为全面落实学生发展核心素养，深入推进课程改革，深化课堂教学实践，逐步创新、完善我校多元化教学评价，建立与教学过程紧密联系的发展性评价，以及以日常评价为基础、与学校课程体系相匹配的学校内部评价机制，2018年12月，贺兰县德胜实验小学在教导处的精心策划、筹备下，实施了为期一个月的全学科多元化教学评价。 <font color="#ff8a00"><b>多元评价开始了</b></font> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">语文学科</font></b></h1><p style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>我的日记我做主——日记评选</b></font></p><p style="text-align: center;"><font color="#167efb"><br></font></p> 坚持写日记，是我校师生长期在做的一项课题，一年级新生以“每日一说”的形式呈现。经过了多次的展评、表彰活动，同学们已经爱上了写日记。11月26日——12月7日，我校进行了“我的日记我做主”优秀日记评选活动。瞧，又有许多同学获奖了！ <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">一年级：每日一说</font></b></h3> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">你写我评 规范汉字——书写比赛</font></b></h1><div>瞧，我们的小小书法家！<b><font color="#167efb"><br></font></b></div> 看我的坐姿多端正 评委们认真的指导 你喜欢我的作品吗？ <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">你读我说 悦心欣赏——合作朗读与口语交际</font></b></h3><div> 为使朗读 和口语交际检测顺利进行，保证评价对学生学习、发展的有效引导，充分发挥家长评委的指导作用，检测前，教导处杨主任对全体家长进行了细致的培训，让家长评委们明白了我校实施多元评价的意义和目的。同时明确了各年级的评价标准及操作方法。<b><font color="#167efb"><br></font></b></div> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">感谢各位家长，给了我们有力的支持！</font></h3> <font color="#ff8a00">等待的过程还有点小紧张呢~</font><br> <font color="#ff8a00">我抽到啦！</font> <font color="#ff8a00">看我读的多认真！</font> <font color="#ff8a00">要发挥最佳水平，就得多读。</font> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">口语交际</font></b></h1> <font color="#ed2308"><b>二、三年级今年采用合作朗读，看，同学们配合默契，可是下了功夫呢！</b></font> <h3 style="text-align: center"><b></b></h3> <b><font color="#ed2308">感谢家长们的一路相伴与支持!</font></b> <font color="#167efb">我们准备好了</font> <font color="#ff8a00">彩虹一班</font> <font color="#ff8a00">阳光二班</font> <font color="#ff8a00">成长一班</font> <font color="#ff8a00">听！我们动听的声音</font> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">家长点评</font></b></h1> <font color="#ff8a00">叔叔阿姨的点评让我们读得更好，说得更流畅</font><br> 多元评价立足学生长远发展的角度，力争通过多元评价的导向功能实现三个转变：促进学生学习方式、学习态度和学习习惯的转变；促进教师教学方式和管理方式的转变；实现学生的自我完善、自我教育、自我发展。<br> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>数学学科</b></font></h1><div> 数学评价有思维表达、数学探究和口算竞赛三种形式。课内课外相结合，课外探究，整理数据，写数学日记。课内展示，分享探究结果与乐趣。<font color="#ed2308"><br></font></div> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">测前辅导</font></h1> <font color="#333333"><b>各年级教师分别指导</b></font> <b>宝贝们，我们来了，你们准备好了吗？</b> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">一年级数学思维表达</font></b></h1> 评委认真指导 家长们认真倾听 孩子们认真思考 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">一年级数学探究</font></b></h1> <b>天使般灿烂的笑容</b> <b>小棒被我们玩出了新花样</b><br> <b>积木被我们搭出了新高度</b><br> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">二、三年级数学口算比赛</font></b></h1> <font color="#ff8a00">认真的孩子最可爱！</font> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">二、三年级数学探究</font></b></h1> <b>详细的评价标准！</b> <b>一篇篇数学日记，记录了孩子们的探究过程和感受，也呈现了孩子们的收获和快乐。</b> 50英寸的电视到底有多长？牛奶瓶有多高？饭桌有多宽？ <br><br>让我来测一测！