特级教师进同文系列之核心素养下教师课堂教学改革探索

采采

　　教学质量提升需要高素质的教师，教师队伍的成长需要不断学习，向优秀学习，向优秀看齐，为此同文中学教师培训举行的特色活动之一是邀请特级教师进同文，以榜样的力量激励老师们不断提高，不断努力。

2019.7.11日我校有幸邀请了石景山区特级教师、分院历史教研员成学江老师作报告。这样一句简单的介绍不能显示成老师在教学上的成就，请看下面详细介绍。

能请到这样一位教育界非常厉害的大咖来我校进行讲座，是我们的荣幸。

　　本次讲座，成老师以“核心素养下教师课堂教学之雾区•误区•悟区”为题，生动形象、具体详实、又幽默诙谐的给我们阐释了做为一个好教师的标准，同时又精准到位，高屋建瓴的指明如何做好教师。

成老师首先从孔子言论谈起，清楚明白的指出教师就是应该“传道、授业、解惑”。

　　其次成老师又从教学实际出发，举了很多鲜明生动的例子，告诉我们在核心素养下，教师的“悟区”是什么，如何做个好教师。

　　再次，成老师从学术、技术、艺术三方面具体阐释了教师的专业技能培养，解答了教师们在发展瓶颈期的迷茫，为教师的专业发展指明了道路。

　　最后指出，教学之路其实很简单，为学生的发展所做的一切工作都是有价值的，在这个过程中教师需要做到“三自”—自信、自修、自我。

　　成老师的报告历时2个小时，浅显易懂、幽默直白，直陈目前教学的弊端，告诉我们作为教师应该具有坚守和不忘初心，极大地鼓舞了我校老师们积极努力研究教学，投身课堂的主动性。在整合报告过程中，老师们仔细聆听，积极思考，认真做笔记，被成老师幽默诙谐感染，为成老师深沉的教育情怀赞叹。会后夏伟平校长对成老师的精彩讲座表示感谢，对同文教师进行鼓励，提出希望。相信通过此次的学习，同文中学老师们定会坚定教育的初心，积极改进课堂教学，努力让学生成为最大受益者。