部编版《道德与法治》教材培训，我们都在不断的学习中成长

聂聂

　　今天，我们苍梧县石桥镇的各个小学的老师们兴高采烈的来到梧州学院的学术报告厅听吴智勤老师对部编版五年级《道德与法治》的详细解读。

　　小学阶段的各科教学和多种活动共同承担着基础文明素养培养的任务，但生活常识、生活技能、日常生活规则规范，这些基础文明素质的培养，是《道德与法治》课程所要承担的任务。

　　部编版五年级《道德与法治》教材，从教材的整体结构到单元主题设计再到每一课的架构，都力图更好地将品德的培养与各种基础文明素质的培养统一起来，努力为儿童的品德与基础文明的发展奠定基础。

　　我们都在聚精会神的听着，详细地做着笔记。

　　听着吴智勤老师对教材的详细分析，我们都在认真地做着笔记。

　　来参加培训的老师都是非常认真的在听哦。

　　吴智勤老师讲得头头是道，我们听得津津有味，又是一次成长的学习过程。感谢老师给我们带来了丰富的精神食粮。

　　吴智勤老师说，课程与教材是国家意志和教育意图的体现。我们在教材设计中，将国家要求渗透于儿童德育中，使二者有机结合起来，力图实现国家要求的有效落实。

教材是儿童成长的“同路人”，教材，要想发挥更大的教育作用，必须调试自身与学习者的关系模型。我们将教材与学习者的关系定位为对话关系，教材是儿童成长的“同路人”。

儿童期是道德发展的启蒙期，小学阶段品德教育是社会主义精神文明建设的基础工程。在教材编写过程中，以社会主义核心价值观为指导，一方面要坚持道德教育的方向性，另一方面要以人为本，从儿童的实际出发，充分认识这个发展阶段的启蒙性，突出教材内容的基础性、教材风格的童趣性，以培养具有爱心、责任心、具有良好行为习惯和个性品质的儿童为根本方针，使社会主义核心价值观得到扎扎实实的落实。