<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">为进一步提升研训品质，推动研训方式的转型。 2019年7月12日下午，瑶海区教育管理者培训班有幸请到了南京市秦淮区教师发展中心副校长丁玉祥，他以《基于问题导向的跟进式校本研修的组织实施与推进策略》为题，给我们带来了一场精彩纷呈的讲座。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">丁玉祥校长为全体领导和老师作了“基于问题导向的跟进式校本研修的组织实施与推进策略”专题讲座，活动由育英学校戴华主持。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">丁校长首先谈到教师队伍与学校的关系。学校与教师之间一定是相辅相成的关系，一所学校的发展关键在于教师队伍的发展。教师为学校的发展提供智慧，学校为教师的成长搭建平台。谈到教师队伍建设，丁校长一连串的发问引起在座老师们的反思，到底是名师创造名校，还是名校催生老师？作为教师你有成功的愿望，有无吃苦的准备？你有发展的冲动，有无持续的动力？在座所有老师无不陷入思考。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">全神贯注的听众</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">丁校长深入剖析了“互联网+”对教育带来的深刻影响。他阐释了作为区域专业研修的引领者——研训员，该如何适应工作需要，立足自身专业化发展，如何应用技术手段推动研训方式的转型。他的讲座既有理论高度，又有实践操作的具体方法，旁征博引，列举众多真实案例，给老师们以深刻的启迪。</h3> <h3>少儿艺校史玲玲主任代表参训学员做了精彩的学习分享。</h3> <h3>合肥四十一中学夏黎明主任也代表我们参训学员分享了学习心得。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后，举行了隆重的结业典礼，王兴桥副局长和傅京主任向在座所有参训学员提出建议，一个教师要想发展，首先就要对自己进行专业定位。自主制定个人专业成长规划，聚焦凝练个人的教学主张，如此，方能在个人专业的成长上更进一步。</h3>