<h3> 第十二组 岳建萍</h3> <h3> “守底线是最基本的师德!上好课是最美的师德!”在这次培训中，这句话给我留下了深刻的影响。对教师而言，师德不应是抽象的，而是具体的、实实在在的存在于教育教学工作的实际当中的。教师不但要以身作则，教育学生学会做人，做学生成长的引路人，还要用我们精湛的专业知识来打动学生，用幽默的语言调动课堂气氛激发学生内在的好奇心与主动性，使学生喜欢你，更喜欢你的课堂教学。做到“传道、授业、解惑”。</h3> <h3> 在今天的培训中，玉门街小学的他光霞老师，兰州市第五十四中的陈丽英老师，榆中一中的赵丽霞老师为我们展示了三节数学微课。三位老师的课堂能够激发学生的深层思考，营造民主、平等、和谐的课堂氛围，体现了数学课堂具有开放性得特点。三位老师都充分发挥了多媒体直观形象的优势，助力教学，相得益彰。教学过程注联系社会变革和学生的生活实际。力求让学生经历探究学习的全过程，倡导学生主动参与，乐于探索，使接收与探究相辅相成。湖南省长沙市教育科学研究院教研员张新春老师首先就三位老师的课例进行点评，充分肯定了三节课。然后开展《课堂教学漫谈》的专题讲座，为我们详细诠释了如何上好一堂课。</h3><h3> </h3> <h3> 把课上好，需要我们对课堂保持一种敬畏，对自己的职业保持一份敬重，以最认真的态度，最充分的准备，最好的状态，为学生呈现优质的课程。把课上好，既是对教师的基本要求，也应成为每一个教师的终身追求。把课上好，需要我们不断在实践中研究教学现象，探索教学方法规律，用最合适的方法把必要的理论、充分的实践训练，教给学生。把课上好，需要我们不断学习，更新自己的专业知识，不断深入对职业教育工作的理解，把对学生成长最有用的知识、理论和技能教给学生。<br></h3> <h3>
“桃李不言，下自成蹊。”，通过这次学习，我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起小学教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。<br></h3>