<h3>索玛立方体一共有7个元件，依据图片颜色和形状拼装，除了白色用3块，其中都用4块组装。<br> 先照图拼再观察之间的联系，拼成功后打散最后脱离图片，按关系再组装一边</h3> <h3>索玛立方体用数字表示</h3> <h3>7个元件画在方格图上，注意每个元件要独立，合理安排空间，不能与其他元件边相碰或共用点。借助45度角的实物图，画立体图形。</h3> <h3>示范7号元件45度角，照着画</h3> <h3>认识1号图形<br> 1号图形先平躺，转90度，转90度，没转一次让学生把立体图画下来。画完后，立起来，在旋转在画。<br> 最后顶面涂黄色，朝左涂红色，朝右涂蓝色。<br> 1帮助孩子提高空间想象能力，2学习需要静下心。</h3> <h3>3个元件拼比较慢，先从2个开始，慢慢来，熟悉后提高难度。</h3> <h3>一年级就可以玩</h3> <h3>一人拼完后写下数学，可以考对方<br>或者学生作品拍成照片做成卡片，变成新题。比自己出题来的好</h3> <h3>3个元件</h3> <h3>高年级和低年级可以一起联系。高年级拼成魔方图后记录每一层的数字做成卡片，变成出题人，去考考一年级的学生，去拼。</h3> <h3>台湾学具之王</h3> <h3>平面立体图形，一年级小朋友也能行</h3> <h3>正六边形里画正Y或倒Y，变方块</h3> <h3>学生拼积木后，在点子图上画出轮廓图，低年级就可以画出来。</h3> <h3>用粗笔取出轮廓后，用正Y或倒Y画一画，发现画出来的形状不一样，不同学生画出来会不一样。（可否低年级画出轮廓图后，给高年级画立体图）</h3> <h3>同一个轮廓图有不同的立体图。思考最多画几个，最少画几个。</h3> <h3>不可能的图形，真的是不可能吗？</h3> <h3>找茬！动手拼拼看吧</h3> <h3>学生自己出找茬题！考同伴或高年级</h3>