研修促成长，携手共进步———2019年海口市初中市级骨干教师培养对象暑期培训（一）【陈婵娟初中政治工作坊】

李来华

　　7月14日，暑假的第一天，400多名海口市初中市级骨干教师相聚在海口香江国际温泉大酒店，参加为期三天的海口市初中市级骨干教师培养对象暑期研修，只为促进自已的专业成长。

　　精细周全的课程安排表，主题鲜明贴地气的课程安排。

　 上午培训内容：

1.举行开班仪式

2.专题讲座《以勇气肩荷负载，用智慧互联成长———骨干教师工作坊建设与发展》

3.现场考核

　　简短的开班仪式

陈素梅副院长首先为我们带来专题讲座《以勇气肩荷负载，用智慧互联成长———骨干教师工作坊建设与发展》。

　　陈副院长从一首歌曲欣赏开始，聆听了由梁启超词，张杰演唱的《少年中国说》，一起齐读《少年中国说》让我们热切体会了希望出现“少年中国”，振奋人民的精神，让我们更加认识到作为教师的任重道远。

　　陈院长对关于骨干教师培养对象的本年度考核做了深度的解读及要求。

　　每个坊工作任务：

1.工作坊每天一篇美篇。

2.宣传小组：主持、撰写、市级美篇、审核小组审核。

3.研修总结：1500字以上，上传博客。

4.学校考核与博客检查考核、完善、关注。

　　在陈院长的专题讲座后，我们进行了现场考核：研究课课堂教学设计。

学员将从课堂教学中存在的问题、问题解决的策略和主张、课堂教学流程图与解说几个主要方面进行课堂教学设计。

　　下午培训内容：

1.陈小玲初中语文工作坊经典诵读

2.海滨教授的专题讲座《雪泥•晴雨•人长久———苏东坡的人格魅力》

　　下午的学习在经典诵读中拉开序幕，陈小玲初中语文学科工作坊的老师给大家带来了苏轼的经典诗词。令人心情舒适的背景音乐，配上两位老师浑厚的嗓音，深情地朗诵，给大家带来了视觉上的盛宴。

工作坊的老师们齐唱歌曲《水调歌头》，结束了今天的经典诵读环节。

接着，海南大学文学院海滨教授，华东师范大学博士生给我们做专题讲座《雪泥. 晴雨. 人长久. 苏东坡的人格魅力》，为我们讲述了苏东坡跌宕起伏的人生经历和处世哲理。

　　讲座中场休息，老师们还集体做了青春动感的活力操，活动舒展身躯，提神醒脑。

　　一天的学习培训，大家都有满满的收获，让我们彼此分享心得体会。

　　陈惠娜老师（义龙中学）

七月的海南，烈日炙烤，热风焰气，路边的大树都无精打采的垂着，小草也都蔫了腰。2019年7月14日上午，海口的骨干教师却精神饱满，干劲十足的稳坐在2019年初中市级骨干教师培训对象暑期提高培训项目的会场中，鸦雀无声，追求成长。

在院领导做完开班典礼致辞与课程解读后，陈素梅副院长做了《以勇气肩荷负载，用智慧互联成长》的专题讲座，解读了骨干教师结构化队伍的发展与建设。作为骨干教师，应该是勇气与智慧共存求变的一个群体，陈院提出这个群体应该在国际视野中的学科课程建设与育人方式创新中，做助推人；做课堂范式研究，寻找与学生沟通的最佳方式，做共同成长的伙伴；以传统文化为载体传递知识教育，做本土文化的匠人；发挥海口骨干教师团队的“黑洞照应”，成为集体行动的一群人，发挥团队向心力和吸引力，也利用浪潮的合力推动自我的主动加被动一块儿前行，实现海口教育的深层次成长！

陈素梅副院长用德国哲学家教育学家雅贝尔斯的名言与尔们共勉：教育首先是学生精神成长的过程，然后才是学科知识获得的过程。正如泰戈尔所言：教育的目的应当是向人传递生命的气息。要传递的好，教师首先就要有自我修复的自我成长能量！

在浪潮中合力前行，在集体行走中自我定位！

自我的要求与定位如何衡定？现场主题式研究课教学设计的撰写考核，让老师们灵动发挥主观能动性，迅速学习展现能力的培养以及综合学科素养的体现，这是一个考验的环节，也是一个蜕变的环节。会考的老师，一定可以用一朵云推动另一朵云，影响我们的第六级徒弟乃至学生。

