“初心不改·方得始终”唐晓惠2018-2019学年度第二学期个人工作总结

唐晓惠

学生

教学

班级

班主任

教育

工作

收获

南海区

同学

班风

一、班主任工作       

  春风化雨细无声，道是无情胜有情，班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军。作为这主力军中的一份子，在班主任的道路上，我播撒了，成长了，也收获了，收获了学生的笑容，家长的信任；收获了学生的成长，也收获了家长的支持。

     创建一个和谐、积极向上的班风。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在路队、课室、饭厅、宿舍被小督查表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

     当班级出现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油、争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

     培养学生一个良好的品格。我一直认为，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。一年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

    利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

         结合学校的要求，我们开展了“走进田园，力行春耕”的实践教育活动。

      通过这次活动让学生亲近了自然，学生增长了见闻，舒活了筋骨，活跃了身心，同时也对学生进行了一次劳动、感恩的切身教育，让学生更加懂得了播种插秧的意义，强化了节约意识和感恩意识，增进了沟通交流，增强了集体的凝聚力。

　　破冰游戏，我们更加亲密。

　　动手磨豆浆，体验劳动的乐趣。

　　下田插秧，我们懂得应该珍惜粮食的来之不易。

学校的各类活动，让学生的课余生活更加精彩。

心育节，我们班的《123我爱你》获得老师同学的掌声。

参观科学实验活动，了解科技的奥秘。

科技节，我们班的火山岩浆吸引许多关注。

我是积木小达人，展现高超的拼接技能和丰富的想象力。

每天下午的休闲时光，来盘飞行棋，同学之间PK一下。

生日会、水果宴我们一起分享快乐，感受班集体的温暖。

快乐之后，同学们也懂得感恩，《日行九善》上书写四心。

六一儿童节，同学们成为少先队员，戴上红领巾，从此更加严格地要求自己。

二、教学工作

(一)发挥教师为主导的作用

1.备课深入细致。平时认真研究教材，多方

参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训

2.注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教茡为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3.坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

语文科组研讨活动，从听说读写方面收获专业培训。

全国小学语文素养大赛观摩现场，与广东省代表选手任亚军老师合影交流。

省优质录像课比赛，与导师们研讨、积极备赛中。

4.在作业批改上，认真及时，力求做到全批

全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

　　持续抓学生的书写，在硬笔书法比赛中，同学们在不断进步。

培养学生的阅读兴趣，课间大家都沉浸在书的海洋里。

三、个人的成长

一个人只有保持学习，才能不断成长，只有持续的刻苦钻研，才能有长足的进步。

参加粉笔字修习班，让书写更加工整美观。

狮山镇“读红色经典”党员读书分享会，获得一等奖。

　　获得2019年南海区党员岗位标兵

参加校内第四届班主任能力大赛，获得特等奖，不断修炼班主任技能。

南海区教育系统培训颁奖现场，获颁首届南海区教学技能大赛特等奖第一名证书。

读万卷书 行万里路，去黄山感受迎客松的挺拔，去宏村感受徽派建筑的美好。

　　战战兢兢，颤颤巍巍，如临深渊，如履薄冰。我将始终保持对教育的敬畏和热忱，在新的一学期里继续前行。