京师悟道•遇见 ———阳城县小学语文数学教师专业素养提升高级研修班———学习简报第三小组第一期

绿叶

　　遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨;春遇到冬，有了岁月;天遇见地，有了永恒;人遇见了人，有了成长。

我们遇见“小学语文数学学科教师专业素养提升高级研修班”，就遇见无声的文字，遇见有声的倾诉，遇见一花一叶，遇见大千世界。

　　第一天丰富多彩的课程、认真严格的培训考核、光荣庄严的人民教师誓词。

　　教师的摇篮———北京师范大学

　　我们可是提前签到哟！

　　我们开班了！

　　开班仪式上， 张主任语重心长且掷地有声地向学员提出三点要求:

1.转变角色认真学。

2.对标一流找差距。

3.奋发有为作贡献。

　　我们重温人民教师誓词。

专家引领我们成长

　　语言有力量，语言是艺术。

　　专注的现场互动。

　　下午的幸福之道开讲了！

　　伟大的导师列宁说过：“不会生活的人就不会工作”！

　　热火朝天的互动！

朋辈互助我们成长 独立思考我们成长 心得一

町店镇中心学校 杨继芳

今天，有幸聆听了吕佩橙老师的《教师沟通艺术》和张渝鸿老师的《做一个身心健康的幸福教师》的讲座，感触颇深，同时也对自己的职业和教学生涯有了更深更远的要求。

幸福是每个人毕生的追求，作为教师是否能时时处处感到幸福，不光影响自己是否快乐，更影响着学生是否身心健康、积极向上。今天这两个专家结合案例神情并貌地分别从不同维度给我们深刻剖析了什么是幸福型教师和如何做一个幸福型教师。吕佩橙老师的讲座进一步告诉我们掌握语言表达艺术能力，既幸福别人的同时也幸福了自己。并能巧妙取得了事半功倍的效果。

作为教师，我会把今天所学内容合理巧妙地融入于教学工作中，让我的教学工作更精彩更幸福！

心得二

第二小学 贾 静

热浪翻滚的七月，我们热情满怀地来到京师悟道，今天早上首先聆听了吕佩橙老师的《教师沟通艺术》，那一个个生动的教学案例，无不告诉我们：语言有力量，语言是艺术。只有站在孩子的角度，倾听他们的烦恼，复述他们的情绪，展现对孩子的理解，为孩子提供有效的帮助。亲其师，信其道，这样的我们才是孩子们眼中的好老师。只要我们改变我们的用语，就能改变我们的世界！

心得三

第二小学 张丽丽

吕佩橙老师从现实生活中不经意的小事谈起，分析教师用语中存在的弊病，列举教师语言伤害的表现，剖析学生不愿与教师沟通、甚至说谎背后的深层原因。在明确了问题指向后，吕佩橙老师全面论述了达成积极有效沟通的六个特质，针对师生之间存在的沟通障碍，开出了增进师生关系、加强彼此沟通的药方。

整场讲座，吕佩橙老师采用互动方式，将师生沟通问题层层剖析，运用大量鲜活生动的案例，将如何实现师生间顺畅的沟通解释得深入浅出，更将师生之间的交流上升为沟通艺术的层面，给我们老师极大的心灵触动，引发了深刻的思考。

作为教师，我们万万不能用我们的语言去对孩子带去坏的影响，避免造成无法挽回的伤害。

沟通这门艺术，我还得慢慢摸索，慢慢前行。有效的沟通，良好的沟通，不仅带给周围人温暖的氛围，也让自己心情舒畅，受益匪浅。

心得四

阳城县实验小学 武春霞

聆听了两位幽默风趣、知性优雅的教授讲座，我收获颇多，现总结如下两点:

一、用欣赏的眼光去赞美和肯定学生

　　语言是一门艺术。俗话说：“良言一句三春暖，恶语一句六月寒。”无论什么人都愿意听到赞美的话语。身为教师的我们要善于与学生沟通；要用一双善于发现的眼睛去发现学生的闪光点；要用眼神、动作、表情、语言和诚心去感染学生。一个鼓励的眼神会给学生自信，一句鼓励的评语会给学生自信，一句鼓励的话会让学生信心倍增。如果教师能巧妙地运用这些沟通的艺术和激励的方法去赞美学生，那么学生就会心情愉悦，这种教育的手段往往会达到事半功倍的效果。

