探索践行，爱与专业同在——记乐东县小学语文学科学习策略与有效教学论坛培训活动

清水融融（周蓉）

老师

语文

乐东

培训

教学

乐东县

专业

骨干

教学策略

学习

开篇：不忘初心

七月，暑假来临，

在别人美好遐想的话语里，

开启老师们心灵与专业提升的旅行。

七月，注定值得期待，

语文教学策略的探索从未间断，

语文人的工作从另一个角度开启。

七月，相聚乐东思源，

有你、有我、有他……

饮水思源，不忘初心，爱与专业并肩前行。

　　七月十一日，注定是一个值得铭记的日子。炎炎夏日，挡不住乐东县小学语文教师的激情，沿着昌化江，溯江而上，来到乐东思源实验学校，开启新的学习征程。

今天的培训项目是乐东县研训学校早就为乐东的小学语文老们精心准备的文化大餐——《小学语文学科学习策略与有效教学论坛活动》。

今天来到乐东思源实验学校为老师们传经的有研训学校的耿仁亮主任，张浪主任，省级骨干学科带头人罗泽姣老师，省级骨干符香玲、杨少芳老师，县级骨干李婷婷老师，乡村一线主力王丹丹老师。

　　乐东县教育研究培训学校发出的培训文件为培训活动有序进行保驾护航。

　　认真拼搏、专业进取的培训团队是培训活动有序开展的核心力量。

　　早早就从乐东各地赶到培训地点的老师们，没有一脸风尘，有的是对专业的探索与交流。

中篇：专业引领

　　扎根乡村教育十年的王丹丹老师以冰心先生的“有了爱，便有了一切……”做为培训的引子，围绕有效教学这个主题，以低段课文《动物儿歌》作为载体，与老师们分享了自己的有效教学策略，其中“手口一致，指字认读，先读后认，先背后认”的十六个认字基本策略对老师们的今后的有效识字教学提供了很好的借鉴。

　　省级骨干符香玲老师从课前预习的重要性谈起，结合自身实践的课前六步预习法，为老师们安排学生课前预习活动提供了宝贵的借鉴，是真正来自于课堂的真知灼见。符老师还说，安排学生的预习活动固然重要，检查学生的预习情况完成情况同等重要。正所谓教学中，任何活动指令的发出，都要有检测结果不虚也。

　　自主学习能力是一个人真正获得学习途径的真谛。省级骨干杨少芳老师结合自己的一线教学实践，从尊重学生的角度出发，浅谈了自己的做法，给现场听讲的老师带来了对培养学生自主学习能力这个问题的沉思。

　　县级骨干李婷婷老师的讲座从“什么是语文学科，语文老师的角色是什么”为引子，结合自身的教学实践，从课前预习、自主探究学习、小组合作学习等学习模式，浅谈了自己的有效教学策略，为老师们今后的教学方向打开了视角。

　　省级学科带头人罗泽姣老师的讲座以《挖掘文本特色，彰显文本功能》为专题，结合自身的专业成长历程以及自己对语文教学的研究与探讨，引用具体课例剖析式的谈了有效教学的策略，为老师们在“教教材”与“用教材教”这个理念的改变中激起涟漪。

　　张浪主任结合五位培训老师的讲座做现场精彩点评。

　　知识渊博的耿仁亮主任，扎根乐东教育，见证了乐东小语人的成长，以具体的案例点评五位老师的讲座，肯定了五位培训教师的优点，又从乐东教育的具体情况出发，发自肺腑的谈了自己对有效教学策略的见解。耿主任最后寄语：教育任重道远，做一个幸福的语文人。

尾篇：继往开来

夏日，爱与激情同在，做一个幸福的语文人;

夏日，责任与专业同行，做一名资深的专业老师;

夏日，初心与拼搏同在，做一位勇往直前的探路人。

夏日正好，学习正当。乐东县小学的语文人定会不忘初心，砥砺前行。