心永远不放假！——莒县招贤小学共读一本书第十九周总结

美友17997797

转眼间，招贤小学教师共读一本书来到了第十九周，这是这个学期的最后一周，也是我们的考试周，这一周除了安排考务，各老师还要整理上交各类表格，准备家长会和放假，总结本学期的工作等，在目不接暇的忙碌中，老师们学习的脚步依然没有停下，思维的火花在这个炎炎夏日更加光彩夺目！

现就本周三次读书打卡总结如下:

7.2读书打卡反馈:

本次共16人读书打卡，分别是于善秀，史云娜，温建宁，杜继敏，何永超，赵善静，杨扬，宋丽，刘晓娟，候学普，王宏梅，王英英，于发刚，张凤敏，杨洪枚，严营芸。其中优秀的有宋丽，王宏梅，王英英，张凤敏，杨洪枚，杜继敏，何永超，赵善静，杨扬，严营芸，于善秀，史云娜，温建宁。

本次读书打卡的是第九十五条《提倡教师在日常工作中做一些科学研究》，在此条建议中苏老师指出， 教师不仅在把自己的知识传授给儿童，而且也是儿童的精神世界的研究者，是复杂的脑力劳动过程和人的个性形成过程中从事一些研究工作呢?只有善于分析自己的工作的教师，才能成为得力的、有经验的教师。在自己的工作中分析各种教育现象，正是向教育的智慧攀登的第一个阶梯。

7.4读书打卡反馈:

本次共14人读书打卡，分别是，何永超，姚志新，温建宁，杨扬，王英英，史云娜，于善秀，杜继敏，王宏梅，宋丽，严营芸，于发刚，杨洪枚，赵善静。其中优秀的有于善秀，王宏梅，宋丽，严营芸，于发刚，杨洪枚，赵善静，姚志新，温建宁，杨扬。

本次读书打卡的是第九十六条《我怎样研究和教育学习最差的学生》，在此条建议中苏老师指出不要对学习落后的儿童进行不适当的教学。而在这种情况下，不适当的教学是指什么而言的呢?这里我不准备谈教学法(那是一个专门谈论的课题)，而想谈一些主要的原则，因为离开原则，即使是最完美的教学法也会失效的。

7.6读书打卡反馈:

本次共17人读书打卡，分别是王宏梅，于善秀，于发刚，张凤敏，杜继敏，东莞初中车银萍杨洪枚，温建宁，宋丽，赵善静，刘晓娟，杨扬，王英英，何永超，史云娜，姚志新，严营芸。其中优秀的有王宏梅，于善秀，于发刚，张凤敏，杨洪枚，温建宁，宋丽，赵善静，刘晓娟，杨扬，王英英，何永超，严营芸。

本次读书打卡的是第九十七条《怎样教育学生热爱劳动》，在此条建议中苏老师指出对这些人来说，劳动已经像读有趣的书、欣赏音乐、和朋友聚会一样成为需要。他们热爱劳动，因为劳动从童年起就进入了他们的精神生活，成了他们的理想，唤起了他们的最深刻的欢乐感——发现世界、进行创造的欢乐感。  

这个学期，我们坚持到了现在，读到了第九十七条，还有一周我们就要读完《给教师的建议》这本书了，一路走来，许多老师学习的脚步越走越坚定，把阅读打卡当成了生命的习惯，相信这习惯一定会伴随我们一生，更好地为学生服务！