<br> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">科学学科</font></b></h1><div><b><font color="#333333">快乐的科学探究之旅开始了！让我们和孩子们一起走近科学，探索世界！</font><font color="#ed2308"><br></font></b></div> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">一年级</font></b></h1><div><b>本次“多元评价”科学检测安排了开放性的科学探究活动，让孩子们通过种植、粘贴、观察等丰富的探究形式，体会“玩”科学的乐趣，感受科学的魅力。<font color="#167efb"><br></font></b></div> <b>种一盘蒜观察它的生长</b> <b>用各种树叶做一张贴画</b> <b>认识一种植物，说说它的特点</b> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">二年级</font></b></h1><div><b>动植物都是我们的好朋友，探究就从这里开始！<font color="#167efb"><br></font></b></div> <b>了解自己喜欢的一种植物或动物，介绍给大家。</b> 课堂上带来了自己身边熟悉的动植物给大家展示，有水果、有蔬菜，还有观赏植物。因为课外让孩子们拓展了更多的关于动植物进行了研究，所以课内的展示让同学们收获了丰富的知识，拓展了大家的科学视野，也提高了我们的科学素养。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">三年级</font></b></h1> <b>有趣的探究</b> <font color="#ff8a00">我们自己探究神奇的世界</font> <h3 style="text-align: left;"><font color="#ff8a00">强强联手，我们都是小小科学家</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">美术学科</font></b></h1><div><b>美术学科我们采取当堂作画+创意作品的形式进行评价。<font color="#ed2308"><br></font></b></div> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#39b54a">二、三年级</font></b></h3> <b>这一件件创意作品，多么神奇，展示了一个个童话世界，还有同学们美好的心灵！</b> 在最后的作品评价环节，学生充分参与到其中，通过自评和他评的方式，既能培养学生的审美能力，又能提高学生的语言表达能力。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#39b54a">一年级</font></b></h3><div> 本学期，一年级的美术教学，从三个方面对学生进行了评价，美术课日常表现、绘画和手工。孩子们很喜欢画画，更喜欢做手工，自主创作作品新颖有趣，想象力丰富。<b><font color="#39b54a"><br></font></b></div> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">音乐学科</font></b></h1><div> 音乐期末评价采用“你点我唱+才艺展示”的方式进行。孩子们自由组合，通过合唱和独唱的形式完成歌曲演唱。才艺展示环节听、拍、唱、演、弹等多种形式进行。小小年纪，乐于参与，多角度地展现学生了的音乐素养。<b><font color="#ed2308"><br></font></b></div> <font color="#ff8a00">别看我们年龄小，我们会的可不少呢</font> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">你点我唱</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">才艺展示</font></b></h1> <font color="#ff8a00">我们会的才艺可真多</font> <b> 每个孩子都是闪着光、待打磨的珍珠，在成长的过程中只有不断地挖掘和释放潜能，才能最终成为永远明亮的那一颗。</b> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">体育学科</font></b></h1> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>我们是风一样的孩子</b></font></h3> 看谁跳得多？ <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">体质健康测试</font></b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">家长感言</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">学业检测</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">期末教学质量分析会</font></b></h1><div> 在期末教学质量分析会上，教导主任杨冬梅结合多元评价活动的实施过程，从各个学科多元评价内容的确定、评价标准的制订、评价形式的选用、评价活动的组织、评价效果的凸显六个方面，对我校多元评价工作做了全面总结。同时对于学校多元评价体系的建立与完善提出了具体要求。<b><font color="#ed2308"><br></font></b></div> 课程改革的核心理念是“为了每一个孩子的发展”。学生智能的多元，决定我们必定要采用多元的评价方式，以激发学生的潜能发展、培养学生的兴趣和特长，提升学生的综合素养，引导学生全面发展，落实核心素养。<br> 配合国家课程设置，我校探索实施多元化教学评价已经一年多，评价标准的制定富有弹性，评价形式丰富，旨在通过多元评价发现每个学生的闪光点，以“争星”的方式，引导学生通过努力，获得不同程度的成功，调动学生的学习内驱力，让每个孩子收获成功的快乐。整个评价过程，鼓励、引导每一个孩子向着可能达到的目标努力，培养学生的自信心和学习力，侧重对学生的自我认识能力、合作能力、探究能力、创新能力的培养，促进优秀学习品质的形成，使之以积极向上的最佳状态健康成长，让培养学生的核心素养落地生根。