班主任核心能力与专业素养——开启班主任工作新征程

小小的安静

今天，带着对班主任工作的诸多疑惑，开启了一段学习之旅。

上午，全国著名班主任、全国最受欢迎的班主任专业培训师，80后最杰出的全能型班主任，广东佛山市首席班主任、华南师大特聘教授——贾高见老师从教师的专业思维和专业成长出发，展示大量接地气的真实案例，幽默风趣的语言风格，让我全程无倦怠感。

一上午，老师金句不断，从“不读书也可以创业，但读好书可以更好的创业。”到“谈恋爱就是谈人品”。其中有一句是我醍醐灌顶——让每一人成为重要人物。

这句话让我对自己班主任生涯的生涯成果降到了最低。我犯了一个不应该出现在工作中的错误。习惯的给孩子们贴上一些标签，比如调皮、贪玩、喜欢打架、上课爱做小动作……以前我会觉得这是对孩子的了解，可是听到老师讲的这句话才发现我在给孩子分类，我把他们区别对待了，这样怎么让他们都成为最重要的人呢？

高见老师的课需要细细品味，回味无穷。虽只三小时，却为我解惑颇多。

下午，隆重请出高见老师的偶像——郑学志老师。老师用清晰的思路、平实的语言阐述了激励学生学习积极性的创新策略。

郑老师的课条理特别清晰，从鲜明的学习主题文化到花式赞美学生，从孩子的角度认同理解到唤醒孩子的自觉，从正面管教到点燃学生自我激情。每一点都有大量案例分析，每一个案例都是班主任常遇见的情景，每一个问题的处理都恰到好处，药到病除。

高见老师开启了我对班主任工作的新认识，郑老师点燃了我对班主任工作的激情。

第一次做班主任的忐忑，在听了两位老师的课之后平复不少，也让我鼓足勇气说出自己的拙见。

期待明天有更多的收获。