<h3></h3><h3> 2019年7月15日是我们培训的第二天，这一天我们如约在东方中学的报告厅中欢聚一堂，在这里我们语言没有阻隔，知识没有地域，年龄没有代沟。大家众志成城、团结一心，共同走在培训的道路上，如淌在专家深邃的思想上，激烈的碰撞并交织在教学的罗马大道上，细刻着智慧与能力。学习只有起点，没有尽头。让我们抖擞精神，整装待发，去迎接明天的挑战。</h3> <h3> 今天上午的培训是由市铁路小学高级教师 、省级骨干教师黎多益做主题为《抓实常规提质量，坚持制度出特色》的专题讲座。黎老师主要从他多年的教学以及管理总结出来的经验与我们进行交流。</h3> <h3>黎老师的专题讲座《抓实常规提质量，坚持制度出色》主要从四个方面来讲：</h3><h3> 一、话题交流；</h3><h3> 二、教学常规管理该管什么；</h3><h3> 三、怎样有效执行教学常规管理；<br></h3><h3> 四、建立健全保障机制。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> </h3> <h3>黎老师展示学生的个性化作业</h3> <h3>我们学员就黎老师多年的教学管理经验与自己的经验进行比较，并同时认真做笔记，以求取长补短，共同进步。</h3> <h3> 下午3:00分，由东方市第一小学白振生老师主讲的《如何培养低段小学生解决问题的能力》专题讲座准时开始。</h3> <h3> 白振生老师的专题讲座主要从以下几个方面来展开：</h3><h3>一、厘清概念，理清结构；</h3><h3>二、问题解决能力与方法；</h3><h3>三、如何培养问题解决能力；</h3><h3>四、课内测评，课外延伸。</h3> <h3>白老师就小学阶段数学思想的分类以及重要性做了系统的讲解</h3> <h3> 白振生老师结合自己的执教经历，呈现了鲜活的教学案例，并结合案例和老师们做了深入的交流，他用数学老师特有的敏感和严谨的逻辑思维内容为大家带来了条理化、清晰化、立体化的专题讲座，让我们每个学员和老师之间产生了强烈的共鸣。</h3> <h3>宁寂而又炎热的夏夜，我不觉得孤单和燥热，因为还有很多从教多年的前辈和我一起交流教育的感悟；一天的劳累，我们没有丝毫的倦怠；每天改变一点点，每天思考一点点，每天进步一点点成为了我们一线教育者的价值追求！</h3> <h3> 眼界决定高度！行动成就深度！让我们带着期待来，带着精彩走！带着困惑来，带着收获走！让我们带着思考来，带着智慧走！</h3>