读万卷书 行万里路——记余新天教师讲座7.14

阳光暖暖🌷

       今天聆听了余新天教师的讲座《初中英语课程开发与利用》和胡捷老师的讲座《信息化教学分享》，受益匪浅，感触良多。本节课的内容主要包括以下几个方面：
         一、微课的制作与利用
       1. 微课（Microlecture），是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
      2.微课的特点：
     （1）主持人讲授性。主持人可以出镜，可以画外音。 
     （2）流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。
     （3）教学时间较短。
     （4）教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。
    （5）资源容量较小。
    （6）精致教学设计。
   （7）经典示范案例。
    （8）自主学习为主。
    （9）制作简便实用。
    （10）配套相关材料。
      3.智慧校园建设主要特征:
      智慧课堂、智慧管理系统、集
云服务大数据、多校联合等。
      典型应用:体验式学习、大数据分析、教育扶贫等。
      实施效果:提升教师和学生信息化素养，教育资源共享，提高学校管理效率和教学质量。
      4.信息化素养培养技能:
      （1）通用类 :
      课件制作(办公软件)
      微课制作(录屏王、CS )
      授课软件(希沃助手)
      （2）学科类:
      口语100，百词斩、
      英语趣配音，洋葱数学,
      猿题库，西窗烛

二、初中英语课程开发利用

1.初中英语课程资源的定义
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。

广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。
英语课程资源现在通用的定义:在设计、实施和评价整个英语课程编制过程中，可以利用的一切人力、物力以及自然资源的综合。
2.初中英语课程资源开发和利用的作用
#有利于激发和调动学生英语学习兴趣和积极性。
#有利于拓展学生英语学习知识面。
#有利于发展学生的英语语言技能。
#有利于提高学生英语跨文化意识
#有利于培养学生良好的学习习惯和学习策略。
#有利于优化教师备课，提高课堂教学效率。
3.初中英语课程资源的分类及依据
4.初中英语课程资源开发的主体和原则
5.初中英语课程资源利用的依据、原则和注意事项
6.初中英语课程资源典型课例展示

如何合理开发利用中学英语课程资源，稳步提升教学的质量呢？我总结了以下几点。
1. 挖掘丰富课程资源优势，引导学生的学习积极性。

针对学生初次接触英语课程时的好奇心和神秘感，使学生对英语产生浓厚的兴趣和强烈学习愿望，为今后积极、主动地与教师配合，学好英语打下基础。
2. 激发学生的学习兴趣。

在教学中，教师必须精心备课，从而活跃课堂气氛。 
3. 保护学生的学习多样性。

教师应充分利用课内外一切有利时机，开发新型课程资源活动，指导学生广泛接触英语素材(如教唱英文歌曲、朗诵英文诗歌、观看英文影片等)，开展记英语单词竞赛、出英语手抄报等活动，培养学生的学习成就感和竞争意识，以达到维护学习积极性、多样性目的。
古人说：“授人以鱼不如授人以渔。”课堂内，教师们应怀揣一颗热爱学生的火热之心，用声情并茂的教学语言，充分开发和利用英语课程教学方法，剖析教学内容的深刻内涵，引领着学生独立自主去讨论，去探究，去思索，去感悟，让学生自由驰骋于课堂。
 “读万卷书，不如行万里路。”课堂外，教师们更应当用人格影响人格，用情感唤醒情感，激活探索的种子，点燃创新的火把，在师生积极互动中，让学校成为文化流动磁场。当学生在学习中有了一定的美好体验时，就会开始相应的智力及非智力课外活动，就可能以极大的热情投身学习，不断提高自身的综合语言应用能力。

培训即将接近尾声了，“学无止境。”人的一生就是在学习中成长，在成长中实践。每一次的学习就是一次充电的机会！每一次实践又是学以致用的挑战！真心希望我们大家都能勿忘友谊，在各自工作岗位上乘风破浪，披荆斩棘，更上新的台阶。

谢谢！