学习过半，心护相陪——第五组心理护理种子师资培训中期日小结

小蛋壳

　　今天是7月11日，我们的心理护理种子师资研习营也进入了第4天的课程。一大早我们便在元气满满的“我们是最棒的团队”活动中开启了今天的学习。

　　端庄优雅的蒋老师，用温柔的嗓音带领我们进入了今天的课堂。

　　星星战队的伙伴们跟随老师的指引进入了正念呼吸放松状态。

生活当中我们总是会遇见一些不合理的信念，为此老师组织了场地化训练——“不合理信念大集合”。

　　队员们集思广益，将组内成员的观念迅速收集并整理。

　　生活中不如意十之八九，但生活也需要调剂。面对种种不合理的信念，只有当我们学会利用成长型思维进行替换才能将不合理信念进行大变身！

　　生命是短暂的，我们没有时间去争吵、道歉、伤心……我们只有时间去爱。因此有爱的人际关系显得尤为重要，在课堂中，我们练习着换位思考、接收父母、家校携手，体会他人最直接的内心感受。

　　星星战队的伙伴们认真地朗读着题目，专心致志的人最可爱！

　　下午的课程在压力释放操中拉开序幕，全体成员都动起来了，相信这又是一个活力满满的下午！

　　当今沉迷网络游戏、厌学已成为青少年学生常见的状态，面对现实问题，蒋老师组织学员们亲身体验，在活动中感受到学生产生类似问题的原因。

在这么一个有爱的团体中，我们有3位组员很幸运的参加了心护班的集体生日会🎂感受到了来自这个大家庭的温暖，谢谢大家，生日同乐😄

　　在个体心理护理部分课程学习结束，我们也迎来了最终了实操考核。星星战队的伙伴们都在积极备考，认真迎考。

        相信在大家的努力下，都能学有所成，学有所获！同时也期待下一部分课程的到来！

第五组 李中 7月11日 学习小结

通过今天的学习让我全面了解了个体心理护理的系统化知识。并且在今天的学习过程之后，还举行了一场实际操作考试，这也是对我们所学知识的再一次巩固。相信，在日后的心理护理方面一定能够收获更多。同时今天非常荣幸的是在今天下午的学习中，我们产生了一段美丽的小插曲举行了一次七八月份学员的集体生日会。让我感受到了来自这一个有爱的大集体的温暖。谢谢大家！

第五组 李星7月11日 学习小结

今天的学习感受总结起来是三个词：收获、感动、反思。蒋老师精彩的课堂让我很全面学习到了个体心理护理在具体案例中的实际运用；惊喜般的生日派对让我感受到了幸福家成员们满满的心意；最后的考试也让我深刻反思了自己学习的不足，以后将会更加努力的学习，为更多的孩子保驾护航！谢谢！[微笑]

第五组 张娜7月11日 学习小结

今天下午考试前老师还特地给我们复习了个体心理护理技巧，让我们的实践操作考核变得很放松，那时那刻我就是一名心理护理师，我愿意陪伴那个孩子，倾听那个孩子，给予她关爱，给她赋能。

第五组 刘星宇 7月11日 学习小结

今天很感动，感谢导师和助教给我们7 8月份过生日的人准备了这个惊喜，感恩有你们。 通过今天的学习，让我更加理解和掌握了一些心理护理的方法，知道以后遇到类似问题应该如何解决。下午的考试也让我们体验了做一次心理护理师。才知道自己的不足，导师提的建议都很中肯，加油！

第五组 赵耀峰7月11日 学习小结

每一个孩子都是一个独一无二的个体，各不一样但是又有一样，一样的是其实每个人都有爱与被爱的需要，渴望被看见，被肯定，心理护理是一项任重而道远的工作，在接下来的学习之旅中，将更加用心的去学习。

其次在下午的实战模拟中体验到了不一样的感觉，学到用到才能得到。

第五组 沈佩 7月11日 学习小结

今天学习了不同场景下的个体心理护理技巧后，个体心理护理这一模块的学习已完成。蒋老师系统的对这一模块的复习，让我更加全面了解了个体心理护理的知识。今天印象最为深刻的环节是在面对人际关系这一块，接受父母的环节，让我深深感受到心理护理的奇妙。而最后的考核，也让我充满信心，通过老师的指导，我们以后在学校也能够做好心理护理。

第五组 罗婷 7月11日学习小结

今天是心理护理种子师资培训的第五天。今天学习的内容是五种不同情景下的个体心理护理技巧。学习的案例中有不少是班上孩子出现过的情况。通过今天的学习，我明白原来孩子们身上出现的这些情况在心理护理时其实都是有方法可循，期待下个学期能更好的、更有效地对孩子们进行心理护理。

另外今天蒋老师分享的“活在当下”这个想法让我颇有感触。活在当下，此时此刻在你面前的人、事才是最重要的。我们要过好现在的每一分每一秒，只有过好了现在，未来才不会留有遗憾。

第五组 周佳伟 7月11日 学习小结

今天的学习让我对于心理护理了解得更加深刻，以后在面对类似问题的时候更有把握去解决好，特别是今天下午的考试，让我更深刻的认识到了一名优秀的心护师的重要性，他能够更好的，更有效的去面对孩子身上的这些问题，自然也能更好的解决。希望自己能够更好的学习，以后能够给有问题的孩子提供更好的心理辅导。

第五组 王芬香学习小结 今天下午实际案例考试大家都很投入，认真，分别模拟自己是老师与学生的不同身份。将个体心理护理的五项准则，四项基本功（匹配，倾听，镜映，赋能，）五种不同场景下的个体心理护理技巧运用于案例中。我扮演老师给予自卑学生赋能时提醒我对于学生要鼓励学生让他认识到自己的优点，接纳他自己，肯定他好的一面，让他有力量。每个孩子都或多或少存在一些问题，老师要多发现问题，帮学生意识到问题，让他积极主动确立目标，逐渐完成目标。

第五组 傅绘蓝 7月11日 学习小结

心护师，一项神圣而崇高的职业，对自己对他人都非常重要的职业。我在下午的实战模拟考试中更加明晰了这项职业的重要性，也是我今后学习的动力!谢谢导师，谢谢助教，谢谢学习伙伴!

第五组 莫书 学习小结

今天的学习，心中的言语无法用语言表达，我是一个性格内向的人，不喜欢表达，今天的考试我是考试不合格之一，当听到蒋老师叫我的名字上台时，我的内心是极不平静的，我并不想上去，甚至对考核我的助教老师有想法，认为老师是故意刁难，在情不及愿中，我走上了台，在一连串的问与答中，我认识到了自己的缺点，我并没有站在心护师的立场去处理问题，而是以一位老师的身份去处理，因为我在课堂上总是要学生多问几个为什么？所以"为什么”已经成为了我潜意识中的词语，我并没有意识到当自己是心护师时，这样的问法会给别人带来不舒服，当蒋老师指出时，我认识到了语言组织的重要，更加体会到当一名心护师的不易，谢谢蒋老师，也谢谢给我考核的助教，让我认识到自己的不足，勇敢的走出来，正视自己。也谢谢所有的参加学习的伙伴和无私奉献的助教，耽误了你们宝贵的时间，非常感谢！

第五组 甘新蓓 7月11日 学习小结:今天的学习内容特别的多，从自卑、消极情绪、人际关系、沉迷网络、厌学这五个令老师最为司空见惯的学生心理问题入手，蒋老师教了我们为什么会出现这种情况，出现了该如何办，理论联系实际，再辅以练习，使我们明白遇到孩子这些问题时该如何处理。非常感谢老师和助教们的孜孜教导！感恩！