溯汉字之源 探家乡之美——济南市历城区洪家楼第三小学四(6)中队“贺祖国70华诞红领巾研学活动”

马梓涵

&nbsp; &nbsp; 习近平总书记在论中国精神中指出,要树立爱祖国、爱家乡的坚定信念。爱祖国、爱家乡的高风亮节,是炎黄子孙的传统美德,是中华民族向前发展的巨大推动力量。怀着对中华传统文化的继承、升华和发展的信念,济南市历城区洪家楼第三小学四(6)中队的队员们相约来到了曲水亭街,开启了“溯汉字之源 观汉字之美”的走进汉字空间玩转汉字之旅。<br>&nbsp; &nbsp; 我们的家乡有这样一条历史长廊——曲水亭街,历史可以追溯到北魏,郦道元在《水经注》中就有记载。这便是“家家泉水,户户垂杨”,小桥流水,泉城风韵的地方。在这里今天我们的小队员们就是来寻找汉字的,寻找我们熟悉又不熟悉的汉字…… <h3><b>&nbsp; &nbsp; 了解曲水亭街——历史的长街</b></h3><h3>&nbsp; &nbsp; 曲水亭和曲水亭街曾是文人荟萃之处,文人们在此下棋、聊天、品茶。古代文人每年农历三月三相邀聚会于曲水河泮,把酒杯里盛上美酒,放在木质托盘中,让酒杯顺着弯曲小溪漂流,酒杯漂到谁的面前停住,谁便要饮酒赋诗。大书法家王羲之在《兰亭集序》中所说的“引以流觞曲水”就是这个意思。</h3><h3> 看,小桥流水,垂柳依依,水草缠绕,就连大白鹅也多了一份自豪。</h3> <h3>&nbsp; <b>&nbsp; 开启探索汉字之旅</b></h3><h3>&nbsp; &nbsp; 怀揣着对神秘汉字的魅力,一起走进汉字记忆空间,开始探索之旅,每位小伙伴的脸上都洋溢着探索的向往。</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; 面对神圣的汉字文化,小伙伴们首先认真学习规矩礼仪,👼无规矩不成方圆,伙伴们将来都是历史的继承者和传承者。</h3> <h3><b>走进汉字空间,玩转汉字</b></h3><h3>&nbsp; &nbsp; 课程正式开始,老师开始讲解汉字的起源。</h3><h3>&nbsp; &nbsp; 汉字的演变经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等阶段,至今普遍使用楷书,但仍未完全定型。</h3> <h3>这就是演变过程哦⊙∀⊙!真的很神奇!</h3> <h1><b>你知道世界四大古文字吗?我来告诉你们吧!</b></h1><h3><br></h3> <h3>苏美尔人的楔形文字</h3><h3>由苏美尔人所创,是已知最古老的文字。</h3><h3>公元前3400年左右,楔形文字雏形产生,多为图像。公元前3000年左右,楔形文字系统成熟,字形简化抽象化。文字数目由青铜时代早期的约1000个,减至青铜时代后期约400个。已被发现的楔形文字多写于泥板上,少数写于石头、金属或蜡板上。书吏使用削尖的芦苇杆或木棒在软泥板上刻写,软泥板经过晒或烤后变得坚硬,不易变形。由于多在泥板上刻画,所以线条笔直形同楔形。</h3> <h3>古埃及的圣书字</h3><h3></h3><h3>圣书字是古代埃及成熟文字的又一称呼,是古埃及文明的重要象征。创始于公元前3000年埃及第一王朝,在公元425年后开始衰亡,目前仅存于古埃及的遗址中。与楔形文字一样,古埃及文字并没有延传至今</h3> <h3>玛雅文字</h3><h3>玛雅文字是美洲玛雅民族在公元前后创造的象形文字,盛行于5世纪中叶。玛雅人是美洲唯一留下文字记录的民族,玛雅人也是玛雅文明的创造者。</h3><h3>玛雅文字是少数迄今为止尚未被全部破译的古代文字之一。</h3><h3>十六世纪中叶,西班牙殖民主义者,顺着哥伦布的足迹,踏上中美土地,来到玛雅部落。玛雅人委派通译者佳觉,向西班牙第一任主教兰多介绍了自己的文明,兰多被玛雅典籍中记载的事情吓坏了,认为这是“魔鬼干的活”,于是下令全部销毁。经过这场浩劫之后,玛雅主人一下子神秘的失踪了,他们灿烂的文化也随之成了哑谜。</h3><h3> 更可怕的是,玛雅文字的语法规则会按照太阳历而变化,学术界至今无法完美的破译玛雅文字。</h3> <h3>中国的汉字</h3><h3>&nbsp; &nbsp; 当然肯定少不了我们中国的汉字了,中国文字史是中国文字长达数千年的发展和演变的历史过程,依照发展的时间顺序,基本可以分为先秦、秦、汉、唐时期文字、宋元时期、明清文字、中国近代文字和中国现代文字等。中国是个多民族的国家。在从上古至近代的悠久岁月中,各族人民共同创造了祖国的优越的文字文化。</h3><h3>&nbsp; &nbsp; 中国文字是历史上最古老的文字之一。也是至今通行的世界上最古老的文字。世界上还没有任何一种文字像汉字这样经久不衰。 从甲骨文发展到今天的汉字,已经有数千年的历史。文字的发展经过了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书等书体演变。</h3> <h3><b>继承传统文化,弘扬文明礼仪</b></h3><h3>&nbsp; &nbsp; 室内无不散发着文明与礼仪,小伙伴们还学习了“海内皆臣,岁登成熟,道毋饥人,践此万岁”,他的意思就是意为“政治权利上的大一统、风调雨顺年成好、黎民百姓不受饥饿之苦,实现这三条,才是有德之君。</h3> <h3><b>爱家乡,爱祖国</b></h3><h3>听听老师讲的“山泉河湖城”指的是哪里?</h3><h3>山-我们济南的鹊山</h3><h3>泉-我们济南的趵突泉</h3><h3>河-我们济南的护城河</h3><h3>湖-我们济南的大明湖</h3><h3>城-我们的泉城济南,特指老城区</h3> <h3>讲到趵突泉的来历,老师讲的仔细,伙伴们听的入迷……<br></h3> <h3>&nbsp; &nbsp; 一番观看之后,进行了玩转汉字的游戏,伙伴们开始动手实践,用双手见证汉字文化。</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; 学一定要有实践相结合,在老师的带领下,孩子们深入了解了传统的雕版印刷。古老的线装书就是用这样一张一张的印刷品装订起来的。</h3> <h3>看看我们的劳动成果吧!是不是有点羡慕呢!👍👍👍</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; 时间就在探索中悄然流失,带着自己的劳动成果和荣誉,小伙伴们期盼下次的文化之约。</h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; 中华传统文化是中华民族的突出优势,是我们最深厚的软实力,作为新时代的社会主义建设者和接班人,队员们更加坚定信心,坚定文化自信,在继承与弘扬中华优秀传统文化的过程中积淀我们民族的精神追求。</font></h3>