下午，陈小玲初中语文学科工作坊成员给我做了一场诗、词、歌的视觉经典诵读视觉盛宴！感受文学之美！引入今天下午的主题，海南大学文学院海滨教授《雪泥·晴雨·人长久·苏东坡的人格魅力》的东坡文化专题讲座。

海教授用了一个很有哲学气息的引子：

·迟到的学生：迟到，是对其他人的人的不尊重，只有自律才能赢得他人的尊重。

·餐桌上的转盘：关注他人的需求。

·赵老师的细腻：细腻与洒脱均因心中有爱。

·薛老师的随缘：生活中的遗憾都只是插曲。

感慨东坡：

见善称之如恐不及

见不善斥之如恐不尽

见义勇于敢为，而不顾其害

用此数困于世，然终不以为恨

孔子谓伯夷，叔齐古之贤人

曰：“求仁而得仁，又何怨？”

公实有焉

26岁的东坡，人生到处知何处？应似飞鸿踏雪泥。是人生际遇的不确定性。也无风雨也无情，是祸福得失的相对性。但愿人长久，是以人为本的绝对性。

解读苏轼跌宕起伏的人生，不就是陈素梅副院长所说的人的自我修复能力的吻合吗？卡尔·雅斯贝尔斯说教育本质是:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。那原树与原云都要先蓄能方能致远！

        麦苗老师（海口一中）

2019年7月14日，我参加了由海口市教培院举办的2019年海口市初中市级骨干教师培养对象暑期提高培训项目。会场里，座无虚席，老师们的学习热情正如七月的骄阳，炙热耀眼。

        在开班典礼过后，海口市教育研究培训院陈素梅副院长做了主题为《以勇气肩荷负载 用智慧互联成长》的专题讲座。陈院长提出作为骨干教师，要提升内涵品质，做全面发展的人。海南省作为自贸区的发展，需要的教师不是固步自封地呆在舒适区，而是要在骨干教师团队中通过成长示范的力量，聚合在一起产生强大的推动力，形成黑洞效应，集体行走。因此，我应对自己提出更高的要求，要走出舒适区，在黑洞效应的引领下，依靠骨干团队，发展自己的教育教学能力和教研能力。

        海南大学文学院海滨教授为我们带来了《雪泥•晴雨•人长久 苏轼的人格魅力》的专题讲座。海滨教授用一句诗“人生到处知何以？应似飞鸿踏雪泥”概括了苏轼的人格魅力。苏轼跌宕起伏的人生地图到过的地方是最广阔的，他用“花非识面常含笑”的诗句表达了广阔的胸怀，在认清了生活的真像之后仍然热爱生活。这对于我来说无疑是一种启发，在面对家庭生活的繁琐，工作任务的繁杂时，我也应有这种广阔的胸怀，仍然热爱生活，热爱学生，用热情去面对生活。

　　符晓莹老师（谭文中学）

上午陈素梅院长的《少年中国说》振奋人心，也道出了教师的责任。接着我表示我在对研究课不理解的状态下按自己的理解完成了一场关于研究课课堂教学设计的考试。

下午有幸欣赏了一场让心身得到洗礼的传统文化之旅。首先是陈小玲初中语文工作坊的老师们荡气回肠感人的诗歌朗读。接着聆听海滨教授《雪泥•晴雨•人长久•苏东坡的人格魅力》讲座，最喜欢苏东坡的是他那种屡次受挫却能够始终保持一种乐观、豁达、坦荡的人生态度。用他的一生去诠释：人生机遇的不确定性；祸福得失的相对性；以人为本的绝对性三种人生态度。想想自己是否能于这种乐观的心态去对待工作与生活。面对学生的捣蛋难管是否能做到不埋怨、泄气、消极怠工？

　　岳宗良（海口九中）

2019年7月14号。我非常有幸的参加了海口市骨干教师暑期研修班。七月的海口，天气炎热，但是这却丝毫没有影响到老师们参加培训、提升自我的热情。早上八点不到，就有许多老师来到了会场。会场人头攒动，座无虚席。

今天上午的第一场讲座由陈素梅院长主讲。在陈院长的讲座上，我们明白了，作为国际旅游岛的教师，我们不但要有扎实的专业基础，更要有国际化的教育视野，只有这样，我们才不会被时代发展的大潮所裹挟，而是发自内心的不断求索，自我成长。我们要深刻领域骨干教师所产生黑洞效应的巨大影响力，更要发挥骨干的作用，以集体行走的力量影响更多的年轻教师。

