人文之火温暖幸福家园——老城区教体局参加新教育实验第十九届年会纪实之二

老城区第一小学

教育

人文

姜堰

老城区

实验

人文精神

相聚

第十九届

三水

生命

       为了更好地践行新教育实验的根本理念、感受人文教育的魅力，帮助教育回归到原点，使新教育实验在文化底蕴深厚的老城区结出更丰硕的成果，2019年7月13日至14日，洛阳市老城区教体局一行十人在蔡宜恺副局长带领下来到江苏姜堰，参加了全国新教育实验第十九届年会。

       本次研讨会的主题是“相聚激情三水，共话人文教育”，主要活动包括：新教育实验年度主题报告、新教育实验区及教师叙事、颁奖盛典、名师授课、新教育实验学校现场考察、新加盟试验区（校）签约、授牌仪式等环节。

       7月14日上午，我们分成八条线路，对姜堰区新教育实验学校进行现场考察，近距离感受新教育在姜堰的生长样态。一书一世界、一人一博客、一周一行走、一班一风景、一课一风格、一人一平板、一人一课表、一月一主题、一生一舞台、一家一宇宙等“十个一”的姜堰实践，让新教育十大行动在这片土地上生长出自己的模样。

极具特色的校园文化

丰富多彩的儿童课程

　　7月14日下午，我们聆听了朱永新教授以《人文之火温暖幸福家园》为主题的新教育实验年度主报告。朱教授从人文、人文教育与新人文教育；新人文教育对当下教育的意义；新人文教育的原则、方法与路径三个方面，阐释了人文教育的内涵、重要性以及实施策略。

        通过两天的深入学习，老师们对人文教育有了更深的理解，大家都很珍惜这次学习机会，认真聆听，笔随心走，写下了深刻的学习感悟。

       相聚激情三水，共话人文教育。从去年暑假邀请江苏泰州姜堰区教育局林忠玲副局长到老城区进行“新教育大阅读”培训，到一年来无数次阅读林局长的微信朋友圈，再到今天亲临姜堰区参加全国新教育实验第十九届研讨会，近距离聆听他吟唱一首“乐学”的歌……“人文教育”一词在脑海中逐渐明朗、清晰起来。

       在今天的分享中，关于“人文教育”印象最深的话是，通过阅读伟大书籍走进伟大的心灵，并告诉你一个价值观，启发你自己的信仰。其实，这些伟大的“书籍”就在我身边：林忠玲局长十五年间，和着新教育的韵律起舞，在新教育的天地里舞动梦想，书写了“堰上花开”的奇迹与美好；孙健通局长六年来，在高新大地上真信、深学、笃行、收获、传播，创造日高日新的教育速度，享受幸福完整的教育生活；焦作修武二中薛志芳校长，坚持“每天一语”“每周分享”，让乡村初中的教育与美好同行，和幸福为伴；高新二实验武艳艳校长，以文化立魂，以阅读奠基，以行动立身，让一所村小华丽转身为九年一贯制示范学校!

       人，总要仰望点什么，向着高远，支撑起生命和灵魂。而仰望，就是发现崇高……今天遇到的众多榜样教师，令人仰望，让人崇敬!他们是一部平凡而不普通书，记录着立足本职、孜孜以求的教育行动，书写着不忘初心、朝向卓越的教育理想。走近他们，阅读他们，那种自内而外所散发的教育之美和人性之光，常常会有历久弥新的美好和感动!

       追随榜样，用人文之光温暖生命，向世界开一朵属于自己的花，我们的生命必将自带芬芳。

                            

            ——老城区新教育办公室    陈淑丽

       新教育实验之所以风靡全国，是因为她抓住了教育的本质。教育的本质是什么？我认为是培养人的过程。也就是说是以人为本的教育。本次研讨会的主题是:相聚激情三水，共话人文教育，这既体现了新教育对人文教育的重视，又说明了新教育回到了初心，回归了教育的本质。麻建国先生和朱永新教授对人文教育的诠释，以及姜堰部分学校师生的新人文教育行动叙事，让我们对人文教育有了更深刻的理解，对新教育实验的方向更加明确。

                  

                 ——老城区古香小学    闫溪江

       十岁,一个花一样的年岁,对生命前方充满着憧憬与想象。十岁,是一个成长的分水岭,从这时开始,孩子们开始认真而且渐渐深刻地感知生活,身体与心智慢慢趋向成熟,在他们今后的成长道路上,需要悉心的呵护与智慧的引领。今天看了姜堰第二实验小学康华校区的成长课程，感触颇深。孩子们的十岁成长仪式上,再现孩子童年成长经历,体会父母养育的辛劳。让他们感悟生命的精彩,珍爱身边的真情。从而让孩子懂得感恩、分享、担当。《小鹿斑比》课程剧只是成长仪式中的一小段插曲，但由此引发的思考却深深的印在了孩子们的心里，我仿佛听到了孩子们成长的声音，看到了他们长大的样子。

