探索教育规律 服务教育发展 ——英格教育集团参与2019洪山区初中学校区域性学科校本高级研修活动

英格一分校

　　2019年7月10日至11日，武汉市英格中学一分校55位教职工共赴英格中学，与兄弟学校同仁共同参与由洪山区教育局和洪山区教育科学研究院主办的2019年洪山区初中学校区域性学科校本高级研修系列活动。本次活动主要由四场讲座组成，全程在英格教育集团教师的主持下有序开展。

　　“基于核心素养，教师何为？”10日上午，深圳明德教育集团总校长程红兵从这一问题入手，做题为《核心素养和智慧课堂》的讲座。程校长以实干家的睿智指出，针对核心素养所指涉的时间及内容跨度，教师应教授有用的、专门的及整合的知识，以确保学校教育带来真正的学习。程校长还提出，在课堂教学的三个层次中，要将规范课堂的“当”提升为高效课堂的“精”，更进一步又升华为智慧课堂的思维层次、开放程度和文化品味，从而点燃学生的梦想，真正做到把教材还给教师，把学习还给学生，把思考还给师生。

　　“你爱你的学生吗？你会爱你的学生吗？你的学生感受到你的爱了吗？”这三个问题贯穿于全国教书育人楷模桂贤娣长达三十八年教育生涯的每一天中。10日下午，在题为《“慧”爱学生》的讲座中，桂老师以幽默朴实的语言，声情并茂地将三十多年班主任工作智慧的结晶娓娓道来。她指出班主任不仅应独具“慧眼”，还应保持“净心”，坚守“静心”，在全心投入中用爱心培育爱心，用真诚唤起真情，用心灵照亮心灵，只有这样的教育才能达到春风化雨，润物无声的境界，只有这样的老师才是令孩子们钦佩和幸福的老师。

　　“如何幸福地创造幸福？”这是杭州市天杭实验学校校长邱曙光在教育实践中一直追寻和探究的问题。11日上午，邱校长在《四心五力 定有实力——幸福从教的道与术》这一讲座中以天杭教育集团破茧成蝶的励志故事为范例，向老师们分享了“幸福地创造幸福”这一办学理念，并指出教育者不仅应拥有爱人之心、助人之心、容人之心和自信之心，还应具备担当力、执行力、表达力、感召力和故事力，“四心五力”的融合正是解锁幸福的密码。邱校长还鼓励教育者讲学生的故事，成为别人故事中的人，让每个身在其中的老师和孩子书写自己幸福的人生篇章。

　　“什么是合作学习？”11日下午，上海师范大学客座教授郑杰在《合作学习是个技术活》讲座中，结合自身丰富的理论知识和教育实践经历，以大量跨学科的生动事例和深入浅出的语言解答了这一问题。郑教授在分析合作学习的技巧和益处的基础上，向在座教师传授经验。他认为，合作学习不仅是一种核心素养，而且是一种区别于传统教学的新的课堂文化和生态系统，合作学习不仅让学生能够从中获得更多的学习体验与进步，而且能为孩子们创造更加美好的未来。

　　为期两天的讲座各有侧重，异彩纷呈。来自英格教育集团的各位教师聚精会神听讲座，专心致志做笔记。每场讲座结束后，在座教师们纷纷就讲座内容提问题，谈感悟，话心得，受益匪浅。 在双校合璧、专家引领下，两校老师结伴成长，共享精神上的饕餮盛宴，共圆洪山教育事业更快更好发展的教育梦。

编辑:王梦瑶

摄影:章薇 陆尧 王梦瑶

审核:章薇