下午的讲座，由海南大学人文学院的海滨教授主讲。他主讲的内容是有关于苏东坡的诗词，以及他与海南文教事业发展的密切联系。在苏东坡的诗词中。我们了解了他的人生哲理和曲折的仕途经历。更明瞭了他对海南文化所产生的巨大影响。这让我们明白了，海南并不是文化沙漠。而是有着深厚的人文底蕴。作为海南的基础教育一线教师，我们更不应该文化自卑。而是应该吸取前人的精神，更好地将它发扬光大。

　　王在首（遵谭中学）

今天的培训内容丰富，收获满满。专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。陈素梅副院长做了《以勇气肩荷负载，用智慧互联成长》的专题讲座，解读骨干教师结构化队伍的发展与建设。让我们明白身为骨干教师更应该不断学习，观察自己，发现问题，不断改进，让教学设计更优化，提高自己的教育教学水平，做一个真正的有研究型的老师。

下午，陈小玲初中语文学科工作坊成员给我做了一场诗、词、歌的视觉经典诵读视觉盛宴！感受文学之美！引入今天下午的主题，海南大学文学院海滨教授《雪泥·晴雨·人长久·苏东坡的人格魅力》的东坡文化专题讲座。心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，日复一日，永无止境。从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

　　董江萍（海口实验中学）

上午，陈素梅院长专题讲座《以勇气肩荷负载、用智慧互联成长》，教师如何成为“四有”好老师，成为学生健康成长的“引路人”、成为塑造学生品格的“大先生”。 这个问题，我也一直在教育教学中思考，如何让自己与时代接轨，成为新时期的“新老师”。

下午，海南大学文学院海滨教授的专题讲座《雪泥.晴雨.人长久.苏东坡的人格魅力》，苏轼的人生历经波折，三次被贬，其中一次被贬海南岛，在今儋州生活了三年，也为海南的教育作出了重要贡献。人生如逆旅，我亦是行人。一别都门三改火，天涯踏尽红尘。这种豁达的人生态度值得我们学习。

海滨教授用大量的词从三个方面向我们展示了苏轼的人生。人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥——人生际遇的不确定性︔回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴——祸福得失相对性︔但愿人长久，千里共婵娟。——以人为本的绝对性！

看苏轼的一生会发现，节操、真诚、正直，是他一生奉行的品德，他从不随人俯仰，也不趋炎附势，一切，都按自己的本心来。他如此丰富，如此立体，他的一生，本来就是一首跌宕起伏的诗，而贯穿始终的，是一颗至情至性的心。因此，人们爱他，哪怕隔着千年的时光，也不觉得他遥远。

　　韦应川（海口九中海甸分校）

今天下午听了海滨教授讲解苏东坡，深有感触。苏东坡是中国文学史上一位非常了不起的人物，他的一生坎坷，仕途多舛。可面对人生的挫折，诗人坦然处之，不管是阳光灿烂还是山雨欲来，得也萧然，失也萧然，任其自然。

回归到自己工作中，面对的学生各种各样，还有各种琐碎的事，我们需要的不就是他这种坦然淡定从容的心态吗？

心有东坡词，人生无难题。人生即便遭遇再多的风雨，读了东坡词作之后，经过东坡的过滤，都变成一片晴空了。因此，苏轼为我们撑开了一把遮蔽人生风雨的“伞”，撑出了一片笑对人生的晴朗天空，愿我们也能活得像他那样乐观，那样豁达，那样自在！

　　李来华（海口二中）

今天上午认真聆听了陈院长的讲座《以勇气肩荷负载，用智慧互联成长》中的勇气和智慧使我感受颇深。 一、做有勇气的老师，就要勇于担当，敢于创新，敢于闯出一条教育新路子。二、做智慧的老师要心中有爱，做一个有爱心的人; 教育家陶行知曾说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处”。用“心”去爱，学生的心智就能健康成长，教育就能走上阳光大道。

下午海大人文学院海滨教授《雪泥.晴雨.人长久.苏东坡的人格魅力》的讲座，分析了苏东坡跌宕起伏的人生经历，阐述了苏轼三个主要的人生感悟，1.人生际遇的不确定性2.祸福得失的相对性3.以人为本的绝对性。让我们看到了苏东坡豁达开朗处世哲理。