              ——老城区第二小学      孙燕利

       陆锦华老师的叙事-人文之光照亮幸福童年，对于陆老师只是生命中的一个片段，而对于我来说，却会成为生命中永恒的记忆。这场报告给我们最大的感受就是感动，感动陆老师十多年如一日的在做同一件事，感动陆老师执着于寻找尺码相同的人，感动她坚持把新教育的种子播撒到每一个角落，……还有一个感受就是相信，相信种子，相信岁月，相信只要坚持行走在这条叫“新教育”的路上，一定会遇到属于自己的最隆重的庆典……

                  ——老城区邙山二中       贾红梅

       这次来姜堰参加全国新教育实验第十九届研讨会，会议主题是“相聚激情三水 共话人文教育”，收获很大。人文精神是人类创造的另一个太阳——照亮自己和照亮未来。我们需要通过教育，让人文精神的光辉继续照耀我们前进。牵手新教育以来，姜堰教育走出了一条以“乐学”为特征的区域教育内涵发展之路。师生成长、教育生态的改善都有了质的变化。他们一路行走，一路收获，也带给我们很大的启示。今后，让我们在十大行动的引领下，立足实际，立德树人，以人的生命的存在尤其是精神性存在为前提，以“人”作为最高价值，以一切优秀的人类文化为教育内容，以阅读、对话、写作、践行为主要方法，传授人文知识，培养人文精神，涵养人生智慧，塑造理想人格，最大限度地发展人的潜能，让每个生命都成为最好的自己。

                  

                        ——老城区中沟小学      周杰

       相聚激情三水，共话人文教育。到姜堰区参加全国新教育实验第十九届研讨会的两天，让我对“人文教育”“新人文课程”等有了更科学的认识，更清晰的了解。人文教育是“共同体每个成员都应该接受的教育”。这是一种能够释放每个人能力的教育，使人能够得到幸福，也对社会有用。新教育的五大理念、十大行动都富含人文色彩，能为新人文课程提供载体。作为新教育实验教师，我们应该立足根本，追求教育品质，在自己的课堂教学活动中为学生营造好的学习氛围，关注孩子们的学习体验，生与生互动，心与心碰撞，让孩子们真正站在课堂的中央，这样师生在教育的过程中才有更多的幸福感。

                      ——老城区实验小学    李玉凤

       相聚激情山水，共话人文教育，感谢做客老师们的热情和分享，让我们始终能和喜欢的人一起做对的事情。 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。天气日渐炎热，与此同时，不断升温的还有来自一线教师们的巨大的阅读热情和学习劲头。 以新教育为引领，重塑人文精神，聚焦大阅读，让书与孩子们零距离，是姜堰实验区人文教育的最美写实。 

                     ——老城区徐村小学     赵艳格

       热情似火的鎏金七月，我们相聚激情三水，共话人文教育。新教育倡导的人文教育以“过一种幸福完整的教育生活”为核心理念，以培养并提升人文素养为目标，通过阅读、对话、反思、实践等方法，帮助学生树立人文观念，学习人文知识，让每个生命都与美好相遇。姜堰实验区守望人文传统，激活乐学基因，创新乐学路径，塑造人文精神，以人文之光照亮孩子幸福童年！作为教师，我们要传播美好，切实推进人文教育的开展，以行动代替语言，在研发全学科协同的大人文教育课程的基础上，深化晨诵、午读、暮省的新教育生活方式，推进以合作探究为形式的人文主题学习，探索家庭、学校、社会多方协力的新人文教育模式！

                       ——老城区第一小学     张婧婧

      全国新教育实验第十九届研讨会在江苏姜堰隆重举行，来自全国各地的新教育同仁们相聚激情三水，共话人文教育。新教育实验是一个以人文精神为根本精神的教育实验，在新教育实验中的每一处都具有鲜明的人文底色。新教育姜堰试验区人文教育行动叙事，为我们诠释了人文教育的最美样态！

                 ——老城区邙山镇中心小学    梁立

　　我们坚信，每一颗跳动的心灵，都是一粒宝贵的火种。我们坚信，新人文教育之火，会让每一颗心灵熊熊燃烧！洛阳市老城区新教育人在十大行动的引领下，立足实际，务实行动，坚持立德树人，聚焦核心素养，在追求幸福完整的道路上，且行且歌。