朱华的美篇

朱华

　　临泽县板桥学区板桥教学点 工作交流汇报

【前言】编者：春天是耕耘的季节，带来快乐、希望和生机。厚重、深邃、睿智，这是乡村校园精神文化的积淀与传承，是师生努力奋斗的内涵与理由。校园里处处洋溢着育人的文化气息与师生不断奋进追求的真谛。
本学期在板桥学区的正确坚强领导下，我校全体教师坚定理想信念，不忘初心、牢记使命，立足本职岗位，扎实工作，充分发挥党员教师的先锋模范作用。我校全体教师撸起袖子加油干!

一、党和政府的好政策给乡村学校带来了新发展

学校工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，组织教师认真学习中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，坚定贯彻五大发展理念和党的教育方针，学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》要求，学校严格执行营养餐管理、学前教育免费和教育扶贫政策，着力打造“五度”生态教育，挖掘教育资源。建设“红烛先锋品牌”，弘扬高尚师德，潜心立德树人。利用乡土资源，着力创建乡村特色校园。

　　自从临泽县教育管理体制改革和板桥学区一体化管理以来，学校工作提质增效，教育教学秩序严谨，彻底改变过去一味地造资料，工作就是造资料，会议多，检查多，走过场走形式。本学期学区领导对教学点教师进行减负，周日晚不到校，减少资料的报送，教学点教师欣喜，感恩组织，让教师安心抓教学提升个人素质，对学校和教师各种考核公平公正，严肃了考风考纪，教师没有埋怨了，心里亮堂了，干好工作的信心更足了。我校采取的减负措施是：急事可以开餐桌会议和电子会议，高效执行和解决实际问题。通过学区领导的引导带动，“久久论坛”和“领读者”书会为教师的专业发展搭建了发展的平台，全体教师的思想和业务素质有较大的提升。

二、学校工作思路与奋进目标

认真贯彻落实党的教育方针，全体教师将党的教育方针内化于心，并严格贯彻执行。牢固树立“质量是生命线”的思想。

积极创建“双最双高”（最安全、最阳光，高质量、高成长性）校园。校园领导班子成员敢于负责担当，转变工作作风，为学生、家长和教师热忱服务。为学生成才、教师专业成长和学校发展营造风清气正和谐稳定的教育发展环境。

三、本学期工作措施与取得的成效

成效1：优化育人环境 创建“小而美、小而优和小而特”的乡村校园

耕耘的季节，抢抓机遇。全体教师精心协作，围绕重点工作，启迪思维，理清思路，因地制宜改善校园育人环境。春学期又为校园栽植金叶榆36棵，紫叶矮樱8棵，水蜡球24棵，栽植万寿菊560株，补栽月季40株，开垦新增绿化面积26㎡，直播花卉160㎡。板桥村委会支持学校风景树30棵。重新更换校园室外电线，翻新校园围墙180㎡。重新布置营养室，新建卫生保健室和心理咨询室。结合师生劳动教育和社会实践活动，做好“两园”建设，我校从6月中旬开始，教师灶上吃的是老师自己种的新鲜蔬菜，乡村教师爱校如家有辛勤汗水就有幸福和快乐。

成效2：学习新时代办学理念，通过养成教育，突出德育工作的实效性

基础教育的实质就是习惯教育。习惯教育决定学生人生的成长与发展。引导孩子团结同学、尊老爱幼，学会与人友好相处。培养良好的学习和生活习惯。重点培养学生认真做作业的习惯，做到“格式规范、书写工整、认真检查、及时纠错”。培养良好的劳动习惯，学会整理学习用品、学会拖地、擦桌子和倒垃圾。学会做一些简单的家务劳动。培养良好的卫生习惯，教育孩子不乱丢垃圾杂物，进行垃圾分类，做到家校讲卫生、爱清洁家校共育双赢，关爱环境，热爱家乡。

成效3：以活动为载体，搭建平台让师生专业成长，谋求学校的发展

利用国旗下讲话开展“三节三爱”教育、社会主义核心价值观教育、播撒“金种子”系列活动。“六一”期间，全体教师结对帮扶6名家庭特殊学生，献爱心赠送学习用品活动。因家庭困难和诸多不利因素，我校全体教师为二年级学生魏世安购买衣服1套以及学习用品进行慰问，鼓励该学生树立生活信心，积极完成学业。结合学校庆祝“六一”表彰暨文艺汇演，各班学生、教师个人以及教师团队、学生家长自愿登台表演节目，展示才艺。镇村领导也抽空莅临学校“六一”活动现场，为学校全体师生赠送生活和学习用品，鼓励师生在本学年取得较好的成绩。

