺；五层为嘹望厅，可在此观赏大江景色。附属建筑有仙枣亭、石照亭、黄鹤归来小景等。

1、昙华林小学

2、中医药大学

3、长江大桥

4、武昌起义纪念碑

武昌起义，又称辛亥首义、武汉首义，是指1911年10月10日（农历辛亥年八月十九）在湖北武昌发生的一场旨在推翻清朝统治的兵变，也是辛亥革命的开端。

游学意义：

拓宽的视野，丰富人生阅历，增强主动性，培养我们的个性、多元化的文化理念和思维习惯;训练相对独立生存能力、相对自主的理财能力，使他们自己学会和思考怎样与人合作;接受先进教育体系和教育理念的熏陶，感受独特的教学风格、纯正的学习氛围，提升对学校、教育模式和质量的感性认识和判别力;观赏和领略国家优美的自然风光等等

八、教学互动

九、心灵驿站（反思+整合）

“小学语文学科与信息技术融合专项培训（信息技术A138）”

通过这几天的学习，有以下反思：

1、找准教学目标，观察教学对象，根据教学条件、内容，来开展教学。

2、现代教育能将感知、理解，巩固与运用融合为一体，使学生在较短的时间内得到强化。

3、人工智能与教师队伍建设行动，推动教师主动适应信息化，合理利用新技术，迅速的筛选、获取有益信息，创造性加工和处理信息，是我们每个教师应具备的学科素养。

十、卷尾语：

最有效的教育是人的自我教育，最有效的培训是人的自我培训，研修中的精彩不是为了研修。

研修，只是一扇通往学习途径的窗口，我们希望通过这个窗口，看到外面更精彩的世界，反思我们自己的教学，总结我们自己的教学经验，做最好的自己，做最优秀的自己。

我们要顺应信息时代的挑战，以充满激情开放的心态，积极实践探索，让知识在学生身上开花结果！

我们时常会被孩子的笑容所感动，这份温暖并不会如同朝露消逝，而是流淌到血液里成了养分，让我们对这份职业有着一份热爱，有着一份敬意，有着一份追求！

教师研修，不是为了结束，而是为了一个新的开始，我们还在前行的路上……