二、用一颗诚心去倾听学生的心声

　　只有倾听，才能了解学生的真实感受与想法；只有倾听，才能捕捉到来自学生的信息；只有倾听，才能让学生产生信任感；也只有倾听，才会让学生愿意接近你，实现心与心的沟通。在教学活动中，我们要善于发现学生的问答是否有价值，要善于体验学生的情绪。

沟通从心开始，从爱开始，从欣赏开始，只有教师做到了这些，才能成为一名学生喜欢、幸福的教师。

心得五

凤城镇下孔完小 冯晓艳

会说话是一门艺术，在教学中与学生的交流，不管用语言，肢体，眼神，动作，表情，只要是真心诚意的与孩子交流，必然能获得良好效果。从今天开始，我要站在理解学生的基础上，与学生进行真正的真心交流，建立良好的师生关系。

心得六

河北镇中心学校 原兰兰

曾经在一本书上读到这样一段话:“教育孩子重要的不是讲什么，而是怎样讲。教育的方式对了，孩子自然愿意听。教育的目的也就达到了。”今天，听到吕佩橙老师的《教师沟通艺术》的精彩讲座，我的脑海里立刻出现了这段话。

语言的魅力与技巧对于我们的教育工作室非常重要的。师生沟通是一门技巧，也是一门艺术。听了讲座让我能在今后的工作岗位上，平等的与学生沟通，建立良好的师生感情。 师生之间的沟通最重要的是语言上的沟通，教师语言的不同，对于学生产生的影响也是及其不同。恩格斯认为，幽默是具有智慧、教养和道德上的优越的表现。教师语言的幽默能够快速的拉近与学生的距离，能够让学生真切的体会教师身上的宽容和豁然。教师的沉默，也是一种无形的力量。那是一种暗示，有着“此时无声胜有声”的妙处。总之，有效的沟通师生关系的重要途径，掌握师生沟通技巧，便于师生沟通，便于建立良好的师生感情。

心得七

润城镇屯城完小 杨飞燕

2014年习总书记号召全国广大教师做“四有”好教师。一、要有理想信念；二、要有道德情操；三、要有扎实学识；四、要有仁爱之心。作为一名人民教师，我非常自豪，既然“教师是太阳底下最光辉的职业”，这么崇高，这么受人尊重，那么我们每一位教师都有责任和义务按照习总书记寄予的厚望去努力成为好教师，为社会塑造灵魂和生命！

心得八

阳城县第三小学 张海芳

七月的北京，骄阳似火，怀揣着一颗求学之心走进了北师大。聆听了吕佩橙教授《教师沟通艺术》的讲座后，我深刻体会到了沟通是一门艺术。作为老师，我们要注意语言的运用，不要用语言去伤害孩子，讽刺挖苦孩子，不要对孩子说过多的负面语言，要学会用语言的艺术魅力来感染孩子，让孩子在快乐的氛围中健康成长。所以在以后的教学过程中更应该注意与学生的交流沟通，改善师生关系，做一名学生喜欢的老师！

心得九

西河乡中心学校 张翠萍

今天下午听了国家级著名心理学教授张渝鸿精彩幽默的讲座，对“怎样做一名身心健康的教师”这一问题有深刻的认识。那么我们怎样才能成为身心健康的教师呢？

要善待自己，多想想幸福的事。在爱学生、爱教育事业的同时，老师也要懂得爱自己，心疼自己。要知道，你的健康与快乐，是对学生最大的负责。要善待自己，别跟自己过不去。学会以平等平和的方式与人相处，与人交流。放弃不必要的攀比之心和功利之心，善于从自己的生活优势中寻找人生的乐趣。愿我们每一位都努力做幸福的教师！

心得十

北留中心学校 付淑芳

京师悟道的第一节课，吕佩橙教授结合自身经历和丰富的案例，分析了教师与学生沟通中存在的问题，让我们领略了语言的力量，用心理学冰山一角的知识为教师们提供了简单、有效的与学生沟通的方法。

是的，我们的老师缺乏的正是“把爱心用正确的方法表达出来”的能力，教育者能接受的教育才是好的教育。作为教师，不仅要不忘教育初心，更要学习正确的教育方法，方才能得教育始终，我愿努力践行所学！