问渠哪得清如许？为有源头活水来 —暑期继续教育简报

苏苏

　　为全面贯彻落实《自治州全面深化新时代教师队伍建设改革实施方案》（伊州党深改委字〔2019〕2号）精神，建设高素质专业化教师队伍，逐步提高我县教师队伍的整体素质和专业化水平，更好地适应教育改革和发展的需求，推动我县教育长足进步，实现更好更快发展，2019年7月11日，由霍城县教育局组织的第六个五年周期继续教育培训开班啦！

今天是培训的第二天，虽是暑夏之际，天气炎热至极，但丝毫没有阻挡全体参训学员的学习热情。

　　第一节课是由霍城县示范幼儿园副园长马亭婷带来的幼儿园语言活动的设计与实施。马园长分别从语言教育的概念和推进国家通用语言教育的重大意义两个方面深入浅出地讲解了语言的发展对幼儿教育的重要性。推进国家通用语言，继承和发扬中华民族优秀的传统文化是一项培根铸魂的工程，具有重大的历史意义。

　　故事演绎是语言活动重要的策略方法之一，看图讲述更是幼儿教师的业务必备技能。马园长为大家带来的2张故事图片，要求教师们分组讨论。看！各小组教师认真观察，积极讨论，乐在其中。

同一副故事图片，不同的想象创作，不一会儿，一个个富有童趣的童话故事就在老师们的你一言我一语中成型了。

你是一只可爱的小鸟，我是一头憨态可掬的小熊，我们两个是好朋友，相亲相爱不分离。

“我是狡猾的狐狸，鸟妈妈终于出门了，哼哼…美味的小鸟们。等着我哟，嘿嘿嘿……”

“走开！你这坏狐狸，不许伤害我的朋友……”

一篇篇幽默童趣的故事，一个个性格鲜明的故事角色，老师们用丰富的肢体语言，巧妙的声音修饰，把每一个故事形象都刻画的入木三分。

　　霍城县学前办张晓丽主任对《幼儿园教育指导纲要(试行）》进行了精彩解读，她分别从幼儿园教育的基本理念，基本原则，基本规律出发，向我们讲述了《纲要》形成的背景及意义。

教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者，要做到这一点，教师首先要尊重幼儿，以关怀，接纳的态度与幼儿交往。张老师以一个个身边鲜活的案例深刻的印证了《纲要》中的这段教育建议。

苏瑜蕾老师的卫生保健知识讲座，不仅给老师们带来了专业的卫生保育知识，更让老师们感受到科学保教的重要性。

在学习中，每一名学员都能积极主动的参与互动，在讨论和交流中碰撞出思维的火花。

　　第四节讲座是由霍城县示范幼儿园工会主席刘玲玲老师带来的科学活动的设计与实施。刘老师先从《3-6岁学习与发展指南》中的科学领域的教育内容与建议着手，与大家分享了许多教学案例，让我们更加丰富了科学领域教育活动的开展形式。

讲台上培训教师细致的讲解，讲台下，每一名学员都听的认真，记的仔细，生怕错失任何一个精彩的内容。

　　通过这两天的学习，我们对如何优化教学设计有了新的理解，在实践中反思，在反思中成长，问渠哪得清如许？为有源头活水来。让我们在此次的暑期教育培训中都能学有所获，学以致用。