成效4：依据爱生幼儿园创建标准，改善办园条件，优化幼儿园育人环境

学校投入资金，购置消毒柜、饮水机、消毒灯等设施，添置呼啦圈、跳绳、小积木、图书、木马和音响等设施。依据幼儿园教材五大领域教学知识点，将幼儿动手操作、生活情景创设和游戏渗透课堂教学，加强幼儿园教学研讨，本学期开展校级听评课分析交流会2次，按照语言、社会、科学、健康和艺术领域，开展幼儿园素质检测2次。

成效5：开展美育、心理健康和艺术教育

将美感教育、生活美、形象美和心理健康教育渗透到各学科课堂教学之中，培养校园师生人文气息。依据学生的个性心理倾向性和心理存在的困惑，开展心理咨询和矫正，通过谈心交流，内心阳光，励志争做阳光少年。学校组织教师定期观看心理健康教育案例视频。创建阳光团队，打造阳光校园。有1篇论文《师生阳光心态形成的有效方法与途径》已录入江苏省教育厅主管的省级刊物上。

成效6：开展校本研训，促进教师专业发展，实现校园信息技术现代化

根据教育局教育工作要点和板桥学区工作会议精神，为夯实基础，做好低年级学生“四项能力”（写字、普通话、口算和注意力）培养。开展小能手评比表彰活动。学校对课前3分钟演讲口算、课堂游戏、课堂教具玩具动手操作、情景表演的多样化进行探索。

扎实开展课堂质量大赛及校本研训，学校制定了校本研训计划，教材与课堂教学案例分析，观看名师课堂教学实录，重点借鉴学习特色教学片断，要求老师在课堂中形成各自的特色教学，对课堂教学的方式多样性和激励性评价进行深加工，加强教师的课堂教学分层施教和分层作业进行研讨，研讨“师生的对话交流和知识的形成过程”的有效做法，在研训活动中，每位教师结合自己的教学实践谈感想，谈收获，谈经验，谈自己在教学中的问题与困惑，相互学习借鉴，相互促进提高。利用一体机为口算、写字、普通话学习、范文阅读、音乐视频、美术展示助力课堂教学以及利用展台作业展示矫正，农村教学点实现了信息技术现代化。

依据板桥教学点校本教材《中华优秀传统文化读本》，开展经典诵读，体验中华民族文化的自信心与自豪感。编辑校本教材《安全教育读本》，定期举行主题教育活动，为创建“双最双高”校园保驾护航。使学生平安快乐幸福健康成长。

成效7：挖掘乡土资源，开展阳光体育项目活动，创建阳光体育特色校园

一份耕耘，一份收获。以早操、大课间广场舞、跳绳强心计划为带动引领。利用乡村废旧物品制作体育物品，以校园广场舞、摇呼啦圈、花样跳绳、滚皮轮胎、滚铁环、做哑铃操、跳皮筋和体育快乐游戏为载体，着力打造阳光体育校园。重点培养学生的花样跳绳和课间快乐游戏，注重学生的团结意识和身心健康，使学生身心愉悦、心理和体质更健康。

成效8： 培植和盘活校园教育资源，利用优质资源力争办乡村优质教育

本学期，邀请专业电工，依据载电量负荷和材料标准合理布局改换校园室外用电线路。重新架设校园监控器2个，校园教师宿舍、办公室和厕所等场所架设昼夜声控感应灯7个，便利了老师晚上学习生活的需要。购置图书150册，提高图书借阅率，开设班级图书角和小手拉大手家庭阅读活动。充分利用电子白板一体机开展校级教师培训，让信息技术助力课堂教学，将一体机投入应用到音乐、美术、规范写字和普通话教学中。创建班级家长群，进行家庭教育、家风培训、季节性学生安全预防温馨提示和意见征询反馈等。教师在学校安全工作群里每周反馈安全隐患1-2条，依据工作职责各自整改，整改情况周例会交流反馈。本学期学校开展地震、灭火演练活动4次。积极营造浓厚的家校共育氛围，专注留守儿童学习和生活，开展诚信、感恩和亲情教育。

