<h3>咦，为什么是3.5，而非4呢？为了明天承德的另一场活动（偶男神滴），不得不带着遗憾与不舍提前半天离场，我在心里默默的埋怨着：为什么上海到承德没有直达车？为什么中途得转两次？</h3><h3>但是，人生不就是这样到处都是有舍有得吗？舍得之间自有天地，得失之时不问道理。</h3> <h3>很高兴悦远这样抽号安排座位的做法。陈编说其中理由之一是想让大家认识更多的朋友，之二是想让大家把他人放在心里。所以，我认识了来自重庆的辣妹杨媛媛，浙江诸暨的李锋，浙江宁波的史亚清，浙江金华的金龙飞（这个小帅哥是特级教师俞正强学校的哦，好幸运吧？），还有跟我同吃同住了四天的快乐曲奇何平老师。</h3><h3>在这几天的学习中，我们互相配合，还集体拿到了凤珠老师的奖品哦！</h3> <h3>活动一：乘法立方块</h3><h3>9个立方块，每个立方块上写有4个数，这些数都是乘法口诀表里的乘积。</h3><h3>凤珠老师先讲解了一下比赛方法，比赛方法有两种：1、竞速。出示一个数如5，那么参赛者要尽快找到5的倍数并且朝上摆好，快者胜。2、猜数。参赛者要根据立方块上其他的三个数猜出第四个数。</h3><h3>接下来现场示范。凤珠老师找了两个小伙伴参与了比赛，让我们真正了解了比赛规则。并且凤珠老师自己也参与了猜数比赛，结果她很快就能猜出第四个数，是不是超级厉害？（别怀疑，参赛的三组立方块没有完全相同的哦，可以排除凤珠老师记答案的嫌疑）</h3> <h3>是不是感觉特别神奇？是不是想成为像凤珠老师一样的高手？放心，凤珠老师知道我们的心思，马上就教我们制作方法了。</h3><h3>原来，每一块立方块上都有一个平方数，都有一个有两个分解式的数，而且在同一个立方块上，一个数的倍数只有一个。</h3><h3>你是不是觉得好简单？错！别忘了没有人能随随便便成功（学霸除外），我就没有成功！😂😂😂</h3> <h3>如果你跟我一样是学渣也不要难过，看，凤珠老师准备了四组成功的，我只要照着做立方块就可以啦！</h3><h3>准备好了吗？全员竞速马上就要开始啦！全场的小伙伴一起玩了两局，只听得见心跳的声音……</h3><h3>接着凤珠老师请了两位学霸猜数，他们竟然也可以猜得出来，而我又是请教了学霸之后才知道原来就是分解因数！学霸的世界果然不一样！👍👍👍</h3><h3><br></h3> <h3>活动二：数字抢拼</h3><h3>凤珠老师说这个活动是她最喜欢的活动，做了有十年。是一个孩子的转变让她觉得这件事情很有意义，所以一直坚持到现在。</h3> <h3>想知道是什么活动吗？先来接受挑战吧！</h3> <h3>一共20题，每题出示6秒，算出答案并记录在纸上，我竟然只做对15题！</h3><h3>你也来试试吧，但遗憾的是题目没有拍全！</h3> <h3>原来这个活动是在练习四则运算啊！凤珠老师真是用心，班级角被她发挥到了最大的作用。</h3> <h3>看到解法二和解法四了吗？凤珠老师说如果是一个学优生写出解法四，她就说不可以，因为他可以写出更好的，如果是学困生就算过关，因为他会想着去交换。</h3> <h3>就是这个孩子，让凤珠老师把这件事情坚持了下来，由刚接手时的“我很笨”到“我好像中了数学的毒”，中间经历了什么只有这个孩子最清楚。以至现在已经是大学生了，每次去看凤珠老师第一句话总会问：那个班级角还在吗？</h3> <h3>24点游戏你可以怎样变？</h3><h3>细节不再赘述，处处都是凤珠老师的智慧和用心！</h3> <h3>大比拼（生活相联系）</h3><h3>找出车牌上的四个数字进行大比拼，看哪一组写的最多。规则是多变的，可以结果相同，也可以结果是1、2、3……</h3><h3>不仅练习了整数四则运算，还让孩子对数字更加敏感。</h3><h3>结果就出现了一个无解的车牌号9996，你也来试试？</h3> <h3>无解就真的无解吗？别急！看，孩子们接下来的学习。</h3><h3>看到那个5了吗？你知道孩子们怎么猜的吗？5³＝125，5²＝25，5¹＝5，125去掉1是25，25去掉5是5，所以5º＝0</h3><h3>好有道理的样子！当然是不对的，所以凤珠老师马上出示了4，孩子自己就发现了不对😜😜😜</h3><h3>其实，我也想问，5³是3个5相乘，5²是2个5相乘，5¹是1个5相乘，那5º就是0个5相乘，不就是0吗？为什么不对呢？</h3> <h3>从此，孩子们进入了开挂模式，疯狂的写出各种各样的怪算式，刚刚大家挑战的就是孩子们的怪算式哦⊙∀⊙！</h3> <h3>还能再变吗？在凤珠老师这里，没有什么是不能变的！</h3> <h3>计算结果扩展到1~50，每日一题变成每周一题，周五还无解的题记录下来寻找解题高手。</h3><h3>在这个过程中，孩子学会了开平方。</h3><h3>这让我想到了张宏伟老师的一句话：学习不应该从课本开始的地方开始，而应该从孩子想开始，需要开始的地方开始。</h3> <h3>如果你以为就这些，那你也太小看凤珠老师了。你看，孩子们用那些怪算式制作的创意钟，尤其是那个缺陷钟，因为有一个数字算不出来，贴上了创可贴，也正因为如此，才获得了我的青睐😍😍😍</h3> <h3>全员参与，大家一起来竞速，3、4、5、7四个数，经过运算结果为1~50。也就是在这个环节，我们小组在10分钟内完成43题，得到了凤珠老师的奖品，最高记录是45题！</h3> <h3>活动三：黑白折学</h3><h3>这个因为时间关系，没有让大家现场操作，只介绍了一下玩法以及延伸。</h3><h3>觉得凤珠老师和吴老师好厉害，看到好玩的就马上想我可不可以变一下用在我的课堂上，让孩子们一起来玩。而我，遇到好玩的就只想着我要玩我要玩！😂😂😂</h3> <h3>我们毕业了！我们毕业了吗？No，我们永远不毕业！</h3><h3>（陈编上午小结的三句话，还没来得及记下来，等我方便的时候听一下语音，再补上来）</h3><h3>（陈编，俺没有在现场录像和录音，只把您小结那段录了，因为来不及手记又不想错过）</h3> <h3>不信？你看，火车上的我在做什么？</h3> <h3>活动结束了，但学习没有结束，学渣一直在路上！</h3>