在这里看见未来

激流扬帆

在这里看见未来

——马云乡村人才计划暑期研（四）

滑县小规模学校联盟小田小学杜冠鹏

7月13日，根据研修安排是城市游学，2018届获奖校长、老师和师范生以及基金会伙伴班是参观阿里巴巴工业园区和桃园里自然中心。早上，天空便下起了瓢泼大雨，但基金会的工作人员和大巴司机依然早早地等候在了宾馆楼下，我们所有人员分批上车，乘车抵达阿里巴巴工业园区，进入小剧场观看Dream Maker,参观园区和访客中心。

　　首先阿里巴巴的志愿者介绍阿里巴巴的发展史，并且观看了阿里巴巴发展的纪实片，在观看的过程中我几次落泪。九九年马云团队创建阿里巴巴，做互联网企业，那个时代手机和电脑还不普及，困难一定很大，但是观看纪录片以后，他们遇到的困难是我们难以想象的。18个人，蜗居在马云的三室一厅中，长达几个月不出门，让快递小哥误认为是黑网吧。通过纪录片和参访阿里巴巴访客中心，让我对“阿里巴巴”的有了更为深刻的认识。客户第一、职工第二、股东第三；拥抱变化； 换个角度看世界，例如 倒立；快乐工作，幸福工作 ，他们每年找102对员工举行集体婚礼。2003年非典的袭击，所有员工要疏散隔离，这对一个企业来说就是灭顶之灾啊！隔离之后企业是否存在都是一个未知数，何谈发展啊？可是年轻的（二十多岁小青年）员工们好像一下子成熟了许多，自发地有条不紊的将电脑搬回家中（一个上午的时间完成了），继续工作。第二天客服照常工作，有谁会知道他们是在家中工作的呢？因为非典职工不仅没有减少，反而增多了，因为职工的家属也参与到了工作中，就这样，他们没有让初生的公司夭折。看到纪录片里感人的画面，听到员工们的心声，在我们每个人的头脑里都会自然浮出三个字“凝聚力”。公司不是马云一个人的，公司也不是18位创始人的，公司是每个员工的。他们的工作环境是如家般的温暖的，是有人文情怀的。阿里巴巴的员工餐厅的每张桌子上写的是“欢迎回家吃饭”。这样的凝聚力击败任何的险阻，总能风雨见彩虹，事实也证明了的确如此。坚持，坚持，在这里就一定会遇见未来。

　　参观规格最高最先进的访客中心，在志愿者的带领下深层次的了解阿里巴巴的理念和文化。把让天下没有难做的生意作为己任：打造21世纪的数字经济体、新农村、新零售。它创造主流生活方式：eWTP 不一样的全球化 、创造普惠全球。它计算为了无法计算的价值：D数据 、飞天服务全球客户、ET全局智能 、ET城市大脑对城市全局和实时数据的分析，让数据帮助城市来做思考和决策、ET工业大脑帮助企业优化机器的效能和降低生产损耗，提升良品率、C计算 ，全球部署节能高效的绿色数据中心，为万物互联的新世界提供源源不断的能源动力 ，千寻位置。新金融为世界带来更多平等的机会：普惠为世界带来更多平等的机会； 技术让普惠成为可能 ，刷脸支付刷得不是脸，刷的是眼纹。普惠模式正在走向全球：人人参与，构建一个可持续的未来 如蚂蚁森林。智慧物流共享互联：中国24小时，全球72小时送达；开创零库存时代；全球最大机器人仓库。心公益：天更蓝，心更暖 ；教育脱贫，让每个乡村孩子成为最好的自己。健康快乐是未来终极得挑战： 阿里大文娱生态；让健康触手可得；小人物，正能量，大情怀，营造健康繁荣生态等等

我想，在1999年阿里巴巴能迅速崛起，它的崛起给予我们怎样的启示？作为一名老师，又能从阿里巴巴的崛起中学到什么？我想，更重要的是一种坚持不懈的精神，阿里巴巴有着明确的大目标,大理想，马云老师从一开始创业就定义了要做80年的企业，一直坚持不转型,执着得从事电子商务领域。做到拥有自己的核心竞争力,独立专业化的队伍，这是很重要的。我们作为教育者、作为一名老师，也需要不断的创新，不断进步，要胸怀理想。马云曾说过:一定要有理想，万一实现了呢！心怀理想，这这里定能遇到未来！

　　下午的自然教育活动更是神秘至极。从分组到破冰游戏，到分配任务都是极其新颖的，使我们充满好奇的，不知道这节课会发生什么奇妙的故事。我们组选择是大自然的数学活动，我和小伙伴拿着任务卡，计算、连线， 奇迹出现了，出现了三个花瓣。然后走出大楼来到自然环境中，寻找画中的植物。15分钟过去，回到大厅，我们把实物照片和画展示出来一一分享。原来存在与不存在就是一份相信，有理就存在，生活就是教育，自然就是教育…利用乘法表、乘法图可以描绘出不同的乘法形状，并且能够在生活中找到相似的植物。这就是数学的奥秘，就是自然的奥秘！

奥秘永远都有，探索奥秘的“我”存在吗？我们都是造梦者，我们永远记住马老师的话“越小越强大，越小越精神！”。

我们组的作品

讨论分享

　　通过一下午的体验活动，给我的启发主要有以下几点：

1.探索式的教学方法。在我们的教学中，通常采用灌输式的教学方法，学生被动地接受知识。在今天的活动中，我们根据画出的形状，自己去大自然中探索和这个形状相似的事物，在这个过程中，我们主动探索，亲身体验，感受自然带来的乐趣。生活即教育，我们的课堂不应该局限在室内，我们可以带学生走出教室，走向自然，亲近自然，让学生自己去探索未知。

2.在学科中的应用。可以帮助我们学校的课程整合，数学、美术、科学和语文都可以融合在一起，进行这样的自然课堂。

　　通过今天的城市游学，参访世界500强企业——阿里巴巴西溪园区，让我们更好的地了解了阿里文化和创业史，更好的了解了当今社会所需要的是什么样的未来人才，开拓了乡村老师们、校长们的视野，认清了赋予教育的时代责任。同时，我们了解了自然教育的方式方法，了解了自然教育活动与学校学科教育的可融合度。未来需要什么样的学生？学校教育又能为此做什么？我们未来需要什么样的人才？我想，这是我们所需要思考的问题和义不容辞的自然吧？