成效9：启动研学旅体验，突出德育实效

热爱家乡，亲近大自然。本学期，利用节假日课余时间，开展家乡徒步感恩体验活动，组织本校教师领略黑河生态风光、参观板桥凹凸棒产业区、红桥酒庄葡萄产业园，为宣传魅力临泽，热爱家乡美丽风光，体验美丽板桥经济社会发展的新变化，体会新农村建设的新成果，激励抒发教师工作的信心和热情。

成效10：教师个人成长业绩与成效

教导主任汪晓燕用娴熟的业务知识，爱岗敬业，为学校做好网络系统填报录入管理工作，所带的幼儿小班课堂教学严谨，层次明晰，特色效果明显，获得优秀班主任称号。管理财务的沈倩老师，注重幼儿园快乐教育，引导幼儿的个性发展，对学校经费精打细算，改善办学条件，面貌焕然一新。管理营养餐的张晓玲老师，热心为学生服务，严把食品入口关，各环节细心谨慎对待，按时定量分发食品，做到及时签字责任明确，保证让每个学生吃的放心，学生安心，家长和领导放心，张晓玲有事能和家长积极沟通，在课堂教学中注重对学生的辅导和练习指导。郑冬梅老师，创新教学方法，引导二年级学生写日记，每天批阅，鼓励学生立志学习，热爱生活，做生活的强者，关爱学困生和留守儿童，能够耐心细心辅导学生，注重细节等行为习惯教育和礼仪教育，积极参与领读者书会。最美乡村教师、学科带头人贾彩霞老师，课堂教学有特色有亮点，抓住重点和关键，注重对学生的激励评价，对学生的辅导有针对性和分层施教。在本学期“久久论坛”《曾国藩成长经历及家训》的讲座设计独特，呈现了个人的知识魅力和乡村教师的风采！贾老师利用课余闲空爱好教室里唱歌，善于唱秦腔等精彩片断。贾老师主持省级课题《农村小学低年级写字起步教学指导策略的研究》和论文《交互式电子白板--农村低年级写字教学的得力助手》在甘肃省中小学教师信息技术应用能力竞赛活动中获省级二等奖，获得优秀教师称号。县城跟班培训的祁雪玲、曹丽梅2位老师学成专业特长所有，即将满载而归。我校全体教师都能敢于当担责任，认真做好学区和学校分配的各项工作任务。

　　2019年是提升教学质量的关键之年。我校通过政策上引领，学习上引导，生活上关心，精神上激励。人人遵守学校工作制度和纪律要求，工作分工明确，责任到人，职责清晰。做事干工作无闲人、无懒人、勇于承担工作。学校和上级组织保持高度一致，敢于担当。一切为了人民，提升教师服务学生的思想意识，积极投身校内外环境卫生整治和绿化美化志愿服务队活动。我们把教书育人当做是一场美丽的修行，教师帮助每个孩子寻找自己的童年幸福，绽放学习和生活的乐趣，体现和实现自己的人生价值。

四、学校工作存在的问题

1．作为农村教学点幼儿园，依据评估细则办园条件仍需改善。

2．个别家长教育观念和教育方法有些陈旧，观念和认识不足。

3.学校教师争先进位的创新意识劲头不足。

五、今后努力的方向

1．依据预算，申请审批，积极投入办园经费。开展园本教学研讨，通过鼓励教师参加各种培训，为幼儿园可持续发展夯实经费和人力资源保障。

2．针对个别家长认识上的误区，比如施加压力要求老师让幼儿过早的读写算书写学习小学化倾向。通过下发《致家长一封信》、《家园联系卡》、组织家长观看视频、亲子活动和专题教育培训，搜集成功的典型案例学习等，让家长理解认识学校教育的特点，取得家长对学校工作的支持和配合。

3.通过校本学习培训和网络学习，学习新时代教育理念，借鉴先进的教育教学思想，转变思想认识和定势的思维，扩展思维发展空间，加强新时代教育理念的汲取和学习，提高教师的争先进位的创新意识。

　　总之，在上级组织的指导下，在家长和社会人士的支持下，全体教师坚守教育初心，牢记教育使命。春学期板桥教学点在教学活动中感受工作的艰辛、在奋进中体验工作的快乐、在奋发中收获工作的成功喜悦。优化育人环境，挖掘特色内涵，创建阳光绿色校园，促进教师专业成长。以改革创新的担当精神和奋斗姿态，不畏其难，砥砺奋进，用优质教育资源力争办人民满意的教育。