<h3> 7月10日下午，在鄢陵县教体局白岗坡副局长和王建锋主任的带领下，王俊霞名师工作室的全体成员再次走进了历史悠久，书香浓郁的北京师范大学。北京师范大学大学教育学部副教授刘京莉老师，呈现了《小学教师如何开展微课题研究》的专题讲座。</h3> <h3> 刘京莉，北京师范大学教育学部副教授，曾任中等专业学校数学教师11年，后经原国家教委选派获日本政府奖学金赴日本留学，参与组织了北师大承办的国家级小学骨干教师培训、国家级新课程培训者培训、国家级高师院校学科教学论教师培训等。在新课程的国际比较研究中，承担了中日数学教育的比较工作，并到日本多次讲学，积极参加与世界各国的教育交流。</h3> <h3> </h3><h3> 刘教授首先就微课题的作用给在座老师做了深刻的阐述。明确指出微课题研究的目的：</h3><h3> 一、课题内涵及研究流程。</h3><h3> 二、小课题研究流程：一般分为几个阶段；在研究过程中"问题"的呈现方式。</h3> <h3> 三、课题研究的前期准备。学会选择研究课题；学会查阅文献资料；学会课题的正确表达；小课题的研究方法；表达课题研究成果方式。</h3><h3> 四、微课题案例。</h3><h3> 刘京莉教授注重理论引领，并运用了大量的教学案例为示范，给予老师们非常大的启发，尤其细致指导老师们如何写研究论文，扎实，具体。</h3> <h3>老师们听的津津有味，时而认真思考，时而奋笔疾书。</h3> <h3> </h3> <h3> 坚守一种理念可以用一辈子，改变一种思维只需要一瞬间。刘京莉教授的讲述温婉柔和、娓娓道来，让人豁然开朗。《中小学教师如何做小课题研究》，这是一个大命题，但是在刘京莉教授口中，变得贴近实际，贴近生活。 对老师们今后做好教育教学工作的同时，及时有效的做好课后反思与总结起到了良好的引导作用。</h3><h3> </h3> <h3> 一天近七个小时的讲座，在学习、思考、内心的规划中不知不觉过去了，留给我们的是震撼，是希望改变的急切。做为教师，应该让自己的生命鲜活起来，用充满激情的生命去感动学生，用善意的、宽容的、幸福的心灵去感染学生，我们的生活才能幸福。</h3><h3> 我们感到一种无法言说的舒畅，累却快乐着，苦却幸福着!</h3> 鄢陵县实验小学